（優(yōu)秀）雨的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的雨的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨的作文 篇1
今天下了一場淅淅瀝瀝了小雨，我趴在窗口上看著這一切，這是多美的景色呀！我回過身對站在后邊的媽媽說。
是呀！多么美的雨景呀，媽媽邊說邊走過來和我一起欣賞雨景。
看著雨我想起了杜甫寫的一句古詩：“隨風(fēng)潛人夜，潤物細(xì)無聲”真不愧呀！絲絲雨水飄到我的臉頰上，涼絲絲的.直入我的心房，我立即被陶醉了
雨的作文 篇2
雨，是大海的嘆息，是天空的淚珠，是田野的微笑。
雨，千變?nèi)f化，種種的雨珠種種的情感。春雨綿綿，給予田野清涼的慰藉，上一抹青草綠，夏雨磅礴，陰沉的天積蓄著下一秒的噴發(fā)，秋雨的蕭蕭，偶然一滴入骨的冰涼雨珠打落葉，冬雨無聲，悄悄融化冰雪，帶人間步入春天。
鄉(xiāng)間的小路上，那馬蹄印似的.彎曲小路，在雨霧中，迷茫地向騎著牛兒的牧童招手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)，小路盡頭如散了似的，讓牛兒找尋重重雨霧，千千萬萬縷煙絲，摻著雨，漫天旋著，旋著。
田間吧。
陽光普照著，晌午十分，金色的暖陽如瀑似地傾瀉而下，撒在葉端，閃著光，也是金色的。天空不知什么時(shí)候落了淚，陽光遲遲不散，葉端拉上了露滴，逐漸地，葉子被雨打著；彎著腰，雨珠又滾落到了地上。
城市風(fēng)景……
走十步路，久久佇立在十字路口，凝神望著城市。遠(yuǎn)遠(yuǎn)尖銳的汽笛，呼嘯而過。身后一串灰色的汽車，催促地按著喇叭。
雨是灰色的，路是灰色的，一切都是灰色的……
墻邊，也有個(gè)孩子，凝神望著路口，單調(diào)的來來往往。
人們對雨，感情不一，時(shí)常怨雨不能戶外運(yùn)動，時(shí)常喜雨為農(nóng)作物帶來生機(jī)。雨宛若朋友，有時(shí)會決裂，有時(shí)會至愛如寶。但絕不可缺少，自然中少了雨，少了一種神秘，少了一種透明的色彩，非同一般空乏無味。
雨之歌，在天空，依舊回旋……
雨的作文 篇3
對人類而言，雨的形成長期以來一直是個(gè)奧秘，但繼雷達(dá)發(fā)明之后，確定了雨形成的各個(gè)階段。
由液態(tài)水滴（包括過冷卻水滴）所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時(shí)降落下來的就是雨或毛毛雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴（主要是過冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內(nèi)，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。
雨云在一定的系統(tǒng)和階段內(nèi)形成為雨云之一的`積雨云的形成階段，科學(xué)研究如下：
第一階段，移動：云在所處的位置受風(fēng)的推動，即移動。
第二階段，聯(lián)合：被風(fēng)推動的這些小云片，在某一領(lǐng)域聯(lián)合，形成更大的新的云團(tuán)。
第三階段，積聚：小云片聯(lián)合后，大云團(tuán)內(nèi)向上的引力增加。云中心的向上引力比周邊的引力更強(qiáng)。這些向上的引力，導(dǎo)致云體以縱向擴(kuò)大。這樣以來，云彩向上擴(kuò)大，并且一一匯聚。同時(shí)造成云體向溫度相對較低的地方延伸。于是云體上的水滴和冰雹粒開始增大。經(jīng)過上述階段后，水滴和冰雹粒增重，使向上的引力也無法支撐它們。最終從云中以雨及冰雹的形式降落到地面。
【雨的作文】相關(guān)文章：
雨的作文《徽州的雨》07-01
毛毛雨雨的作文05-17
賞雨 賞雨作文精選10-10
雨是最尋常的作文-雨作文01-25
家鄉(xiāng)的雨作文 家鄉(xiāng)的雨作文06-03
春天的雨作文 春天的雨作文06-07
冰冷的雨作文 - 體裁雨作文01-28
雨的作文（精選）06-05
雨的作文02-03
雨的作文(精選)08-23