當前位置：優秀范文網>作文大全>話題作文>情感作文>幸福>幸福的作文

幸福的作文

時間：2024-09-03 14:04:36 幸福

幸福的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幸福的作文

幸福的作文篇1

　　從小學到師范，做了十幾年學生，在我的印象中，學校是神圣的殿堂。當我成為老師走進課堂之時，我期待自己也在學生心中建立一座神圣的殿堂。我曾試過把自己的知識“灌”給學生，以期他們多學知識；也曾試過“逼”著后進生學習，以期他們快點提高。但事與愿違，搞得我和學生都是身心疲憊。漸漸地，我的目標清晰了，我要建立一座殿堂——一座讓我的學生難忘的，充滿靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！

　　從那以后，我便認定了腳下的這條路，兢兢業業地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學與文明的基因移植給學生。把歌聲和快樂融入學生的骨骼中。我越來越發現自己的生命在工作中旋轉和燃燒，生活過得非常充實，從中我嘗到了教書育人的無限樂趣：當對一節課進行設計創造時，我有股說不出來的暢快；當站在講臺，面對四十個學生傾吐自己的思想感情時，我又感到是莊嚴的、神圣的！這使我領悟到了，教師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！此時的我已深深地愛上了我的事業，愛上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪。

　　前人已為我們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

　　十年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的.愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的

　　愛是打開學生心靈大門的鑰匙。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？

　　每一位學生都有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定，只有讓愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真誠情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我除了在教學上用各種方法提高他們對語文學習的興趣外，還在生活上、學習方法上給予指導、幫助、關心、愛護，不訓斥，不高高在上，對那些后進生上課不聽講，作業不完成的，我改變以前的態度，不在課上批評、指責他們，而是先指出他們的優點，再鼓勵，在作業交來之后，我隨時寫上鼓勵性、激勵性、善意性的批評語言。如：“你能按時交作業老師真高興，”“你的書寫有很大的進步，但在課堂表演中能否主動參與呢？”“如果上課能嚴格要求自己，不和他人講話，你的學習會更好的”等等，如果有的學生時好時壞，我不是強制叫家長，而是采用通過家校聯系卡將孩子不好的習慣及學習態度定期向家長匯報，爭取家校配合，久而久之，部分孩子的學習習慣有了很大的改善。如：靳欣然、尚均衡、孫后生等，通過以上這些方式一下子拉近師生之間的距離，心與心的交流，使有些孩子一下成熟了許多。

　　我一來到教室，以前經常不交作業的孩子馬上跑來給我講，“老師我的作業本交上了，作業本發下來我就寫了”，看到孩子們主動學習，遵守紀律，心里感到很欣慰。更使我深刻地明白了，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人，學生都應有同等受教育的權利，我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。新教育理念指出：“愛一個學生就是塑造一個學生，而厭棄一個學生無疑于毀掉一個學生”，“老師對學生的批評，恰當的就是一種激勵，不恰當就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生”。決大部分學生不喜歡老師批評挖苦、損傷學生、傷害他們的自尊心。因此，在日常生活教育工作中，我把握批評的‘度’，變‘忠言逆耳’為‘忠言悅耳’，慈祥的笑容，親切的言語，文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。

　　人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為教師，應“不以善小而不為”，應從彎腰拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象的作用是不可估量的。有一次在上語文課時，一個學生突然腸胃不舒服，還沒來得及往外跑，就嘔吐在教室的課桌和地上。霎時間，一股腐臭味彌漫著整個教室。很多學生都嫌棄地捏著鼻子，一邊說著“好臭”，一邊遠遠地躲開他的座位。看到這種情形，我趕緊讓那個學生去漱口，再幫助他清洗。然后開窗換氣，并拿起抹布迅速地擦掉學生課桌上的噴吐物，又拿起掃把清掃起來。學生們見我這樣，不好意思了，慢慢地放下了緊捏鼻子的手，有些學生拿來簸箕鏟掉垃圾，再把垃圾倒掉，還有些學生搶著拿起拖把來來回回地把地拖干凈。不到幾分鐘，教室里就恢復了正常，我們又開始上課了。事后，我表揚了學生們知錯就改，不怕臟，團結友愛的精神。此時，那些搶先奪到工具參加清掃的學生，臉上流露出一種滿足的笑容。用顯微鏡尋找學生的“閃光點”，并盡可能創造條件讓其有展示的機會，滿腔熱忱地歡迎他們的到來，大張旗鼓地表揚他們的微小進步。因此，我們班的同學特別愛班級，勞動起來特別積極。

　　老師們的職業特點是過多地用嗓和每天伏案批改作業、備課。因此通常會有咽炎、肩周炎、頸椎炎等疾病。年輕的我也不例外，去年期中考試后，我的嗓子啞了。最嚴重的一天，竟吐不出一個字。學生們都很懂事，聽到我嗓子沙啞，就給我送上含化片，上課時幾十雙眼睛靜靜地看著我，用心地聽我講課，積極地回答問題，好像要把我講授的知識全都理解透，好讓我省些精力，少用些嗓子。

　　一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！

幸福的作文篇2

　　簡單的東西不一定是最好，可是最好的東西一定是簡單的。——題記

　　在這個紙醉金迷的繁花都市中，每一個人都會不可避免的身不由己，或多或少地變了樣。縱然我也還風華正茂，卻也會被時間的魔法擊中，變得復雜難辨。當年自己的雄心壯志，也漸漸被時光的沙子淹沒，被拋棄，化為烏有。

　　還記得在我剛剛上學的時候，在小小心底有一個簡單的甚至不能被稱之為是夢想的愿望：就是和全班的每一個人都成為好朋友。如今相信這個愿望說出來肯定會被別人嗤之以鼻。可是小時候的自己就是這樣，如此的單純簡單。也許上一秒我還在哭得聲嘶力竭，下一秒我就能因為一塊糖果而破涕為笑。

　　后來的我，想的就多了。愿望也不再像小時候的一樣簡單。我變得貪得無厭，開始想要優異的成績，漂亮的禮物。甚至想要更多的夸獎與贊美。簡單早已經被不知不覺間磨淺。

　　時間，慢慢在風中吹散。我長大了，開始從眾多的方面全方位地考慮問題。猜忌多疑與陰謀論似乎它們離我都不遙遠。我也會偶爾覺得自己有時候太過于幼稚天真，壓力學業以及對飄渺的未來充滿的迷茫無助，都注定了讓我不會太簡單。曾經那個不知道天高地厚，得意的不可一世的小女孩，總歸是長成了少女，學會了沉默不語，并且以此來掩飾自己真正的情緒。

　　當年的偉大夢想，似乎也變成了一張泛黃的小紙條。

　　那一天，我忙著找東西時，從床底下翻出來一個已經蒙了一層灰塵與蜘蛛網的盒子。被好奇心驅使的我隨便擦干凈它后就迫不及待打開了它。一疊整整齊齊的小紙條蠻橫地闖進了我的視線。這是什么？我拿起來一張來：“我一定會當上班長噠！”稚嫩歪曲但又不失雄心壯志的字跡讓我是啼笑皆非。看看紙條背后標注的日期，竟然是我在二年級的時候寫的。那個時候，我好像還只是一個小小的組長。現在，也成為了當年夢想中的班長。我笑了笑，順手拿下了后面一張：“未來的我肯定是個小畫家。”日期標注在五年前，現在這個夢想早就已經子虛烏有。夢想還是現實點好，我這樣想著，可是心里面卻泛起來一種說不清道不明的.難受。

　　我的初心去哪里了呢？

　　顯而易見，它早已經被我遺忘，面目全非。

　　我所擁有的簡單，怎么會變得分崩離析，只零破碎？這不是我想要的幸福！

　　我想要回到以前那種簡單卻美好的生活，想要回歸當初簡單單純的內心。我不愿意就這樣接觸人心深處的那些張牙舞爪的魑魅魍魎。

　　我想要珍惜這少之又少，難能可貴的簡單。

　　這個社會其實已經變了，簡單早已經遠去在這個燈紅酒綠的世界里。浮躁中，又有多少人阿諛逢迎，蠅營狗茍，忙于追名逐利。又有多少人還記得自己最初的夢想與初心呢？一切都變得身不由己物是人非了嗎？

　　可是，我能不能沖破束縛，珍惜自己現在所擁有的簡單幸福。或者是保護好自己的本真不受荼毒。這也許很難，可是我一定會堅持下去！

　　珍惜當下所擁有的簡單幸福，可別讓時光這個竊賊偷走了它。

　　畢竟，不忘初心，方得始終。

幸福的作文篇3

　　以前的我是多么的幼稚，也沒有想過什么事情是重要的什么事情是不重要，也不會去注意到家人的感受，到了20xx年1月1日才讓我自己明白了一件事，其實父母親是多么疼愛自己的孩子，我從小也沒有吃過什么苦，我感覺我很幸福吧！

　　不像那些憑窮的孩子，出來了工作，想看電視在怎么冷的天氣還要在旁邊的小店看電視呢？我看她們好可憐，看玩了去吃宵夜她們吃的東西也不好，也沒有什么營養，在說，她們也不感吃很貴的東西，雖然，她們有發工資，但是她們留給自己的錢不是很多，她們還要匯回去給父母親，有時候她們還有弟弟、妹妹在讀書，還要交學費，所以我跟她們比我的日子過的很幸福。

　　因為我在家里還有的住也有的吃，吃的東西比她們還有營養，喜歡看電視就看電視、喜歡上網就上網、喜歡睡覺就睡覺，那里有這么幸福的日子過呢？

　　我有這樣幸福的日子多是父母親努力的打拼，才有這樣的結果，才換來我幸福的`日子，我看那些憑窮的孩子她們有放假還要很早起來幫自己的母親做家務事，而我呢？我是等母親煮好了飯，然后叫我起來吃飯，我才起來吃飯，我感覺在家里的生活好溫暖。

　　我以前我自己沒有感覺到，現在讓我體會到家人給我的幸福，以前不懂得去珍惜這樣幸福的日子，我現在懂得了珍惜幸福，我會好好的去珍惜每一分鐘每一秒，在過沒有幾年了我就沒有這么幸福，什么事情多要靠自己來做，在也不能去依賴別人。

　　所以，我之前沒有發現家里的溫暖，也沒有發現我是過著幸福的日子，我到現在發現，我從20xx年開始我會好好去珍惜我在家里的時間跟家人的相處，也珍惜父母親給我的幸福，那樣我才不會讓自己感覺到遺憾，我想幸福的過日子。

幸福的作文篇4

　　我，是生活上嬌艷的花朵；我，是二十一世紀快樂的小鳥；我，是祖國最幸福的少年。讓我珍惜這一時光，把握現在，開創未來。

　　讓我想一想！過去，人們吃的是玉米糟糠，而現在，整天美味佳肴都嫌厭；過去，土布麻布遮體，冬天冷得哆嗦，而現在，顏色鮮艷、款式的.服裝，都滿足不了；過去，以地為凳，以土塊為筆，一塊煙灰刷一塊墻，就是黑板。而我坐在寬敞明亮的教室，享受著優秀的學習條件。與媽媽爸爸當年相比，現在已經發生了翻天覆地的變化。那是1999年8月16日，我從深圳回到佛山，但我回到家時，我真不敢相信自己的眼：一套真皮沙發躺在了客廳，裝飾柜上擺放了樂聲99年的音響套裝……我不禁對媽媽說：“媽，這是我們的家嗎？是不是進錯門了！”“不，這就是我們的家。”媽媽一邊說，一邊拿出一本詞典“想當年，我還不夠十歲就要照顧弟弟，每天放學回家就要做家務，去書店買一本字典的錢也不舍得。幸福，這個詞語在我們那個時代根本找不到。你們都生活在繁榮的城市里，把學習當作主要任務，每天，一放學回家，媽媽就把飯菜都煮熟了，回去就會吃到噴香的飯菜；穿的，夏天有夏裝，冬天有大衣，是何等的幸福呀！”媽媽越說越激動，情不自禁地流下了熱淚。

　　沒錯，我生活在一個較富裕的家庭里，父母在我的身上寄托了重望，給予了我一個幸福的學習環境。將來我一定要找一份好的工作，來報答父母。現在，我必須走好第一步――認真學習，考得一個好的中學，使日后我的將來生活更加美好，更加幸福。

　　幸福，我是一個幸福少年。

【幸福的作文】相關文章：