快樂的作文【優選】
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的快樂的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的作文 篇1
夏天的腳步向我們走來，我們學校開展了游泳課，喜歡游泳的我迫不及待的準備游泳裝備。回到了學校，各個同學都在炫自己的泳衣，好像在舉行泳衣大賽一樣，興奮得不得了！
終于到了我們夢寐以求的游泳課了，我們脫掉鞋子，換好泳衣，有說有笑的排隊等待下水。
游泳池是一個長方形，長方形的泳池旁邊有一排排整齊的樹木，很陰涼，很清爽。太陽爺爺照著我們，照在水中。在岸上往下看，水很清，清的連下面的池磚都能看見；水很靜，靜的'就像一面鏡子；水很藍，藍的就像一片大海，漂亮極了！
“一二三四五六七…….”一聲聲口令下，一雙雙手東甩甩西甩甩，就像千手觀音一樣；一只只腳左踢踢右踢踢，就像小青蛙一樣在那兒調皮。教練叫我們坐在池邊踢水，那一朵朵水花濺起，就像大海浪花朵朵，很壯觀。教練叫我們下水，我們跳下水，水花把小路弄濕了。接著我們就潛水，我們的頭一個個往水里鉆，突然間，一個個頭不見了，水變得很安靜。忽然，慢慢的探出了個頭。一下子，所有人的頭都出來了，又在水上玩耍！
時間過得很快，很快就要下課了，教練叫我們自由活動。那些男的用水往女生上潑，不一會兒，水上就出現了一團團水花。突然水上沒了水花，原來男生們在水里竊竊私語好像在商議如何玩女生。突然男生的頭彈出來，一下子又出現了一朵朵水花，好玩的不得了！
很快的，我們的第一節游泳課結束了，我們玩得真盡興。
快樂的作文 篇2
這篇文章記敘的是一名好學生的學習過程，看完之后你一定深受啟發。
文中說的是林敏學習很好，而且沒有見她怎么學習，復習，還成天玩。奇怪的是她的學習成績格外的好。于是，同學們就去問他的學習方法。一看林敏的作息表上只重復寫著四個字：學習、玩耍。再跟自己的作息表相對比反差太大了。同學們一般寫的'是都是幾點至幾點具體干什么事。
其實，人的生活不需要給自己過多的壓力，只要在規定的時間內完成應做的事就可以了。如果把生活復雜化，只會讓自己越來越迷茫，找不到生活和學習的方向。不如讓自己放松下來，該學習時學習，該玩耍時玩耍。勞逸結合，這樣才能讓自己生活地更加充實，快樂。
有的同學每天晚上都會熬夜熬到很晚才睡。可是學習的成績仍不見提高。自己的身體素質反而越來越差。人是自身幸福的設計師。為自己設計一套適合自己的學習方案。讓自己快樂學習，健康成長。
快樂的作文 篇3
今天，我們終于跨進了陽光基地的大門，在這兒留下了一串快樂的音符。
兩個星期前，我就盼著去陽光基地玩了。那個星期天，我參加了陽光基地的揭牌儀式，我們班的同學都希望我們年級第一個參加陽光基地的活動。可星期一升旗儀式上，老師宣布了一個“噩耗”，六年級先去那里玩兩個星期！聽到這個消息，猶如晴天霹靂，我們都像瀉了氣的皮球似的，悶悶不樂，六年級卻像過年似的高興。
只能等了，我們班同學巴不得把六年級的'同學生吞了，可我們沒辦法，只能每天眼巴巴地看他們早上去，下午回來。每人每天每時每刻每分每秒都在倒計時，可時間像故意和我們開玩笑似的，偏偏過得很慢，害得我們急得不得了，真想坐上時光機，趕快去兩個星期后的世界。我原來從不看日歷的，現在天天看日歷，恨不得星期一馬上變成星期日。才過去了一天，在我們眼里好像過去了一年。
經過兩個星期漫長的等待，終于，六年級在我們的歡呼聲中“下臺”了，輪到我們了，我們歡呼著，雀躍著，像被囚禁了二十年的囚犯一樣；像春天的小鳥一樣；像雨后的春筍一樣，用盡力氣，沖向陽光基地的大門。
陽光基地的一切對我們來說都是新鮮的，這兒比起軍訓和學校來好多了。陽光基地的作息時間表也令我們耳目一新，上午上課，下午自由活動。你肯定沒聽說過早上上課，下午自由活動的學校吧。我們上午認真地聽課，下午開心地活動，玩得不亦樂乎。在學校從沒這么爽快地玩過，在這兒我們才真正體驗到沒有牽掛地玩是多么開心。在學校，老是被作業纏著；在家里，老是被家長粘著，玩也玩不爽。陽光基地讓我們體驗到了玩耍的快樂，我們快樂地打乒乓，快樂地打籃球，快樂地下象棋……
感謝學校讓我們體驗了玩耍的樂趣，感謝學校舉辦這次活動！我們期待下一次陽光基地活動!
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