田園風光作文（精品）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的田園風光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
田園風光作文 篇1
我看見過清澈見底的小溪，百花盛開的花園，卻從沒有看見過獨特迷人和美麗的田園風光。
一個晴朗的星期六，我來到外婆家，來享受一下鄉下人家的生活。早上，陽關明媚，天氣爽朗，“衛兵”又 出來守衛了，他們大踏步地在門口走來走去，不時地抖著尾巴，它就是忠實的衛兵——狗。突然一陣微風拂過，花朵就跳起了優美的舞蹈，兩旁的公雞不時地叫幾聲，好像在說：“跳得真棒，跳得真棒！”
到了中午，吃了中午飯我去，外公就帶我去放羊。我跟著姥爺來到了一條小河邊，這里的小河清澈見底，羊群跑到河邊，盡情的印著水，欣賞著水里游來游去的'小魚，好像把什么都忘記了。
我和外公放羊回家，天已經黑了，但是遠處依然能聽見悅耳的歌聲，水里的魚兒跳起了歡快的舞蹈，蟈蟈唱著嘹亮的音調，青蛙也附和著打著節拍，還有羊兒的“咩咩”的叫聲，組成了一首甜蜜的田園之歌。
當最后一縷陽光消失的時候，歌唱家們都回家了，月亮媽媽升了起來，唱起了舒緩的催眠曲，讓那些忙碌了一天的人們甜甜的進入了夢鄉。
這是多么迷人、美麗的田園風光啊！
田園風光作文 篇2
田園，總是讓人一去不想回的，因為田園空氣清新，人和動物是友好的。最讓人喜愛的事田園中獨特的風光。
田園，是植物的王國，是豐收之國。田園的植物在秋天總是一片金黃。稻子一大片大片的，像黃金的海洋；玉米睿智的舉著”火炬“，吸收日月精華，早晨迎著涼爽的秋風，身子一搖一擺，像是在向秋哥哥招手，中午迎著太陽，那溫暖的陽光，灑在玉米身上滿滿的都是幸福感，傍晚如果下雨，玉米葉上的小雨珠歡快的舞蹈，祝賀玉米豐收。
夏天的田園一片翠綠，植物的綠葉曬著”陽光浴“，在陽光的'照射下，葉子油光光的可愛極了。驕陽似火的天氣，人們走出家門，來到田園，樹葉搭成了涼棚，那涼爽勁兒跟空調屋沒什么兩樣，坐在涼棚下，怎一個”美“字了得？
春天的田園是五彩繽紛的，紅、黃、綠、藍、紫……好多的顏色，數也數不清。因為此時，田園的花兒圍在一起，紛紛笑的咧開了嘴，真是百花齊放。
冬爺爺來了，麥子披上”厚棉衣“，小朋友們可不閑著，來到雪地里，滾雪球、打雪仗，這天然雪毯沒有邊際，孩子們想怎么玩就怎么玩。
這就是田園，田園風光令人贊嘆，更令人向往，我愛田園風光 。
田園風光作文 篇3
“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了桑蠶又插田。”讀起這首詩，我便想起了那迷人的田園風光。
清晨當我來到田地旁，映入眼簾的是綠油油的莊稼，只見一排排莊稼整齊地站在地里，精神抖擻，抬頭挺胸，風一吹，它們便彎下腰來，像是在向我鞠躬呢！路旁的油菜花開了，金黃金黃的，還有的已經結出了黑色的種子，美麗極了。池塘邊，一群鴨子正在嬉戲玩耍。它們有白有黃，黃黃的扁扁的嘴巴不停地叫著：“嘎嘎嘎”，那聲音雖然沙啞，但十分響亮有氣勢，我感到它們十分自豪！
田野旁，是大片大片翠綠的茶地，一眼望去一片新綠。深吸一口氣，清新的茶葉香味立刻鉆進你的鼻子里，讓你神清氣爽，茶葉的味道會長時光地停留在你的鼻子里。
中午，火辣辣的太陽當空照著。這個時候你去田邊，沒準會見到幾頭水牛在耕田。只見它們在松軟的`田地里費力地拉著犁，雖然沉重，但卻從不歇息。瞧他們干得多歡啊，時不時還發出幾聲哞哞的叫聲呢！
夜晚，當你抬頭望向天空，會看見許多星星。有些一向不停地閃爍，仿佛在向我們眨著眼睛。有的一閃也不閃，好象一向在盯著我們，還有的在慢慢地移動，好象也在換位觀察和打量著我們。你仔細瞧，還能看見北斗七星呢。那北斗七星就像一把大勺子，是專門給用星星做成的巨人用的吧。
田園風光可真美啊！
田園風光作文 篇4
每一個地方都有屬于自己的獨特的美，有樸素的美，有繁華的美，有古典的美，而我的外婆家，在鄉下，那里的自然風光，正是樸素的美。
外婆家在一個安靜的小村子里，村子依山傍水，一點兒也沒有大城市的喧鬧。
外婆家屋后是一望無際的竹林。春天在雨露的滋潤下，土里冒出了一個個可愛的小竹筍，像跟我們捉迷藏似的，探出了小腦袋，仿佛在笑嘻嘻地望著我們，說“哈哈！我保證比你長得快多了，不信的話，比比看！”過幾個月去看時，這些小竹筍們果然長得又高又密了！它們肩挨著肩，在風中搖動著翠綠的身影，俯視著我們，好像在說：“這下，你服氣了吧！”
竹林旁是我外公承包的小魚塘。到了夏天，我就會帶著泳圈和爸爸媽媽一起到里邊快樂地嬉戲。有趣的是，那活蹦亂跳的魚兒也被我們驚到了。它們時不時就把尾巴一翹，閃出一些珍珠般的水珠，讓你躲閃不及，你若惱恨地想把它們抓住，那可沒門，它們溜得無影無蹤了。這些魚兒若是被抓或是被釣上來，你一定會被它們憨態可掬的外表牢牢吸引住的，好幾次，我就真的舍不得吃掉它們。
外婆家最美的`風景我看還屬那漫山遍野的油菜花。油菜花開的時候，一眼望去，滿目金光，勤勞的蜜峰在花叢里嗡嗡地忙碌，一陣微風從油菜花叢吹過來，再從你面前拂過時，那清香的味道，絕對讓你心曠神怡，忍不住要深呼吸。我每次看到油菜花開的時候，我總會跑到里面去玩耍一番，還會摘些花別在耳朵上，那些時候，感覺自己也變成了一個油菜化仙子。
一望無際的竹林，活蹦亂跳的魚，漫山遍野的化，這一幅幅美景不正是外婆家那令人迷醉的田園風光嗎？我愛這樸素的美！
田園風光作文 篇5
鄉村田園的四季如同夢幻般美麗。
春姑娘把小草弟弟喚醒了，小草伸著懶腰仰起帶著露珠的臉蛋，甜甜地笑了。農民們正忙著種莊稼，這讓我想起一句詩，“鄉村四月閑人少，踩了蠶桑又插田。
炎熱的夏天來了，熱得小泥鰍在水溝里亂竄，田園里鵝黃嫩綠，遠看像一片樹林，此時又像一片草地，帶給人們凉爽。田里的.小青蛙“呱呱”地拼命叫喊，小黃瓜也攀上了棚架，像一個個孩子在蕩秋千。
秋姐姐來了，她給稻田換上了金色的秋裝。“秋風吹，稻谷香如同黃金燦燦呀！”棉田一片白皚皚，就像給大雪鋪大地，金黃色的油菜花一望無際，油菜花還發出一陣陣誘人的芳香，蝴蝶和蜜蜂都圍著它跳舞。遠遠望去就像金色的大海，又像金色的地毯。我真想在油菜花中穿梭，讓它芳香留在我的衣服上。火紅的高粱挺直了腰板，向我們點頭，農民們拿著鐮刀去收割，田園里充滿了笑聲。此時秋天，五谷豐登，就是農民們喜愛的季節。
寒冷的冬天來臨了。白雪一片，寒風吹在臉上，像刀割一樣疼，此時雪花在空中飛舞，農民家的孩子在田野里打雪仗，堆雪人……雪覆蓋著大地，像給大地穿上了厚厚的棉襖。
鄉村田園如夢，它就是一個五彩繽紛的夢，有春夏秋冬這幾種顏色。
田園風光作文 篇6
家鄉有二個特點：一是水清，二是樹密，除了這二個特點之外，我們家鄉還有一個煙花谷和一個筍的世界。
我們家鄉有一條小溪，小溪兩旁是茂密的樹林，我以前聽爺爺說，每一代的人都喝過這里面的水；有的還是喝著這水長大的，我聽爺爺說后，心想：到底那泉水是什么味道的？我不假思索地跑到那條小溪邊，用手捧起一些水，放進嘴里喝了一口，這水還真的有一點甜，我就給它取了一個名字叫“百年泉水”
樹林的旁邊還有一個大大的竹林，這竹林可不是一般的.竹，里面有一個大大的迷宮，還有鮮嫩的竹筍，還有高大做竹子。有一次，我和幾個伙伴們去山上玩，我們看見了好多鮮嫩的竹筍，我們歡叫起來，我看見了一棵，他看見了一棵十分歡樂、開心、高興，我們站在高處就可以看見好多鮮嫩的竹筍，都探出頭來，一眼望去，十分壯觀，我們十分開心，自己第一次找到了筍，我們拿起鋤頭，開始挖筍了，我們一邊挖，一邊頭上流著汗水，我們挖了好一會兒，才挖出來幾顆筍，這是我們人生中第一次挖到的筍，這是用汗水換來的，我們一邊找著，我們一下子找到了好多的筍，所以這就叫筍的世界。
煙花谷，煙花谷是一個十分有名的地方，好多人都會到那里去走走，那里有好的煙花。
這就是我的家鄉，一個美麗的家鄉。
田園風光作文 篇7
你是否去過田園？你是否在田園干過農活？也許你沒有，但是我有。
那一天，我和媽媽一起去田園玩，那里有番茄，有茄子、有西葫蘆、還有毛豆等等蔬菜，令我目不暇接、眼花繚亂。我和媽媽分別摘了番茄、茄子和毛豆。然后我們去抓魚，因為向導說不能用工具，所以只能用手抓魚。我跑來跑去，一條魚也沒抓到，在水里，人畢竟跑不過魚。于是，我就看別人抓魚，看著看著，我便看出了一些技巧，我慢慢地把魚逼到角落，然后，飛快地向魚伸過手去，哈哈！我終于抓到一條魚了！我信心倍增，于是我又用這個技巧抓了好幾條魚，我真的太棒了！下午，我和媽媽吃過飯，向導帶著我們和其他游客去參觀農具。
哇！居然會有這么多的農具。有犁地的，耘田的，鋤地的。應有盡有，五花八門。堆了滿滿一屋子。
最后，向導又讓我們去種菜苗。這是我第一次種菜苗，先挖一個不深不淺的`小坑，把菜苗放入小坑，扶穩，填土。再澆水。聽向導說，這顆菜苗，過個二十多天就可以吃了。我真的好有成就感。
這次游玩， 讓我收獲頗豐。
田園風光作文 篇8
鄉下的田園，總是那么悠閑、快樂。
清晨，鄉下是安靜的。大地都仿佛依然在沉睡著，當光明的使者 ——公雞，剛唱起美妙的音樂，整個大地便蘇醒了!垂柳拂動著輕柔的枝條，溪水回迎著垂柳的枝條相送，人們開始了一天的工作。天上還蒙著薄薄的霧，好像給大地籠罩了一層純白的紗。
正午，鄉下是熱鬧的。農民伯伯紛紛下地干農活，孩子們在溪水里嬉戲，還有一些老人在綠蔭蔭的大樹下談天論地。雞冠花、大麗菊競相開放，花繁葉茂。一群小雞在母雞的帶領下覓食，公雞像衛兵一樣，天不怕地不怕的樣子，雄赳赳，氣昂昂，保護在母雞身邊。
黃昏，鄉下是寂寞的。天上不時飛來幾只昏鴉，在小橋流水上飛過。家里的人們都在做飯，煙囪上飄過渺渺炊煙，一派寧靜。
夜晚，鄉下是美麗的.。太陽撤下了白天的光輝，皎潔的月光鋪滿了大地，星星好像一顆顆鉆石鑲在了夜空，瓜藤上不時傳來“織，織”的叫聲。
鄉下的田園，總是那么迷人、獨特。
田園風光作文 篇9
課前交流：
前作文：未成曲調先有情
話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1、背有關田園風光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞，（出示）
誰來展示一下你的朗讀？指名讀。
（評議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉下農家美景。\你把意境優美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意！）
2、同學們，這自然和諧的田園風光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉村生活也讓我們產生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、贊一贊鄉村生活！ （板書：寫田園、贊鄉村） 齊讀
設計意圖：通過回顧課文,創設情景，引導學生走進鄉村田園，巧妙地切入本課的話題，使學生在親切的交流中，初步體驗鄉村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新
1、同學們，現在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優美的旋律，到鄉間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉間的小路上》，展示圖片。
這可真是“田園風光美如畫，鄉村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉間的`小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？
指名說，隨機歸納，板書：景 人 事 （想）
設計意圖：通過富有啟發性的音樂和圖片的展示，，引導學生在原有的語言素材的基礎上積累和豐富語言，使學生更進一步了解田園風光的美麗，積淀文學素養，引發情趣思維。
2、其實，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。
思考：有這么多可寫的內容，那你準備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現田園鄉村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學習伙伴交流交流。
3、集體交流想寫的內容，你為什么選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導圖)
在交流過程中引導學生抓住鄉村事物的典型特點（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點）
（二）佳作引路，章法導寫：要把金針度與人
1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學會運用積累的優美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優美詞句，再次走進優美的鄉村吧。
（拿出資料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）
（邊描述邊出示圖片）同學們，在第六單元的學習過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉下人家，欣賞那自然和諧的田園風光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……
（詞條出示：積累詞句，學會運用）
①抓住事物的特點來描述。如：靜態，動態，形狀、顏色等等。
②采用比喻、擬人等修辭手法。
4、生寫批注，體會優美詞句的作用。指名說。
5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。
6、小結：只要我們抓住事物的特點來描述，并且采用一些生動的寫法，就能寫出優美生動的句子，而這些優美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。
設計意圖：通過佳作展示和評議，使學生開闊習作的視野，使學生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風光，學會描述方法，可以消除學生懼怕作文的心理，激活的創新思維。通過有層次的指導，引導學生明確寫作的內容和方法，使學生在動筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導學生活化自己的寫作知識，尊重學生的自主選擇，減少了對學生的束縛。
（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1、看課件小結123點。同學們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風光或鄉村生活吧！
2、學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。
后作文：快樂體驗更新穎
（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤
1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改
2、選擇有代表性的習作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。
（二）小組會診，創新行文：二月春風似剪刀
1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。
2、小組評選一篇優秀的習作參加班級交流。
3、根據別人的優點，學習別人的長處，借鑒別人的優美描述，修改自己的習作，二次創新行文。
設計意圖：引導學生學會自己評價習作，學會借鑒別人的好方法，學會修改自己的習作。通過二次習作，定格成文，提高習作的質量。
（三）變格創新，自由表達：映日荷花別樣紅
1、根據自己的習作，畫一幅關于農村田園風光的畫。
2、將自己的習作改編成一首詩，或重新創作一首詩。
3、挑選優秀習作，投稿。
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