感悟的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的感悟的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
前不久，久違的陽光露出了它燦爛的笑容，我背上包，興致勃勃地走出校門，踏上了前往上師大之路。
我們站在上師大樸素的校門口，慢慢往里走，路兩邊到處是綠樹，花草。優美的自然環境與別致的讀書樓相映成趣，給上師大的學生創造了完美的學習環境。我們首先到達了上師大的校史館，門口一幅抽象化吸引了我們的注意。老師講解道：“這幅畫的靈感取自上師大的‘師’字。畫旁邊的兩點是：‘師’字左邊的省略，好似古代教師先生的長袖……”聽著講解，我們不由得對上師大學生的創造力佩服不已。跟著老師，我們又欣賞了一位校長寫給全校師生的詞，題材與《岳陽樓記》相同，其中包含了上師大的歷史，景物，人文等多方面內容，再次讓我們驚嘆。在校史館，我們又了解到上師大的歷史文化，見到了許多上師大師生鑄就的輝煌成就。
參觀過校史館，還沉浸在驚訝與敬佩中的我們又來到了藝術館與博物館。藝術館中優秀的作品們令我們耳目一新：瀟灑的字畫，逼真的景物畫，山水畫，精美的刻章，優雅的長卷。這一切的一切都是精品，我根本不想只看過一遍就匆匆離開，于是在藝術品前駐足欣賞以致忘了神。博物館中陳列了重新石器時期到清代官廳中的瓷器。他們細致的做工與深厚的內涵令我們贊不絕口，也表現出上師大為學生們營造的良好的歷史氛圍。
同樣吸引我的是生物標本室，從海洋生物到兩棲動物，從常見的'梨花到著名的曼陀羅。我們不禁感嘆起上師大師生的能力與努力。鳥類與哺乳動物的標本同樣吸引人，無論是普通的還是珍惜的，都十分生動地呈現在我們面前，讓我們興奮而驚嘆不已。
中午，我們在擁有者優雅名字的食堂用過餐，又來到了大禮堂。上師大的學生們已經準備好精彩的節目歡迎我們：吹拉彈唱，無所不能。還有體育系的武術表演讓人嘆為觀止。我們被上師大學生的多才多藝所折服。時間飛逝，轉眼間精彩的表演就結束了。我意猶未盡，在路上一遍遍回憶著今天的所見所聞。
參觀雖然已經結束，但我卻依然沉醉于其中。“厚德，博學，求是，篤行。”上師大的校訓依然在我耳邊回響。
感悟的作文 篇2
水，自然界最美的精靈，它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤物細無聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅毅……但是水給予他的是第二次生命。
他在同齡人中很聰慧，自小便沉浸在成功和贊揚中，從不知道失敗的滋味。也正因此，在潛移默化中養成了他驕傲的性格。在很長的一段時間里，他揮霍青春，揮霍生命，也揮霍著他榮譽，他以為這就是他的世界。然而一次考試給了他當頭一棒，那抹殘酷的鮮紅色彩給了他太過沉重的一擊，從此一蹶不振。他的世界仿佛也隨之而變，充滿了灰色。
父親看到他的樣子，深沉的說：“孩子，你來。”他膽怯的瞥了一眼父親，父親低著頭，他無法看清父親的神色，但是他能夠感受到父親那無奈的眼神。突然父親站了起來，用不容拒絕的語氣說：“跟我走。”
走了一會他們父子倆便來到了海邊的一塊大石頭旁。看著海水來回涌動，他的心也是一樣。父親望著海面沉默了許久，這使他感到很奇怪，不知道父親叫他來這里要干什么。不禁心下亂想：一會是要罵我一頓，還是打我一頓……“你不知道我叫你來干什么嗎？”父親突然開口說道。他愣住了：“我……我……”他心里明白，但是他不好意思開口。父親聲音再次響起：“你看那塊石頭，有什么變化嗎？”他抬頭望去，在洶涌的波濤中有一個斷崖在海水中屹立，海水一次一次淹沒它，但是它依然站在那里。這個情景對于一個長在海邊的孩子來說再熟悉不過了。“是斷崖。”他脫口而出。“你再仔細看看，斷崖有什么變化嗎？”這次父親盯著他的眼睛說。他再次集中自己的精神，把斷崖又仔細地觀察了一遍，發現斷崖的下面都是一個一個的洞洞。他心下訝然：哇！誰這么厲害能把巖石鑿成這樣！“爸，斷崖下面有洞洞，是誰這么厲害！”他不禁問道。
父親的面容柔和了很多，繼續說道：“孩子，那當然是水啊！你看，海面上的海浪對巖石無可奈何，但是海面下伴隨著一次次海浪沖刷而過的細小暗流，它們早已擊穿了巖石的身體。你知道為什么嗎？”他眼前一亮：“因為海浪只是一時，而暗流卻是常年堅持。”父親點點頭：“孩子，你的失敗也是如此。你很聰明，但那只是一時的`風浪，缺少了水滴石穿的精神。亡羊補牢，為時未晚，如果你從現在開始努力，我相信一切都還來得及。”父親的話字字釘在他的心上。海風吹過，將繽紛的色彩潑墨般吹進了他的世界，仿佛一幅美麗的畫卷。看著那被暗流擊穿的洞洞，他的心再次堅強起來。
八年一晃而過，他如愿考上了自己喜歡的大學，每當他獲得成功和受到別人贊揚的時候，他都會想起那天在海邊，父親說過的話。
水是萬物之母，水是萬物靈魂，但是水給于他的，是第二次生命……
感悟的作文 篇3
省校外聯席會辦公室在西安唐城賓館組織了為期3天的“播音與主持”骨干教師培訓，我有幸前往參加培訓。參加培訓的教師來自全省各地區活動中心的在編、在崗的專職骨干教師共60余名，此次培訓采取白天理論學習，晚上活動交流、技能展示的形式進行，收到很好的效果。
在懷著忐忑好奇的心情報到后，雖然只有短短的3天，但每天從早8點到晚10點安排十分緊湊，培訓結束還安排了匯報演出等活動，基本達到讓每位教師有學有所獲，這是我參加過的培訓中，最緊張最辛苦的一次。下面說說我的感受吧：
一、授課教師的博學多識深深感染著我
給我們授課的教師是被稱為西北地區主持人教母的周冬華老師，和她的得意門生劉夏楠。他們不凡的談吐，優雅的舉止，靈活多變的教學方法，給參培老師們留下了深刻的影響。授課時他們將理論與實踐有機結合，短短三天，他們給我們教了口腔訓練操，以便我們能說話更有“磁性”；給我們講了該怎樣正確運用氣息，以更好的發音用嗓；還給我們分析了各類題材作品的讀法，使我們對作品的理解有了更高的駕馭能力。課堂上一會兒是他們的示范讀，一會兒是學員們的連讀，一會又是老師們的教讀，確實讓我受益匪淺。他們在播音主持方面的頗深造詣和耐心的精神，深深感染著我。
二、學員們的吃苦精神鼓舞著我
這次培訓既有專業理論學習，又有專業水平展示。因此白天8點到6點，便是專業知識培訓，而成果展示節目排練，就只能利用 晚上7點到10點的時間和中午吃飯后的'休息時間。在這短短的時間里，我們主持班的學員要創意排練三個節目，要寫匯報演出的節目串詞，要主持培訓結束時的晚會。短短的時間，完成這么艱巨的任務，難度可想而知。但學員們沒有誰叫苦叫累，積極出謀劃策，投身到排練中，三天時間沒出過賓館大門，沒見過陽光，硬是圓滿完成了匯報演出。事后，我們的培訓班班主任開玩笑說：“這哪是培訓，簡直是魔鬼訓練營嘛。”
三、培訓的點點滴滴啟示著我
這次培訓內容豐富，形式多樣，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐，自己感覺獲得了思想的飛躍和心靈的洗禮。通過培訓，提高了自己的組織活動和策劃活動的能力，提升主持節目這一專業技能和業務水平。
但我深深懂得，培訓只是一個手段，只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。
感悟的作文 篇4
“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”這大抵是紙上之文，掃地、搬磚之類哪有樂趣可言，我對《敬業與樂業》中的這番觀點不以為然。
而人生的戲劇性也在于此，草長鶯飛之季，班主任給我們重新分配了清衛勞動之務，而我就時運不齊地被分到了開門的任務，興許是因為我到校早的緣故，這引得了同學們的哄堂大笑。而我自己也對這一任務提不起興趣來。但既然被分配到了任務，自己就該做好它。第二天清晨，自己像往常一樣來到學校。這天的學校出奇的寂靜，自己仿佛也被這寂靜感染了，不要自主地放輕了腳步。放飛思緒穿越千山萬水與之相擁，自己似乎與班門相呼應，心中慢慢涌起一股浪潮。走廊也是寂靜的，周遭的世界被霧氣籠罩，好像一切都還沉浸在睡夢中。慢慢走到門前，看著班門，平日里不起眼的它，此刻卻成了一個莊嚴、威武的守護神，守衛著班級。掏出鑰匙，捧在掌心中，心中又起浪涌，接連不斷地沖擊內心，像是有一個神圣的使命在等待著自己去完成。這一刻，我的內心似乎被一種莫名的情緒所包圍，無法用言語描述，卻讓自己享受其中。握緊鑰匙，對準鎖孔，將它慢慢地插入。磕磕絆絆地插到了底部。向右輕輕地轉動，“啪嗒”兩聲，門被打開了。推開大門，走進教室，看著空無一人的教室自己的內心是激動還是寂靜？不解地揣摸著內心的悸動。
天色漸明，人聲也隨之嘈雜起來，坐在座位上看著同學們一個個從我親手打開的大門進入教室，有序地進行作業上交、早讀，內心的自豪與滿足躍上眉梢。
時隔一月，當班主任在夕會課以我為例講述堅守責任之時，我陡然感覺到了開門這一份小事的'神圣感，慶幸自己把這件事做好了，慶幸自己不辱使命，成就感包圍了我的內心感受，掀起快樂的浪潮，濺出了朵朵感悟的水花。就在此時，我真正融入了開門這項任務中；就在此刻，我終于領悟到了開門所帶來的是一種快樂，一種為他人奉獻而獲得的快樂，一種堅守責任體現自己的價值而獲得的快樂！
終于，我明白什么叫“大必出于細”，什么叫做責任感！
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