實用的快樂的小學作文【優秀】
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的快樂的小學作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學作文 篇1
我的快樂在校園里。見到老師，我向他們敬禮問好，老師也微笑地向我點點頭。尊敬老師是我的快樂。
同學學習上有困難，我會幫助他們。那一次，一個同學問我：“***，這道題怎么寫啊？我老是做不出來。”我看他迷惑不解的樣子，就告訴了他這道題的解題方法，并耐心教他過程，讓他按照我的'方法去寫算式。最后他終于做出來了，他高興地對我說：“謝謝你，***。”我感到無比地快樂。原來快樂還在于幫助同學。
哦！我的快樂在家中。快樂在做完家務活的時刻，在享受勞動成果的時候，在被媽媽表揚的時候。那一次，媽媽并沒有催促我，我便主動去洗碗。洗完后，媽媽知道了是我洗的碗，笑逐顏開，輕輕親了一下我的小臉蛋：“兒子，你長大了。”原來，快樂這么簡單！在家里做些力所能及的家務活，我快樂，爸爸媽媽也會快樂的！
哦！我的快樂還在游戲中。玩游戲，是我們這些小孩子最快樂的時光。那種快樂是天真的、無邪的！那種快樂只屬于我們小孩子。
我的快樂在尊敬師長中、在幫助同學中、在懂事中、在游戲中、在……
你的呢？
快樂的小學作文 篇2
盼望已久的六一兒童節終于來了，我和我們班的同學都很高興，大家很早都到了教室。彩條、拉花、紅燈籠和五彩繽紛的氣球把我們的教室裝扮得流光溢彩；歡聲笑語，洋洋喜氣，整個教室充滿了濃濃的節日氣氛。
“六一”兒童節活動開始前是頒獎儀式，田老師為“三好學生”、“優秀班干”、“優秀少先隊員”們頒獎……看到別人上臺領獎，我心里十分慚愧，暗暗下定決心：從今天開始我一定要改正上課交頭接耳、不記筆記的壞毛病，努力學習，爭取優異成績，早日走上領獎臺！
在我冥思苦想時，節目開始了。同學們有的唱歌、有的跳舞，有的'演講，還有的表演相聲、小品……我為同學們表演的是古箏彈唱，剛開始上場時，我的心怦怦地跳，很激動也很緊張；我先向大家敬了個禮，告訴大家我演唱歌曲的名字后便彈奏起來。伴隨著美秒的音樂，我放聲歌唱，宛轉悠揚的曲調響徹教室，我漸漸地就不緊張了。表演結束，贏得了同學們雷鳴般的掌聲和喝彩聲。
最有趣的要數“擊鼓傳花”了。“咚，咚……咚”！鼓在敲，“花”在傳，同學們都飛快地傳著“花”。“花”落在誰手中，誰就要說表演一個節目。教室里充滿了歡笑聲，真熱鬧啊！
快樂的小學作文 篇3
今天，學校開展了“活力東風西，共圓中國夢”的定向活動。要求大家分別在越秀公司的北秀歌舞臺、鎮海樓和五羊石像取得老師的蓋章。
我和同學約好了一起出門，從正門進入公園，不到十點都到達了集中地點——北秀歌舞臺。令人驚喜的'是，臺上還有我們年級同學的表演。
定向活動在節目表演后就正式開始了。我們從歌舞臺的后面出發，這應該是到達下一目的地的最短路徑。順著人群，我們穿過了一條兩旁種滿大樹的小路，然后又來到一條大路上；開始的時候還是上坡，后來又到了很輕松的下坡路。眼前的就是“鎮海樓”了。我們興高采烈地把小卡片遞給了那里的老師，取得了第二個印章。
接下來，我們往回走，回到大路上，繼續走下坡路。只是短短的五分鐘，我們來到了“五羊石像”的山腳下。要登上“五羊石像”可是得辛苦地上樓梯的。當我們滿頭大汗來到這次活動的“終點站”時，終于取得了這次活動的第三個印章。
這次在越秀公園舉行的定向活動，我覺得很有意思。希望學校以后能多舉辦這樣的活動，既鍛煉了身體，也很開心愉快。
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