快樂(lè)時(shí)光作文

快樂(lè)時(shí)光作文匯編[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)時(shí)光作文4篇，歡迎大家分享。

快樂(lè)時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間將初中畢業(yè)，回想三年的時(shí)光，過(guò)得還真快呢！三年，時(shí)間很長(zhǎng)。可是當(dāng)你經(jīng)歷后，才會(huì)感慨，時(shí)間原來(lái)這么短。三年里，我們時(shí)而痛苦，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而失落，但每一次經(jīng)歷都是不一樣的快樂(lè)。

　　在痛苦中快樂(lè)

　　剛剛踏入初中的我們，對(duì)校園充滿了歡喜。步入到自己的班級(jí)，頓時(shí)感到陌生，但被隨即而來(lái)的好奇壓倒。面對(duì)新的同學(xué)，我們變得羞澀。但下半學(xué)期，我們已經(jīng)打得火熱，但是仍是被作業(yè)打到了。午休時(shí)間，同學(xué)們?cè)谀抢镅芯窟@數(shù)學(xué)題，背著文言文，寫(xiě)著英語(yǔ)卷子，遇到不會(huì)的，就會(huì)毫不客氣的去問(wèn)同學(xué)。有時(shí)也會(huì)纏著同學(xué)去問(wèn)老師，雖然去時(shí)，同學(xué)還對(duì)自己發(fā)脾氣。但回來(lái)時(shí)，卻已經(jīng)高興得拍手了。我們?cè)谕纯嘀卸冗^(guò)，但也是在快樂(lè)中度過(guò)。

　　快樂(lè)

　　一年后，我們都升到了八年級(jí)。開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有分班，我們顯得異常活躍。在經(jīng)過(guò)七年級(jí)后我們變得更加團(tuán)結(jié)，不會(huì)因一些雞毛蒜皮的小事情而互相猜疑。我們都成了最好的朋友。有時(shí)，我們一起到外面買(mǎi)著吃，拿到教室里面，坐在一起邊吃飯邊說(shuō)著趣事。也有時(shí)，幾個(gè)好朋友到外面去吃包子，回來(lái)時(shí)有說(shuō)有笑。在校園里在班級(jí)里在操場(chǎng)上，無(wú)論在哪里，都有和諧的身影晃在你眼前。讓人們羨慕，這是八年級(jí)里的快樂(lè)。

　　在失落中快樂(lè)

　　又一年過(guò)去了，我們升入了九年級(jí)。沒(méi)有了七年級(jí)的悠閑自在，沒(méi)有了八年級(jí)的歡聲笑語(yǔ)，有的只是疏疏落落的說(shuō)話聲。但也多了一份快樂(lè)，那就是我們擁有了三年的友誼比八年級(jí)更團(tuán)結(jié)，更和諧。九年級(jí)住校宿舍里的'朋友各自說(shuō)著自己的故事，這個(gè)人評(píng)一句那個(gè)人論一句。然后做著美夢(mèng)，睡去。沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了老師的嘮叨，一切都靜了，宿舍里充斥著快樂(lè)。

　　快樂(lè)的時(shí)光，是短暫的，也是享受的。

快樂(lè)時(shí)光作文 篇2

　　一說(shuō)到我的好朋友，大家的腦海里肯定會(huì)不約而同的冒出三個(gè)字—“張哲銳”。我和張哲銳在一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天就互相認(rèn)識(shí)了，我們每天一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍，慢慢的，就成了形影不離的好朋友了。張哲銳長(zhǎng)著一雙帥氣的大眼睛，只要他的大眼睛滴溜溜地一轉(zhuǎn)，他的腦海里一下子就會(huì)冒出許許多多的鬼點(diǎn)子，他還有一張嘰里呱啦總愛(ài)說(shuō)個(gè)不停的嘴巴。雖然他是班上公認(rèn)的調(diào)皮大王，但是他卻特別機(jī)智、有愛(ài)心。2記得有一天下午放學(xué)的.時(shí)候，李志強(qiáng)同學(xué)興沖沖地跑到我面前來(lái)，從后面拿出一個(gè)小盒子，對(duì)我說(shuō)：“這只小雞我不要了，送給你。”說(shuō)完，把這個(gè)小盒子遞給我，就風(fēng)一樣地跑走了。我輕輕的打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面裝著一只剛出生的小雞，小雞全身的毛都是濕濕的、黃黃的，一雙綠豆般大的小眼睛驚恐地看著我，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰”的叫聲。我心想：這只小雞太可憐了，媽媽絕對(duì)不會(huì)讓我養(yǎng)的，怎么辦呢？這時(shí)，我想到了好朋友張哲銳，他應(yīng)該可以養(yǎng)吧？

　　于是，我懷著緊張的心情，跑到張哲銳面前，問(wèn)：“你媽媽允許你養(yǎng)小雞嗎？”張哲銳看了看我懷里這只可憐的小雞，猶豫著說(shuō)：“應(yīng)該能吧，到了你店，我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)我媽媽。”說(shuō)完，便拖著我快步向店跑去。到店了，張哲銳打了個(gè)電話，打完后，遺憾地對(duì)我說(shuō)：“不行啊，我媽不準(zhǔn)養(yǎng)。”該怎么辦呢？我倆急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，張哲銳像想起什么，一拍腦門(mén)高興地大叫：“對(duì)！把它送給李一凡，讓他和李一凡養(yǎng)的那只鴨做伴吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“太好了，就這么辦！”。

　　看著張哲銳把小雞帶走，我在心里對(duì)他感激不盡，沒(méi)有他，小雞可能只有獨(dú)自去流浪了。這就是我的好朋友——調(diào)皮又聰明的張哲銳，你想跟他交朋友嗎？

快樂(lè)時(shí)光作文 篇3

　　在一個(gè)溫馨愉快的星期天傍晚，我們一家人吃完晚飯后，其樂(lè)融融的坐在院子里各做各的事。

　　只見(jiàn)彩霞滿天，天上的云彩被火紅的太陽(yáng)照射著，就像小朋友最愛(ài)吃的棉花糖。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在空中唱出愉快的歌謠，像一個(gè)個(gè)小歌唱家似的。根深葉茂的大樹(shù)挺直了腰板，仿佛教會(huì)了我們做人的道理。樹(shù)下面還有各種各樣五顏六色的花朵，一個(gè)個(gè)像亭亭玉立的.少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。

　　全神貫注的爸爸和聚精會(huì)神的叔叔在一旁認(rèn)認(rèn)真真地下著象棋，溫柔賢惠的媽媽正在認(rèn)認(rèn)真真地洗著衣服，我在一旁開(kāi)開(kāi)心心的搭著造型精致的積木。

　　妹妹看上去七八歲的樣子，身材秀美標(biāo)致，穿著一件款式新穎粉色的襯衫，烏黑油亮的頭發(fā)梳著馬尾辮，還帶（戴）著一個(gè)造型精致的發(fā)卡。臉龐白皙眉如新月，清澈明亮的眼睛，端莊秀麗的鼻子，一張櫻桃小嘴，好看極了。此時(shí)正慢慢的蹲下身來(lái)，手里捧著金黃的小米一點(diǎn)一點(diǎn)的向地上灑去，幾只毛絨絨的小雞飛快的跑了過(guò)來(lái)，用尖尖的嘴巴叼著小米粒兒心滿意足的吃了起來(lái)，時(shí)而看向妹妹好像在說(shuō)：“謝謝你”。時(shí)而看向旁邊的同伴好像在說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，給我留點(diǎn)”小雞一邊吃著米粒，妹妹時(shí)不時(shí)的用食指點(diǎn)著小雞的小腦瓜看上去有趣極了。

　　我愛(ài)這美好而又快樂(lè)的時(shí)光。

快樂(lè)時(shí)光作文 篇4

　　叮鈴鈴！上午第四節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們“唰唰”收起了書(shū)和作業(yè)本，拿上飯包歡呼雀躍地到班級(jí)門(mén)口排起了長(zhǎng)隊(duì)，快樂(lè)的午餐時(shí)光開(kāi)始了，我們排著整齊的隊(duì)伍向食堂進(jìn)軍。

　　我們喜滋滋地來(lái)到食堂，剛到門(mén)口一股令人垂涎欲滴的菜香味就撲面而來(lái)，不爭(zhēng)氣的'肚子也饞得“咕咕”叫了，我不禁略帶滿足感的用鼻子輕輕嗅了嗅，下意識(shí)地咽了一下口水。我快速地用眼睛掃視了一下周?chē)�，突然，目光忍不住停留在了一桶“金光閃閃”的美味上。啊！是炸雞翅，“我的美味，快到碗里來(lái)吧！”我兩眼發(fā)光，暗自竊喜道。終于輪到我盛飯盛菜了，我迫不及待地打開(kāi)飯盒，見(jiàn)證著空空如也的飯盒“滿載而歸”。

　　開(kāi)飯啦，我們按照事先分好的組分別在五張飯桌上入座就餐。學(xué)校里的飯菜總是色香味俱全，總能抓住我們的胃，既能讓我們吃飽，也能讓我們吃好。瞧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都顧不得說(shuō)話，津津有味地吃著香噴噴的飯菜。有的狼吞虎咽，仿佛一個(gè)月都沒(méi)吃過(guò)飯似的；有的低著頭，細(xì)嚼慢咽，像正在品味人間美味呢；還有的邊吃邊瞅著盛飯的隊(duì)伍，恨不得立刻就沖上去添飯。我們這桌最引人注目的要數(shù)潘熠了。她可是一個(gè)名副其實(shí)的“大胃王”！只見(jiàn)她端起飯碗，就“撲哧撲哧”地大口吃了起來(lái)，或許是飯菜太美味可口了，也或許是她太饑腸轆轆了，一眨眼的功夫，三下五除二，飯菜就被她“消滅殆盡”了。很快，她也加入到了添飯的隊(duì)伍中去了。頓時(shí)，食堂里漸漸熱鬧起來(lái)，充滿著溫馨與快樂(lè)。

　　午餐時(shí)光，短暫卻讓人意猶未盡，既能讓我們享受健康營(yíng)養(yǎng)的午餐，又能讓我們盡情享受集體就餐帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。

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