第一次的作文4篇（必備）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的第一次的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
第一次的作文 篇1
在人生的沙灘上，我邁開(kāi)過(guò)雙腳，在沙地上印下一個(gè)個(gè)第一次的腳印。回望足跡，那次“潛水”的經(jīng)歷在回憶里留下了深深的痕跡。
酷熱的夏天，全家到海南旅游，爸爸帶我去潛水。那是我第一次潛水，我想到就興奮：“潛水一定很好玩吧，我和爸爸上了快艇。”來(lái)到一片廣闊的海域，教練幫我們穿好衣服，說(shuō)了幾句要點(diǎn)就準(zhǔn)備下海啦。冰涼的潛水服貼在我身上，我既緊張又興奮。“撲通一聲”我拖著沉重的氧氣瓶下水了。海面一片碧藍(lán)，我往下瞄了一眼，海底漆黑得像被一塊黑布蓋住一樣。
教練通過(guò)對(duì)講機(jī)指示我們下去那漆黑的海溝，我又望了下海溝。那漆黑不見(jiàn)底的海溝發(fā)出幽幽的令人驚悚的回聲，仿佛死神在下面吟唱著死亡之歌。四周一條魚(yú)也沒(méi)有，孤寂的海水包裹著徐徐上升的.氣泡。我越來(lái)越感到害怕，只覺(jué)得那海溝充滿著危險(xiǎn)和死亡的氣息。我冒起了冷汗，雙腿邁開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)地朝下方挪進(jìn)，盡管開(kāi)了照明燈和掛了安全繩，我的心還是一點(diǎn)點(diǎn)地緊張起來(lái)。我忐忑不安地想：“下面會(huì)有什么?有鯊魚(yú)嗎?有沉船嗎?還是有水怪?海底越來(lái)越暗，水壓越來(lái)越大，氣氛越來(lái)越恐怖，我心跳越來(lái)越快，呼吸越來(lái)越急促!我內(nèi)心最后那道防線被恐懼征服了，我不想去了，只想快點(diǎn)上船。我?guī)┛耷坏睾埃航叹殻?.....我不想去了，我......怕了!”對(duì)講機(jī)卻傳來(lái)嚴(yán)肅的聲音：“難道你這是被嚇倒了?難道你不知道海溝里有些什么嗎?加油!勝利就在前方。”我聽(tīng)了教練的話，鼓起勇氣，決定向海溝游去。我閉著眼，燈開(kāi)到最亮，游進(jìn)了那條恐怖的溝里。可等我睜開(kāi)眼，才發(fā)現(xiàn)那兒并沒(méi)有這么恐怖。小巧的礁石長(zhǎng)滿了五彩的珊瑚，一群群小丑魚(yú)穿梭在碧綠的海草中，小石頭、貝殼散落在沙地上。我那亂如麻的心舒暢開(kāi)來(lái)，“好漂亮的景色啊，我為什么要害怕呢?”我在一角落居然發(fā)現(xiàn)了鸚鵡螺，我捧著鸚鵡螺，興奮得難以呼吸，腳下好像踩著一朵幸福的云。
我想這輩子也忘不了那感覺(jué)。直到那一刻，我才明白，人生如潛水，總會(huì)有些困難，不見(jiàn)底的海溝在前阻擋你，可當(dāng)你跨越后，才發(fā)現(xiàn)，那些曾給你帶來(lái)恐懼的海溝，也很美······
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事的文章。文章運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，如“我越來(lái)越感到害怕，只覺(jué)得那海溝充滿著危險(xiǎn)和死亡的氣息。我冒起了冷汗，雙腿邁開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)地朝下方挪進(jìn)，盡管開(kāi)了照明燈和掛了安全繩，我的心還是一點(diǎn)點(diǎn)地緊張起來(lái)”，寫(xiě)出了“我”第一次潛水的獨(dú)特的心理感受，真實(shí)而生動(dòng)。文章的結(jié)尾是全文的總結(jié)之語(yǔ)，點(diǎn)睛之筆，深化了文章的主題。
第一次的作文 篇2
第一次的感覺(jué)不一定是快樂(lè)的，但一定是新鮮的；第一次也并不一定是成功的，但也許是成功的開(kāi)始……
那天，涼爽的風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)枝，陣陣花香，沁人心脾。蔚藍(lán)的`天空漂浮著幾朵悠悠的白云，這看似美好的一切卻是暴風(fēng)雨的前奏……英語(yǔ)課后，我和其他幾個(gè)同學(xué)被老師點(diǎn)名去辦公室，我和同學(xué)滿臉疑惑地走向辦公室。
來(lái)到辦公室，老師的桌子上放著一沓試卷，這時(shí)的我似乎明白了什么。當(dāng)老師從試卷中翻出我的試卷時(shí)，我驚呆了，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼。七十九點(diǎn)五分！這張?jiān)嚲硎俏业膯幔窟@是真的嗎？試卷上的字跡告訴我：這張?jiān)嚲硎俏业模∮昧ζ幌伦约海弁锤嬖V我：這是真的！緊接著，便是老師的一頓“教育”。現(xiàn)在我終于看清楚試卷的“真面目”了：筆試部分扣分的情況不是很?chē)?yán)重，扣分最多的是聽(tīng)力部分的第五題，因?qū)忣}不清而導(dǎo)致整題被扣分。“你上次考試不是一百分嗎？這次怎么只得七十九點(diǎn)五分，你回去有復(fù)習(xí)嗎？……”老師的話像一把匕首向我刺來(lái)，我的眼淚涌上了眼眶，我忍住這不爭(zhēng)氣的淚水，不讓它往下掉。從一年級(jí)到上一次考試，我的最低分是八十六點(diǎn)五分，這次對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次打擊。
窗外的天不再藍(lán)了，花兒也不再那么鮮艷了，耐心強(qiáng)大的我也變得脆弱了。拉克司內(nèi)斯說(shuō)過(guò)：“眼淚無(wú)法洗去痛苦。”我不能再為這一次的低分而哭泣，我要用這一次的教訓(xùn)時(shí)刻提醒字跡：不能松懈！因?yàn)樗尚缸约壕褪窍鳒p自己勢(shì)力的根本原因。
第一次的作文 篇3
童年的記憶，猶如一顆顆美麗的鉆石，每一顆都是閃耀的。現(xiàn)在，就讓我挑一顆漂亮的，讓你欣賞。
記得是在我六歲的時(shí)候，那是一個(gè)夏夜，家里熱的出奇，開(kāi)著空調(diào)，頭上依然有汗珠往下淌。我實(shí)在熱得受不了，就想出去買(mǎi)冷飲。我?guī)闲╁X(qián)，走出了單元門(mén)。本來(lái)我一點(diǎn)也沒(méi)害怕，可是讓外面的涼風(fēng)一吹，我不禁有些恐懼。一來(lái)是在電影里看到的.恐怖情景浮現(xiàn)在我的眼前，二來(lái)是外面太黑了，加上這可惡的風(fēng)總是吹，弄得我更加害怕了。我想：怕什么？那些恐怖情景不過(guò)是人們編出來(lái)的而已。我搖了搖腦袋，壯了壯膽，繼續(xù)走向冷飲店。可我剛邁出一步風(fēng)又開(kāi)始吹了。剎那間，本來(lái)我已經(jīng)消失的恐懼又回來(lái)了。正當(dāng)我快要被恐懼心理占領(lǐng)時(shí)，突然想起了我以前說(shuō)過(guò)的一句話：“我以后要做一個(gè)膽大的孩子！”可是現(xiàn)在呢？區(qū)區(qū)一次走夜路就讓我退卻了，那不是違背了我以前說(shuō)過(guò)的話了嗎？我的這幅樣子要是被媽媽看見(jiàn)了，肯定又會(huì)說(shuō)我膽小了。想到這兒，我又壯了壯膽，大步地走了出去。風(fēng)似乎又想阻止我的步伐，一個(gè)勁地吹。可這次，我沒(méi)有停下來(lái)，而是更大步地走路，走向冷飲店。
幾分鐘后，我回到了家里。媽媽看到我，問(wèn)：“怎么這么慢？是不是……又害怕了？”
“剛開(kāi)始是，但是后來(lái)就不害怕了。”我回答。
“這么說(shuō)來(lái)你克服了恐懼，變勇敢了！”媽媽笑了。
那次走夜路我不僅鍛煉了膽量，還懂得了一個(gè)道理：世上本來(lái)沒(méi)有鬼，只是人們心里有鬼罷了。
第一次的作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生分享彼此成長(zhǎng)的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2．指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說(shuō)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3．培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評(píng)價(jià)中清楚如何寫(xiě)好本次作文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
設(shè)計(jì)理念：
一、激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫(xiě)”的思想，這就是學(xué)生習(xí)作的快樂(lè)之本；
二、積累素材，指導(dǎo)選材，讓學(xué)生寫(xiě)出富有個(gè)性的作品，避免千篇一律，感受與眾不同的快樂(lè)；
三、鼓勵(lì)修改，以讀促改，鼓勵(lì)欣賞自己的作品，加強(qiáng)習(xí)作樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣；
四、多種評(píng)價(jià)機(jī)制，老師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、自己評(píng)價(jià)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)。
設(shè)計(jì)特色：
快樂(lè)習(xí)作 張揚(yáng)個(gè)性 自主修改 體驗(yàn)成功
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)入題，引起交流：
1．師：“人生總會(huì)有許多第一次，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)的書(shū)本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴──第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書(shū)包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水……但無(wú)論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。”
在你經(jīng)歷過(guò)的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個(gè)？為什么它讓你忘不了？
生談。（四至五個(gè)）
2．老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回憶起自己的第一次的經(jīng)歷依然是那樣津津有味，下面請(qǐng)你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過(guò)，回想自己在這個(gè)過(guò)程中的真實(shí)感受以及從中得到的啟示，試著說(shuō)一說(shuō)。老師給大家提兩點(diǎn)要求：（1）要把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚（2）再說(shuō)的`過(guò)程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。（板書(shū)：事情寫(xiě)清楚表達(dá)出感悟）
生自由練說(shuō)。
（由學(xué)生的實(shí)際生活入手，讓學(xué)生的習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。）
3．其實(shí)我們的作文課就是用你手里的筆寫(xiě)出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)。”沒(méi)有生活，就沒(méi)有作文，離開(kāi)生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨(dú)特：
1．同學(xué)們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請(qǐng)將你能想起來(lái)的“第一次”，選擇最難忘的三個(gè)寫(xiě)在本上。（拓寬學(xué)生的習(xí)作范圍，降低學(xué)生習(xí)作取材的難度。）
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）
第一次“受騙”
千不該萬(wàn)不該，不該一時(shí)“心軟”聽(tīng)了媽媽的話，和她一起來(lái)到了口腔醫(yī)院。
看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會(huì)在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺(tái)子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒(méi)有換完，得過(guò)一段時(shí)間再來(lái)。”媽媽說(shuō)：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽(tīng)，還不拔掉我的牙啊？我趕緊補(bǔ)充：“不對(duì)，是大牙快掉了！”誰(shuí)知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說(shuō)：“那我就給你拔掉吧。”我嚇得渾身發(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說(shuō)：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動(dòng)得厲害，行嗎？”我見(jiàn)他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動(dòng)的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來(lái)！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來(lái)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點(diǎn)兒哭出來(lái)。我的牙啊！媽媽不但不同情我，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易結(jié)束了，我站了起來(lái)，正想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說(shuō)：“小心哦，說(shuō)太多的話，血又會(huì)流個(gè)不停的。”嚇得我趕緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺(jué)，也沒(méi)敢開(kāi)口說(shuō)話。
后來(lái)我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！（摘自《課堂內(nèi)外》）
1．這個(gè)故事怎么樣？你有過(guò)同樣的經(jīng)歷嗎？因?yàn)檫@篇作文寫(xiě)的是大家沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，而是作者的獨(dú)特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫(xiě)在本子上的三個(gè)“第一次”進(jìn)行篩選，找出一個(gè)比較獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個(gè)過(guò)程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個(gè)過(guò)程，對(duì)學(xué)生習(xí)作過(guò)程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的避免學(xué)生習(xí)作的千篇一律，為學(xué)生寫(xiě)出有個(gè)性的文章提供保障。）
三、自主擬題，個(gè)性作文：
1．選好材料的同學(xué)請(qǐng)你根據(jù)自己的材料，為自己的作文起一個(gè)有創(chuàng)意的題目，并考慮怎樣根據(jù)自己所選的材料來(lái)完成自己的敘述。然后同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看他有沒(méi)有講清楚事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)出自己的感受，有不清楚的可以適時(shí)提問(wèn)，也可以提出自己的建議。
2．師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽(tīng)得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個(gè)個(gè)第一次，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。通過(guò)剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來(lái)，作為永久的紀(jì)念，好嗎？本次習(xí)作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)看習(xí)作要求，看看要我們做到哪幾點(diǎn)？（生答師板書(shū)）
把事情寫(xiě)清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，可以借助人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
學(xué)生習(xí)作，巡視指導(dǎo)：
板書(shū)：
難忘的第一次
事情寫(xiě)清楚
要寫(xiě)出感悟
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