抒情作文【精華】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的抒情作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文 篇1
媽媽笑了，仿佛是盛開(kāi)在冬天里的一朵梅花；媽媽笑了，仿佛是雨后絢爛的彩虹；媽媽笑了，仿佛是炎炎夏日中抹不去的清涼；媽媽笑了。
一次測(cè)驗(yàn)后，我考砸了，回到家中被爸爸訓(xùn)了一頓。走到書(shū)房的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽在書(shū)房里。我不敢直視媽媽?zhuān)桓易寢寢屩牢业姆謹(jǐn)?shù)。可憤怒的爸爸卻出乎意料地將我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆畎职肿叱鰰?shū)房，那場(chǎng)面如皇帝命令大臣似的，平常我本該開(kāi)懷大笑，可現(xiàn)在我心里像裝了十五只吊桶一樣，七上八下的，怎么也笑不出來(lái)。爸爸走后，我十分害怕，害怕媽媽怒火朝天地把我訓(xùn)一頓，其實(shí)不然，媽媽十分平心氣和的`給我仔細(xì)地講解，尋找問(wèn)題所在，從頭到尾，臉上一直露著燦爛的微笑，好像我并沒(méi)有考砸，而是考了一個(gè)很優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)似的。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽的笑容是那么的燦爛，那么的甜美，好似冰天雪地中一束陽(yáng)光，又似暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。可后來(lái)發(fā)現(xiàn)是我多慮了，媽媽由始至終臉上都掛著燦爛的微笑。
無(wú)論誰(shuí)在同樣的情況下看到這種笑臉，此時(shí)此地此刻，他一定深深地醉了，如癡如迷，而此時(shí)此地此刻，我也深深地沉醉了，如癡如迷。
抒情作文 篇2
十二月的夕陽(yáng)將柔和的余輝透過(guò)窗臺(tái)傾灑在地面上，白色的大理石上泛出點(diǎn)點(diǎn)星光。我，煢然獨(dú)立，任風(fēng)，輕拂耳邊的發(fā)絲，縱然有千思萬(wàn)緒，這一刻，亦戛然而止。只是，為何心中揚(yáng)起的，是說(shuō)不盡，道不出的思愁。
都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，可又為何，浮在我們臉上的，卻似略帶著點(diǎn)暗然如蘭的憂(yōu)傷？還有那眉宇間的落寞，只怕風(fēng)是難以抹平……
我苦苦的追尋，追尋愁思憂(yōu)傷的答案，只聽(tīng)，天使輕聲訴說(shuō)：“只是，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。”
長(zhǎng)大了，我們就需要堅(jiān)強(qiáng)。盡管在風(fēng)雨里哭喊個(gè)歇斯底里，也要將最后一抹淚留下，灑在記憶的長(zhǎng)河里，與魚(yú)共嬉，與水共流長(zhǎng)，最后一并匯入那“不擇細(xì)流”的大海，至少，千年之后，在那一方深凈幽藍(lán)之中，還能，涌起，我們的回憶。
長(zhǎng)大了，我們不再輕言。縱然有春草清輝般的邂逅，卻只能“倚危亭，恨如芳草，過(guò)盡飛鴻字字愁”；有心有靈犀的觸動(dòng)，卻不敢說(shuō)出“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，才敢與君絕”之類(lèi)的海誓山盟。不為別的，只怕至若山盟雖在情已空，我們沒(méi)有卓文君的“聞君有兩意，故來(lái)相決絕”的勇氣，亦不能如劉蘭芝一樣反問(wèn)“蒲草韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移？”或許，不輕言，是我們面對(duì)紛繁復(fù)雜的感情的一種睿智。
長(zhǎng)大了，肩上的責(zé)任默然浮至，可我們，需要的，是，靜靜地承受……不論是風(fēng)，吹在臉龐，還是雨，響在耳畔，我們都需要，站起來(lái)，踏著泥濘，奔向遠(yuǎn)方！亦若是在穿枝拂葉之際，一邊播種，一路開(kāi)花，讓青春的兩旁香花彌漫，蕊落唇間，余香依然；踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
長(zhǎng)大了，我們毅然需要學(xué)會(huì)孤單。看著校園里牽著手情意綿綿的兩個(gè)人，是否心里隱隱作痛？聽(tīng)著那深情纏綿的.對(duì)唱，你在心中默默祝福，還是深長(zhǎng)怨嘆？我的朋友們，如果，你還是一個(gè)人，坦若，不是真心喜歡，我只想說(shuō)：“花開(kāi)堪折方須折，莫讓鮮花敗殘枝。”沒(méi)有永恒，卻又“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”的翻云覆雨。
蛻去了幼年的天真與活潑，請(qǐng)卸下張揚(yáng)與固執(zhí)，帶著內(nèi)斂與含蓄，承起責(zé)任，攜著孤單，邁開(kāi)輕盈的步伐，打出我們的天下吧！不為別的，只是，我們已經(jīng)長(zhǎng)大！！
抒情作文 篇3
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”是您用堅(jiān)定的步伐帶著我走出了糾結(jié)的陰影，是您用溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我變得大膽起來(lái)，是您用粗糙的雙手把摔倒的我輕輕扶起，是您用昂揚(yáng)的斗志催我在人生路途上不斷振奮，是您……
老師，您知道嗎？在三年級(jí)上學(xué)期的段考后，我的心情有多么緊張，害怕自己的成績(jī)一落千丈，當(dāng)我知道自己的成績(jī)是九十九分時(shí)，（語(yǔ)文數(shù)學(xué)）我有多么開(kāi)心、激動(dòng)。老師，謝謝您！成功并不屬于我一個(gè)人，是與您共同擁有的。更讓我欣喜若狂的是，我沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我的期望！那時(shí)我多么希望能對(duì)您說(shuō)一聲謝謝啊！但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。在那時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)除了謝謝還是謝謝！
是您，把雨露灑滿(mǎn)大地，是您，把幼苗辛勤哺育。您是一位偉大的`園丁！遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血！哪一朵上沒(méi)有您的笑影！您教育我們，只不過(guò)是為了讓祖國(guó)多一個(gè)棟梁，多一朵鮮花！
抒情作文 篇4
在我看來(lái)，冬天總是一副死氣沉沉的面容，到了冬天樹(shù)的干燥的皮一層層的脫落下來(lái)，露出枯萎的面容。遠(yuǎn)行的葉，離開(kāi)生她養(yǎng)她的一方土地，飄向酒紅燈綠，紙醉金迷。也許有人，不像我這般認(rèn)為，可能以前我也不似這般消極，只是這樹(shù)啊，不再郁郁蔥蔥，而是像默默垂死的老者，實(shí)在沒(méi)什么值得歌頌的。
曾經(jīng)這樹(shù)也有好年華，不像如今困乏。夏天時(shí)候她有迷人的青春面龐，也有癡情的鳥(niǎo)兒為她重復(fù)單調(diào)的.歌曲。她也曾向陽(yáng)，也有綠葉的枝條，春風(fēng)夏陽(yáng)下起舞，親吻著金色的向往。可是好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，他在滿(mǎn)頭青絲變成令人厭惡的枝條，鞭打著冬風(fēng)太刺骨，鞭打著年華易老和曾經(jīng)的向往。鳥(niǎo)兒北往，樹(shù)葉遠(yuǎn)行，剩下的孤零零的根和枝干，在風(fēng)中飄蕩，我不曾贊美他，也不會(huì)鄙視他，它是一座孤島，一個(gè)絕緣體，沒(méi)有眼淚沒(méi)有風(fēng)中搖搖欲墜的哭聲。他只是靜默著，可我相信一度沉淪，洗盡鉛華，她定會(huì)枯葉逢春，重獲新生。
而我們沒(méi)有人不是一座孤島，當(dāng)青春老去不在來(lái)，可是比老樹(shù)更加頹唐。樹(shù)畢竟會(huì)迎來(lái)又一個(gè)春天。可我們的青春只有一次。當(dāng)我們色衰愛(ài)馳，在昏黃的爐火旁靜靜的想。那個(gè)時(shí)候我們的人生將是多么的可悲，所以，少壯不努力老大徒傷悲。
抒情作文 篇5
一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷
一本厚厚的詩(shī)集……
翻開(kāi)一本書(shū)
一個(gè)個(gè)缺牙的面孔
一個(gè)個(gè)稚氣的聲音
漏風(fēng)的念著——a——b——c——d
那是我們純白的一年級(jí)。
漸漸地，
我們學(xué)會(huì)了漢字和交朋友，
學(xué)會(huì)了朋友間的友誼和寬容，
那是我們的淺藍(lán)色的二年級(jí)。
一根繩子，
一雙暴走鞋，
秀出了我們鮮橙色的三年級(jí)。
賽速算，
賽書(shū)法，
斗智論勝負(fù)，
論出金黃的四年級(jí)。
現(xiàn)在，
我們是粉紅色的五年級(jí)了，
過(guò)去的我好笑又幼稚，
現(xiàn)在的`我自信有把握，
以后，
我還有赤紅的六年級(jí)的路要走，
以后的挫折，
只會(huì)激起我們的勇氣，
蓄力一擊打敗它……
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