桂花的作文【匯編4篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的桂花的作文4篇，希望對大家有所幫助。
桂花的作文 篇1
金秋時節，天高云淡，五谷豐登，丹桂飄香。大自然為我們展開一幅神奇美麗的畫卷。
早上，我一踏入校門，一陣微風拂過，一股淡淡的清香撲鼻而來，那香氣像使了魔法鉆入我的心房，香香的、甜甜的，真讓人心曠神怡！
香氣像一條無痕的絲線，牽著我來到了香氣的出發點—內花園。“找到香氣的源頭了！”我興奮地對同伴說。遠看，桂花樹像一把綠色帶黃花的.大傘。靠近些，我驚奇地發現樹枝是淡褐色的。它沒有銀杏樹有一根筆直的主干，桂花樹的枝干錯落參差，就像大傘上的骨架。葉子是墨綠色的，摸上去十分光滑就像打了蠟一樣，葉子邊緣是波浪形的。細看，葉柄的內側躲藏著一簇一簇的桂花寶寶，它們相互擠來擠去，笑臉緊挨著笑臉，好像在說：“你這衣服在哪里買的呢？這么好看。”“好，我告訴你，你一定要保密哦！”另一朵桂花說：“好的，這件衣服可是秋姐姐幫我織的呀。”“
老師似乎被迷人的香氣陶醉了，伸出手與桂花樹握了握手。這下可樂壞桂花寶寶，她們有的練起了跳水，有的跳到了小朋友們的頭上，有的粘到小朋友的白襯衣上。
我小心地把桂花寶寶從褲子上剝下來，再小心翼翼地帶她來到教室里，我把她藏在我的鉛筆盒里。聽老師說桂花有兩種：金桂和銀桂，老師還說桂花還能有許多用處呢！
我愛桂花樹，更愛桂花那迷人的香味！
桂花的作文 篇2
秋天的桂花往往是最美的，我們校園里的也不例外。我還沒走進校園，迎面先撲來一陣清香，雖然有些淡，但至少可以辨別，是桂花。我漫步在校園里，東望望，西望望，踩著飄落在地上枯黃的桂花，覺得甚是有趣。我沉浸在同學們的`歡聲笑語和那一陣陣的桂花香里了……
老師在臺上講課，忽然一陣微風吹過，帶來些花的清香，我被這香味吸引了，不禁看了看窗外，原來是桂花，花開的好茂盛。我朝著窗外發呆，老師瞄了我一眼，就當做沒看見，繼續看著窗外，不過，老師好像也被我帶進這花香中了……下課了，班里又恢復了喧鬧，我依然看著窗外，同桌推了推我：“你在看什么啊？”我朝他笑了笑，說：“我在看秋天啊！”同桌撓了撓頭，走了。我繼續朝著窗外的桂花發呆……
體育課上，我便坐在大樹底下，用手拖著下巴，靜靜地望著桂花樹，不禁起了睡意，干脆直接躺在了樹陰底下，伴著桂花香，睡著了，同伴叫醒了我，指著我說：“大懶蟲，起來啦，下課了！”我朝他吐了吐舌頭，說：“知道了。”然后伸了個懶腰，迷迷糊糊地走回了教室……放學了，我再次漫步在校園里，東望望，西望望，不舍得離開，花，好香……
桂花的作文 篇3
在我家的后院，有一塊空地，爺爺奶奶利用空閑時間將它開墾成了一個小花園，種上了很多花草樹木，平時放學后我總喜歡到花園里去欣賞。
在花園里，有一棵小樹吸引了我。它沒有大樹的高大挺拔，也沒有花兒那么嬌嫩，個頭不高，有很多的枝杈。我問爺爺這是什么樹，爺爺告訴我是桂花樹。
春天，它的枝杈上長出了許多嫩芽，在春雨的滋潤下，桂花樹逐漸茂密起來，而花園的月季、茶花、梔子花……都已經綻放，五顏六色，爭奇斗艷，可桂花樹除了葉子還是葉子，我問爺爺為何沒開桂花呢？爺爺笑著說：“傻孩子，桂花要到秋天才開呢！”。
終于等到了秋天，那些春天里驕傲過的鮮花們開始枯黃，凋謝了，只有桂花樹還是那么青翠欲滴，但是我仍然沒有看到桂花。
一天，我在家寫作業，突然聞到空氣中飄來一陣陣的清香，我順著香味來到花園，這香味越來越濃，一陣陣沁人心脾。我問爺爺：“什么花那么香啊？”，爺爺神秘地說：“你猜啊，你不是一直都等著它開的嗎？”，我恍然大悟：“哦，是桂花！咦，我怎么沒看見？”，爺爺說：“你走近去看看。”我連忙來到桂花樹前，仔細尋找，在郁郁蔥蔥的枝葉間開滿了金黃色的`小花，每朵花就象米粒那么大，難怪我看不見呢！
桂花沒有花園里那些鮮花有迷人的外貌，但是它的清香卻久久讓人沉醉。我愛我家的桂花樹。
桂花的作文 篇4
桂花綻放的時節，我興奮地沖出家門。小區第四棟樓的前面，就栽種了許多桂花，暑假一過完，空氣中一下子就彌漫著桂花香。那清幽的桂花香隨著秋風，飄進我的鼻孔里，我歡快地在小區里走著。
從遠處看桂花像一個個非常小的.鈴鐺，走近了，它是多么美麗動人呀！嫩綠的枝丫從枝干上探出頭來，在風中搖擺，和米粒差不多的黃顏色花瓣停在了枝丫上，它的周圍有幾片樹葉和它們作伴。
然而，一場暴雨之后，整個小區都變樣了，遍地都是桂花。桂花堆在一起，雨過天晴，在陽光的照射下，濕漉漉的它們猶如金子一般閃閃發光，地上黃成了一片，真令人驚訝！只可惜，我們的桂花香在這一天也都跑得無影無蹤了。
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