[必備]六年級(jí)年的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[必備]六年級(jí)年的作文4篇](/pic/00/d7f7cec427_5fbf7eb182792.jpg)
六年級(jí)年的作文 篇1
人們睡覺(jué)時(shí)總會(huì)做夢(mèng)，有的夢(mèng)是甜美的；有的夢(mèng)是恐怖的；有的夢(mèng)是奇幻的……而我做過(guò)的一個(gè)夢(mèng)卻令我毛骨悚然。
記得一天晚上，我獨(dú)自一人看了部恐怖片后便入睡了，在睡夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)自己的正前方有一棟房子，四周布滿了藤蔓，在房頂上有兩個(gè)用血寫(xiě)成的大字——鬼屋，在鬼屋入口的'兩旁還有兩個(gè)骷髏士兵在站崗，不知為什么，我好像被一股力量驅(qū)使著，不知不覺(jué)就進(jìn)了鬼屋。剛?cè)牍砦荩揖透械疥囮嚭L(fēng)迎面撲來(lái)，四周回響著十分詭異的聲音。突然，道路的前方電閃雷鳴，因?yàn)榈缆穬蓚?cè)是石壁，所以被突如其來(lái)的閃電照得明亮，隨之而來(lái)的是傾盆大雨，雖然身邊沒(méi)有雨點(diǎn)落下，但從石壁上就可以清楚地看到那若有若無(wú)的雨點(diǎn)。接著，傳來(lái)了一聲女人的尖叫，我害怕了起來(lái)，止步不前了，可是，正當(dāng)我剛想逃出去的時(shí)候，入口處的大門(mén)突然關(guān)了起來(lái)，就像一座牢房一樣，將我困在里面了，我只好向鬼屋的出口沖去。剛跑了不一會(huì)兒，我便感到身后有東西拽住了我，我倒抽了一口涼氣，拼命掙扎著跑了出去，可還沒(méi)跑幾步，又被一個(gè)石子跘倒了，我站了起來(lái)，只聽(tīng)“轟隆”一聲，一個(gè)巨大的棺材掉了下來(lái)，“吱——”棺材自己彈開(kāi)了！先是一股青煙徐徐上升，然后，便從棺材里走出了一個(gè)吸血鬼。她披頭散發(fā)，一雙血色的大眼睛怔怔地盯著我，她的獠牙正慢慢地張開(kāi)，發(fā)出令人毛骨悚然的叫聲，她張開(kāi)雙手向我撲來(lái)，那血色的指甲猶如魔爪般死死掐住我的喉嚨，她雪白的臉上露出了猙獰的笑容，正在那危急關(guān)頭，只聽(tīng)見(jiàn)“噠噠噠”的腳步聲朝我走來(lái)。“晶晶，起床啦！再不起來(lái)上學(xué)就要遲到了！”媽媽大聲吆喝著，我才如夢(mèng)初醒，趕緊穿衣服起床，一刻都不敢怠慢。
唉，真是個(gè)恐怖的夢(mèng)啊！我下次再也不看恐怖片了！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的生命，總是被一雙手推動(dòng)著……
那是一雙神奇的手，它總能把臟亂的房間整理干凈。
那是一雙粗糙的手，它在勞累后留下了許多厚厚的繭。
那是一雙柔弱的手，它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，終于，變成一雙有著傷疤的手。
那卻又是一雙堅(jiān)強(qiáng)的手，它雖柔弱，卻能為我撐起一片天。
那雙手就是我的母親您的手。
現(xiàn)在的我，中間一定會(huì)遇到困難與挫折，在我迷茫時(shí)，是您在引領(lǐng)著我前進(jìn)的道路。
現(xiàn)在的您，卻在一步一步變老了。
望著您那悄然豎起的白發(fā)；望著您那爬滿皺紋的臉；望著您那染上白色的雙鬢；我不知該說(shuō)什么好，只是躲在角落悄然落淚。對(duì)呀！您的青春都浪費(fèi)在了我身上。我愧疚的低下頭……
深夜，靜了，人都睡了。可是，在其中的一座房子里，燈卻隱隱約約的亮著，大家不要詫異為什么，因?yàn)槟鞘悄谀托牡剌o導(dǎo)我的作業(yè)……您認(rèn)真的，一字兒一字兒地說(shuō)給我聽(tīng)。
青春隨著歲月的流逝，童年的記憶漸漸被沖淡。
可是，回家后，總會(huì)有一頓豐盛的飯菜等著我。
晚上，總會(huì)有您幫我掖上被子，輕輕說(shuō)一聲：“晚安！”
母親就是這樣無(wú)私，偉大。
有事給您倒上一杯茶，添上一碗飯，捶一捶背，您也會(huì)笑的合不攏嘴，因?yàn)椋闵钌畹?知道，自己的孩子在漸漸長(zhǎng)大。
您總是把好的留給我，差的留給自己。
您只是一味的奉獻(xiàn)，卻從未想索取什么。
您出去了，去了外地，我哭了。
可我知道，總有一天，您會(huì)回來(lái)。
我們雖然相隔甚遠(yuǎn)，心卻是緊緊相連在一起的，因?yàn)槲抑辣澈笥幸浑p手在不斷地推動(dòng)著我，那就是您的手——母親！
六年級(jí)年的作文 篇3
“月亮呀，下來(lái)吧！你是一個(gè)小皮球，小弟弟要把你拿在手中玩。月亮呀，下來(lái)吧！你是一面小鏡子，小妹妹要把你拿在手中照。月亮呀，下來(lái)吧！小弟弟小妹妹要做你上天去”聽(tīng)著弟弟在一旁念著，我不禁想起了兒時(shí)的往事。小時(shí)候，家里我一個(gè)小孩，爸爸媽媽都沒(méi)有時(shí)間陪我玩，我很孤獨(dú)也很傷心。
有一天晚上我一個(gè)人做在臺(tái)階上，突然間，一束光灑了下來(lái)，從此也打開(kāi)了我的快樂(lè)大門(mén)。我一抬頭看，月亮正沖著我笑呢。我很開(kāi)心，因?yàn)榻K于不再是我一個(gè)人，孤零零的。我便大聲對(duì)月亮說(shuō)：“我想去走走，你可以陪我嗎？”我看月亮沒(méi)有反應(yīng)，便一個(gè)人生氣，就獨(dú)自一人去散步。一個(gè)人漫步在田間小路時(shí)，便發(fā)現(xiàn)月亮一直跟著我，我心中的怨氣蕩然無(wú)存。便與月亮比賽跑步了。跑著跑著，自己摔倒了，月亮也止步了。看著自己身上狼狽的樣子，便號(hào)啕大哭，月亮手足無(wú)措的待在一旁，也許是想讓我把之前所有的`不快一起哭出來(lái)吧。忽然間，天變得更暗了。抬頭一看，原來(lái)是月亮被云遮住了，而那時(shí)，我卻天真的認(rèn)為月亮在和我玩躲貓貓。我便馬上停止哭泣，開(kāi)始“尋找”月亮。
過(guò)了一段時(shí)間，云飄走了，月亮也重新出現(xiàn)了，我便認(rèn)為月亮是被我找到的，便開(kāi)心的哈哈大笑。
年少時(shí)的傾聽(tīng)者
隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，心中的煩惱也多了。煩惱一直堆積在心中，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我便一直希望有一個(gè)人可以耐心的聽(tīng)我訴說(shuō)心中的煩惱。不知從何時(shí)開(kāi)始，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。也從那時(shí)開(kāi)始，我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在窗前，看著月亮，并向她傾訴心中的煩惱。‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。’我也曾親身體會(huì)過(guò)：當(dāng)我向月亮傾訴煩惱時(shí)，她是黯淡無(wú)光的，是彎彎的，像一把利劍，愿意為我去斬?cái)酂⿶溃划?dāng)我向月亮分享喜悅時(shí)，她是明亮的，圓的，像在告訴我人生的快樂(lè)很多，可以拼湊成一個(gè)圓滿的人生。
月亮啊，你是多么的無(wú)私，多么的偉大！你愿意當(dāng)一個(gè)二傳手，在黑暗時(shí)，把光灑向大地；你愿意當(dāng)一個(gè)玩伴，在人們孤獨(dú)時(shí)，陪著她；你還愿意把快樂(lè)與幸福無(wú)私的給予人們。啊！月亮，你是多么的無(wú)私，多么的偉大。
六年級(jí)年的作文 篇4
你有什么令你自豪的“絕活兒”呢？是令人眩目的舞步，是令人咋舌的魔術(shù)，還是操縱自如的悠悠球？……請(qǐng)選擇一項(xiàng)你的“絕活兒”，挑選自己在學(xué)習(xí)、表演過(guò)程中最難忘的或者感受最深的故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。500字左右。
考題分析：
一、審題。一定要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)，若以第二、第三人稱(chēng)“你”、“他”來(lái)寫(xiě)，就離題。題眼是“絕活”，這里的'“絕”是指“極”或“獨(dú)一無(wú)二”或“利害”，題目意思是：我的一項(xiàng)極厲害的技能。
二、立意。如果僅僅寫(xiě)“我”的技能多么利害，文章立意太膚淺，應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)“絕活兒”背后的付出，表現(xiàn)了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志或突出有付出才有收獲的主題。
三、構(gòu)思。這次作文，運(yùn)用倒敘方式最合適。先寫(xiě)自己的“絕活兒”多絕，再具體寫(xiě)背后的付出，最后總結(jié)全文，點(diǎn)題。
下面，請(qǐng)欣賞一篇佳作：
我的“絕活兒”
親愛(ài)的同學(xué)們，你有“絕活兒”嗎？我有，我的“絕活兒”就是跳繩。
請(qǐng)看，只要有一塊空地，一條繩子，我就能揮繩起跳。一跳起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，繩子飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，如急速的飛輪，扇起呼呼的風(fēng)聲。周?chē)藷o(wú)不駐足觀看，連聲叫好；連老師也推薦我參加市里的比賽，獲得冠軍呢！
這就是我的“絕活兒”，是不是很羨慕，但我要告訴你，這背后不知付出了多少汗水！
曾經(jīng)，我看到有些同學(xué)飛快地甩著繩子，我羨慕到了極點(diǎn)。想馬上學(xué)會(huì)跳繩，于是買(mǎi)了一條繩子，自己跳起來(lái)。
開(kāi)始，我學(xué)著小伙伴們的樣子，飛快地甩著繩子，沒(méi)想到腳沒(méi)跳起，一下子就把腳打出了一條紅紅的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石頭砸自己的腳呀！我站起來(lái)，再試一次，我在心里鼓勵(lì)著自己：一定要手腳結(jié)合。我竟能甩了幾個(gè)，正得意洋洋。"撲嗵”一下，我摔個(gè)清鼻臉紅，牙齒都滲出血來(lái)了。原來(lái)我被繩子絆倒了，好苦呀！
我爬起來(lái)，把繩子也甩個(gè)“青鼻臉紅”。還踏上去，把繩踩著“落花流水”。我想：練繩這么難，不如趁早放棄。
我站起身，又看見(jiàn)伙伴飛快甩著繩子，想：就這樣放棄了嗎？不，不能！我又抓起繩，慢慢地練呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不負(fù)有心人，我會(huì)跳啦！一個(gè)，兩個(gè)……但很慢，還不熟練。
每天，我都堅(jiān)持練，我把繩子藏在書(shū)包里，不管是凜冽的寒冬，還是酷熱的夏季，在校園里，在小道上，在家門(mén)口旁……總閃動(dòng)著我跳躍的身影。
同學(xué)們，一分耕耘一分收獲，我這“絕活兒”是用汗水換來(lái)的。正如冰心所說(shuō)：成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨！
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