實(shí)用的日出日落作文（合集10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的日出日落作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
日出日落作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里雖不如城市繁華，但獨(dú)有的鄉(xiāng)村景色確是極為壯觀的。
早晨，東方才露魚(yú)肚白，雞就打鳴了。這時(shí)去看日出正是時(shí)候，站在高高的山頂，就能著見(jiàn)遠(yuǎn)方已有一絲紅暈。帶著一大片的霧，太陽(yáng)升了起來(lái)，那顆金光燦爛的火球終于睡醒了，慢悠悠地從山腳爬到了山腰。這時(shí)，山腰上的景色就如白天一樣看得一清二楚，但與白天不同的是，它們?nèi)墙鹕�，那顏色肯定是太�?yáng)賜給它們的了。太陽(yáng)在半山腰費(fèi)力地爬著，隨著它的升起，霧也隨之散去，朦朧的景象變得更加清晰了，好像霧一散去，一切都從仙境變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。終于，太陽(yáng)從山那邊跳出來(lái)了，剎那間，它的光輝灑滿(mǎn)了大地，新的一天開(kāi)始了。
太陽(yáng)一升起來(lái)，人們就開(kāi)始了新一天的忙碌。太陽(yáng)把人們從早陪到晚，卻沒(méi)有人注意到它，它十分沮喪，決定回去了，便把它最后的光輝也灑向了大地，獨(dú)自離開(kāi)了，并留下了它的化身—霞。霞有太陽(yáng)一樣的熱情，月亮一般的'溫柔，讓人情不自禁地喜歡上它。它好似仙女留下的紗裙，飄飄悠悠地來(lái)回游蕩，飛來(lái)舞去，盡展風(fēng)姿。不久，霞也散去了，月亮爬上樹(shù)梢，繁星滿(mǎn)天……
家鄉(xiāng)的景色真美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的日出，也愛(ài)家鄉(xiāng)的日落。為，是它們把家鄉(xiāng)裝點(diǎn)得更加美麗，讓我更加愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
日出日落作文 篇2
20xx年8月10日晴我們今天坐輪船到天津，大海真美，海水藍(lán)藍(lán)的，海鷗在輪船上空飛來(lái)飛去。風(fēng)兒一吹，海水發(fā)出啪啪的響聲�！霸琰c(diǎn)休息，明天我們?nèi)タ慈粘觥睜敔斦f(shuō)。第二天，天剛蒙蒙亮，爺爺就把我叫起來(lái)到船頭，這時(shí)天連著海，海連著天。遠(yuǎn)處天上有火紅的'霞光。一會(huì)一閃一閃的，一會(huì)一道一道的，天慢慢的亮了，我看見(jiàn)東方一輪橢圓的紅日漸漸升起，把周?chē)脑谱兂尚⊥茫●R，小狗。忽然，太陽(yáng)一下子跳進(jìn)了海里。幾秒鐘后，我才看到圓圓的太陽(yáng)從海底冒了出來(lái)。朝陽(yáng)真美呀！我對(duì)爺爺說(shuō)：“朝陽(yáng)圓圓的、紅紅的，多象一個(gè)小孩子的紅臉蛋。
日出日落作文 篇3
果再讓我進(jìn)學(xué)校我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)�？墒俏也⒉幌嘈潘麄�，人心是最善變的，這句話(huà)絕對(duì)的有根據(jù)，我們每個(gè)人都可以在自己的身上找到依據(jù)，我所說(shuō)的是我經(jīng)過(guò)對(duì)生活的思考，盡管我的閱歷不多可是這些道理應(yīng)該是懂得的。我相信他們真的進(jìn)了學(xué)校，最多能保持一段學(xué)習(xí)的盡頭，可是時(shí)間一久一切接了然了。這是堅(jiān)持，是人生中對(duì)待一切的態(tài)度。我相信從一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度可以看出一個(gè)人思想的境界，也就是對(duì)生活的感悟了多少。
這個(gè)九月，又有一批帶著稚嫩的充滿(mǎn)著少年氣息的學(xué)生開(kāi)始走上離家的求學(xué)之路。這是真正的離家，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他們將要適應(yīng)一個(gè)人的生活，這是完全的獨(dú)立，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，一切都要重新開(kāi)始。在中國(guó)這個(gè)大地上，孩子只有到了大學(xué)才有了鍛煉自己生活的能力。
陳澤開(kāi)始并不知道荊州在哪里，對(duì)于一個(gè)市都沒(méi)出過(guò)的高中生來(lái)說(shuō)，在實(shí)際的世界里他什么都不會(huì)懂的。而今他將要背起行囊前往一個(gè)完全陌生的地方，在那里他必須自己學(xué)著生活，將要在那個(gè)三國(guó)里聽(tīng)說(shuō)的地方生活四年。荊州是什么地方？漂亮嗎？好玩嗎？…….在還沒(méi)有出發(fā)陳澤的大腦里已經(jīng)對(duì)荊州的景象一一想象了一遍。由于去荊州并沒(méi)有直接到達(dá)的動(dòng)車(chē)或者火車(chē)，所以從安徽這里到荊州只能先到武漢在坐汽車(chē)到荊州。提前一個(gè)星期陳澤的父親帶著陳澤去了火車(chē)站，父親陳澤自己排隊(duì)買(mǎi)票，父親告訴陳澤買(mǎi)火車(chē)票只要告訴他到哪里哪天走就可以了。也許讀者不能相信，可是這是事實(shí)，陳澤沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)，沒(méi)有出過(guò)市。十幾年一直呆在這個(gè)地方，自己的家鄉(xiāng)。不像現(xiàn)在的孩子，他們的'童年可以旅游，可以坐飛機(jī)。在陳澤的腦海里甚至還幻想了坐火車(chē)的感覺(jué)。陳澤第一次學(xué)會(huì)了買(mǎi)火車(chē)票，甚至第一次進(jìn)火車(chē)站。
出發(fā)的早上五六點(diǎn)鐘一家人都起來(lái)的很早，陳澤的行李早已經(jīng)收拾好了。冬天的衣服，夏天的衣服母親早早為他收拾的整整齊齊，一個(gè)不大不小的箱子。母親做好了早飯，陳澤和父親沒(méi)人只吃了一點(diǎn)。早上一家人都起來(lái)的，一直沉默，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。母親默默的為陳澤打點(diǎn)好一切，陳澤默默的等待著出發(fā)的時(shí)間。母親在檢查陳澤的行李，生怕有什么東西忘了。父親在門(mén)前的臺(tái)階上上坐著抽煙�？煲吡耍赣H對(duì)陳澤說(shuō)：你以前沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，有了電話(huà)就打個(gè)電話(huà)回來(lái)。外面很復(fù)雜，在學(xué)校要好好的……
陳澤搶過(guò)話(huà)：知道了，我這么大了，我都懂。
母親沒(méi)有說(shuō)什么。看了看兒子。父親抽完煙，進(jìn)到屋子里換了件干凈的衣服。擰著一個(gè)裝衣服的小包出來(lái)了。
“走吧，不早了”
“媽?zhuān)悖吡��！?/p>
母親幫著陳澤提著箱子，送他們到大路。一家人一起走著，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。母親拖著手提箱，走在兒子的后面，她的眼睛濕潤(rùn)了。天還沒(méi)有完全亮沒(méi)有人看見(jiàn)。姐姐一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她卻一直看著弟弟。陳澤第一次出遠(yuǎn)門(mén)，走出他生活了這么多年的家鄉(xiāng)。以前他無(wú)數(shù)次幻想著走出這里，去其他地方見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，現(xiàn)在真的要走了，他好想再回頭看一眼，看一眼他的家，他的家鄉(xiāng)啊�？墒撬K于還是沒(méi)有回頭。因?yàn)樗ヒ粋�(gè)現(xiàn)在對(duì)他來(lái)說(shuō)更有吸引力的地方。走到了大馬路上了，父親攔下了一輛進(jìn)市里車(chē)，陳澤接過(guò)母親的手提箱，看了一眼母親和姐姐，說(shuō)了一句：我走了。母親此刻眼睛只盯著兒子，說(shuō)點(diǎn)什么呢。什么都沒(méi)有說(shuō)。父親和兒子坐上了車(chē)，車(chē)開(kāi)走了，向著祖國(guó)大地開(kāi)去。對(duì)于母親和姐姐在他們心里陳澤坐的陳將要在寬廣的大地上奔馳著，只有一天公路，蜿蜒曲折。前方是什么她們并不知道。母親和姐姐一直看著車(chē)消失在前方的拐角處。這時(shí)候太陽(yáng)露出了笑臉，母親看了一眼天空，然后扭過(guò)頭，沒(méi)有回頭的往回走去。
陳澤坐在車(chē)上，望著窗外，看著這個(gè)熟悉的地方，看著窗外的景象，他想把這里的每一處風(fēng)景都印記在腦海里，再回來(lái)的時(shí)候不知道是什么時(shí)候了。到火車(chē)站進(jìn)站后陳澤突然在車(chē)站的人群里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。由于父親在，陳澤還是有點(diǎn)害羞的，他跑過(guò)去喊了一聲：孫紫！
“啊，怎么是你啊。你也是今天去上學(xué)嗎？你一個(gè)人嗎？”
“不是呢，我爸送我，太遠(yuǎn)了，我爸不放心”
陳澤指了指他爸爸。
“我本來(lái)想打電話(huà)給你，可是你還沒(méi)有號(hào)碼”
“今天去學(xué)校我就把電話(huà)號(hào)碼給你”
“你幾點(diǎn)鐘的車(chē)嗎，我八點(diǎn)鐘的，荊州好遠(yuǎn)”
“我是八點(diǎn)五十的，到合肥很近的”
“你一個(gè)人嗎？怎么沒(méi)看見(jiàn)你家人？”
“我去過(guò)好多次了，由于比較近，自己去沒(méi)事”
………
這時(shí)候車(chē)站的報(bào)車(chē)次的響起了，陳澤一聽(tīng)是自己的車(chē)。
“我做的車(chē)到了，我要走了”
“好的”孫紫沖著陳澤笑了笑。往他手里塞了一個(gè)蘋(píng)果，陳澤什么都沒(méi)說(shuō)，只是默默的拿著。和父親去了進(jìn)站口。這時(shí)候陳澤的心理真的是七上八下，開(kāi)始亂作一團(tuán)，他沒(méi)有想到會(huì)在火車(chē)站遇見(jiàn)孫紫，現(xiàn)在要走了，卻對(duì)她留有很多懷戀。進(jìn)站的時(shí)候他回頭看了一眼孫紫，孫紫也在望著她，看他回頭咧嘴沖他笑了笑。陳澤也笑了笑，然后上了火車(chē)。這是陳澤第一次坐動(dòng)車(chē)，也是第一次坐火車(chē)。來(lái)到火車(chē)上陳澤緊緊跟著父親，活像一個(gè)幾歲的孩子一樣。一切都很陌生，這么多座位他看著父親不知道父親要到哪里去。找了一會(huì)父親在一個(gè)座位上坐下。你看座位上面有號(hào)碼，你車(chē)票上什么號(hào)碼你就做哪里。陳澤在父親的旁邊坐下了。一路上陳澤一直望著窗外，窗外的世界那么陌生又是那么的新奇。在經(jīng)過(guò)金寨的時(shí)候那片都是好多山，這是陳澤第一次看見(jiàn)山。山腳下的房子是那么的小，山是那么的大。坐在車(chē)上外面的給他的感覺(jué)是那么的好。以至于他對(duì)荊州的幻想又好了很多。
現(xiàn)在，坐下了，陳澤才發(fā)現(xiàn)手里的蘋(píng)果，孫紫送給他的蘋(píng)果，陳澤用鼻子聞了聞蘋(píng)果，那是蘋(píng)果的香味，還有孫紫的。陳澤把蘋(píng)果放在包里，他現(xiàn)在還不想吃，不，這不僅僅不是個(gè)蘋(píng)果，不能吃。一個(gè)人開(kāi)始對(duì)某個(gè)人萌發(fā)愛(ài)情的時(shí)候這是最美好的時(shí)刻，也是最幸福的時(shí)候。
日出日落作文 篇4
暑假里我們?nèi)乙黄鹑ッ利惖那鼗蕧u旅游，我們一路上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
到了秦皇島我被那里的'風(fēng)景迷住了。媽媽決定第二天帶我們?nèi)ズ＿吙慈粘�，我高興得一蹦三尺高。
第二天黎明我還在夢(mèng)中，媽媽悄悄地把我叫醒，媽媽說(shuō)：“起床�！蔽伊⒖桃还緡Ｅ榔鸫玻覀円患揖挖s去海邊。
站在海邊，海風(fēng)吹拂著我，感到像在天空飛一樣，特別涼爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，天好像和大海連接著，分不清哪是天，哪是海。
慢慢的天邊變成了紅色，緊接著太陽(yáng)像個(gè)害羞的小姑娘，露出了紅彤彤的小半臉。不一會(huì)兒，太陽(yáng)露出大半個(gè)腦袋，天邊不那么紅了，染著些許金色。又過(guò)了，一會(huì)兒太陽(yáng)終于露出了它的大圓臉，瞬間發(fā)出了萬(wàn)丈光芒，我激動(dòng)地蹦了起來(lái)，旁邊的人都?xì)g呼起來(lái)了！
這是我第一次在海邊看日出，太激動(dòng)了！
日出日落作文 篇5
人類(lèi)生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫(xiě)。
在寫(xiě)人敘事為主的記敘文中常常會(huì)有景物描寫(xiě)，這些景物描寫(xiě)一般用來(lái)交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。
一、抓住景物的特征
對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味、數(shù)量等方面特有變化，善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。
1、要注意不同起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；
2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
3、要注意景觀不同。
4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。
例文：① “夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花�！边@個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。
②“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色�！边@個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云的美。
�、邸斑h(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花。”這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。
�、堋鞍恚嗤堋蛇伞亟衅饋�(lái)，啄木鳥(niǎo)‘篤篤’地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。”這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。
�、荨扒壅鄣暮商辽厦�，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀
地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�！边@段是對(duì)荷花的靜態(tài)特征的觀察和描寫(xiě)，具體地寫(xiě)出了荷葉的形狀，荷花的姿態(tài)和香味。
�、蕖靶↑S巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來(lái)，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認(rèn)出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來(lái)，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個(gè)不停�！边@段是對(duì)小黃狗動(dòng)態(tài)特征的觀察和描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了小黃狗和小榮見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)人情趣。
二、注意觀察的角度
有目的'地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。
1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場(chǎng)那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。
2、什么叫移位觀察呢？
在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫(xiě)中。作者是按照他游覽所經(jīng)過(guò)的地方，所見(jiàn)到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周?chē)ōh(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，……是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過(guò)的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。
三、安排好描寫(xiě)的順序
觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。
如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>
這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫(xiě)得井井有條。
如下段，以時(shí)間變化為序觀察描寫(xiě)冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小
時(shí)→十多分鐘→冰雹過(guò)后→頓時(shí)→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過(guò)程描寫(xiě)得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)
我們外出參觀或游覽，地點(diǎn)和線(xiàn)路經(jīng)常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進(jìn)行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫(xiě)得非常具體細(xì)致。使人產(chǎn)生身臨其境之感。
任何事物都有一定的結(jié)構(gòu)，觀察的時(shí)候按事物的結(jié)構(gòu)為順序，依次進(jìn)行觀察，思路清晰，條理清楚。如對(duì)盧溝橋的觀察和描寫(xiě)：作者按照橋的構(gòu)造藝術(shù)結(jié)構(gòu)，先從整體（長(zhǎng)、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進(jìn)行觀察和描寫(xiě)，再?gòu)慕ㄔ焖囆g(shù)的特點(diǎn)寫(xiě)橋的美觀，也是按照結(jié)構(gòu)順序來(lái)觀察和描寫(xiě)的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。
讀一讀，練一練：
（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進(jìn)行觀察的？完成段后的練習(xí)。
公園的中心是一個(gè)噴水池，池邊呈梅花形，池臺(tái)上放著一盆盆開(kāi)得火紅的“一串紅”，池旁滿(mǎn)是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個(gè)用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個(gè)彩球，尾巴還調(diào)皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……
公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環(huán)行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來(lái)是為人們下棋、玩撲克準(zhǔn)備的，可現(xiàn)在都變成了人們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的場(chǎng)所。
本例段寫(xiě)的是噴水池及其周?chē)木吧?/p>
段中描寫(xiě)了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的。
一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個(gè)粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。
�、龠@一段是寫(xiě)雞的生活習(xí)性。作者是通過(guò)對(duì)______的觀察和描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)雞的生活習(xí)性的。
②段中運(yùn)用了十個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫(xiě)了雞吃食的動(dòng)作。請(qǐng)把這些動(dòng)詞找出來(lái)，寫(xiě)在下面：____________________________________________
四、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法
只寫(xiě)靜景，很容易使文章呆滯，而只寫(xiě)動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫(xiě)景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生
動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
例文：“綠色湖面上，一支微微抖動(dòng)著白色翅膀的小船，在潤(rùn)濕的微風(fēng)中蕩漾。那個(gè)樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動(dòng)態(tài)特征，又抓住了靜態(tài)特征。第一句寫(xiě)小船在湖面蕩漾的動(dòng)態(tài)，第二句寫(xiě)小船的靜態(tài)——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動(dòng)有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。
五、要融情于景，表達(dá)主觀感受
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫(xiě)進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。因此，寫(xiě)這一類(lèi)文章在下筆之前要有明確的寫(xiě)作目的，由此決定寫(xiě)景材料的取舍、詳略及順序。
比如，同是寫(xiě)登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫(xiě)感情之真。
描寫(xiě)日出時(shí)的：
旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬(wàn)道、 如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報(bào)曉
描寫(xiě)“日出” 東方泛白， 噴薄而出 ， 日出東方， 霞光四射，日上三竿， 描寫(xiě)日落時(shí)的：
朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽(yáng)西下、 殘陽(yáng)如血、日暮西垂、落霞滿(mǎn)天、夕陽(yáng)西下、落日余輝
日落西山落日熔金
描寫(xiě)鮮花盛開(kāi)的：
百花怒放、異花競(jìng)放、奇花異草、爭(zhēng)奇斗妍、萬(wàn)紫千紅、
百花爭(zhēng)春、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、
含苞待放、蓓蕾初綻、
【日出】太陽(yáng)離開(kāi)地平線(xiàn)了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。紅日周?chē)�，霞光盡染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。
【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周?chē)鷱浡鴽鼋z絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風(fēng)迎面撲來(lái)，撩起了我的縷縷黑發(fā)。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過(guò)了多少時(shí)間，天空似乎有點(diǎn)兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時(shí)間的推移，橙黃色不斷擴(kuò)散，并越來(lái)越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽(yáng)要出來(lái)了！漸漸地，太陽(yáng)探出前額，紅紅的額頭，只是沒(méi)有光亮。它好像是很重很重似的，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽(yáng)使勁向上升著。最后，它如釋重負(fù)般地跳出海面，整個(gè)臉膛兒通紅的，紅得可愛(ài)。剎那間，它發(fā)出奪日的光亮，強(qiáng)烈的陽(yáng)光，射得人睜不開(kāi)眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。
【和煦的陽(yáng)光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽(yáng)光畢竟是和煦的。晌午，太陽(yáng)朗照著大地。金色的陽(yáng)光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。
看日出
今天凌晨，我特意早起，爬上陽(yáng)臺(tái)，遙望東方的天際，焦急的等待日出。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，偶而從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲雞鳴。
一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚(yú)肚白，天地也漸漸地亮起來(lái)。忽然，在東方，天際、山巒、樹(shù)梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽(yáng)就要出來(lái)了。
慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線(xiàn)，紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起，終于，它露出了整個(gè)笑臉。
這時(shí)，霞光萬(wàn)道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹(shù)葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥(niǎo)兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過(guò)來(lái)，人們開(kāi)始了晨炊。紅光、飛鳥(niǎo)、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫(huà)��！
太陽(yáng)離開(kāi)地平線(xiàn)了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周?chē)�，霞光盡染無(wú)余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。
過(guò)了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽(yáng)射出萬(wàn)道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無(wú)比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹(shù)木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語(yǔ)陣陣，整個(gè)世界充滿(mǎn)了生機(jī)。
這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)融入了朝陽(yáng)的光輝。
課后習(xí)作: （2）按要求觀察寫(xiě)作。
�、僖钥臻g方位為序觀察自己的房間，。
�、谝詴r(shí)間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。
③描寫(xiě)一種你熟悉的動(dòng)物植物，寫(xiě)出它的靜態(tài)動(dòng)態(tài)特征。
日出日落作文 篇6
大自然，是個(gè)令人神往的地方。那里鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是最美的地方。我更是深有體會(huì)。日出，是清晨的極致美景;日落，是晚霞的'點(diǎn)睛之筆。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的最美的日出日落......
這個(gè)星期五，我乘坐高鐵來(lái)到了黃山。晚上，我們?cè)谏巾斪∠拢粤艘活D大餐，準(zhǔn)備明天起早看日出。
早上五點(diǎn)，我穿衣洗漱，吃完早餐就和爸爸媽媽來(lái)到了山頂。
我們坐在山頂，等待著太陽(yáng)的升起。6:10分黑暗的天空露出了光，我高興極了，趕緊叫爸爸媽媽來(lái)看。
天空，漸漸地露出了魚(yú)肚白，一片美麗。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了一點(diǎn)點(diǎn)臉，整個(gè)天空產(chǎn)生了橘色和紅色相應(yīng)的景象，太陽(yáng)露出了半張臉，橘色更絢麗了，像一個(gè)閃爍光芒的大圓盤(pán)，我陶醉不已，緊接著，天空大放異彩!太陽(yáng)升起了!這無(wú)比美麗的大圓盤(pán)光彩照人，我無(wú)法用雙眼直視它。啊!太美了!
晚霞，也是別有一番風(fēng)味。山頂?shù)耐硐�，更加妙不可�?.....
爬完山回來(lái)，太陽(yáng)也疲倦了，用最后一點(diǎn)力氣展現(xiàn)美。夕陽(yáng)，露出魔幻的橘紅色，把云都染成了橘紅色，讓我們披上一層光輝。在一片光中，太陽(yáng)落了下去。
太陽(yáng)，美不勝收。
日出日落作文 篇7
傍晚時(shí)分，原先光亮得刺眼的太陽(yáng)漸漸收斂了那傲氣逼人的光芒，她略施粉黛，邁著小碎步向著西山的方向移去。
逐漸地，她的臉蛋越來(lái)越紅艷，這臉頰上涂的胭脂既像黃澄澄的橘子紅，又像金燦燦的鴨蛋黃紅；既像黃紅交融的金魚(yú)紅，又像可口的蘋(píng)果紅……真不知道哪位畫(huà)家竟調(diào)試出如此明艷的紅色，將太陽(yáng)描摹得如此嬌艷、醉人！
圍著她身邊的朵朵云兒，似乎都被她的熱情所感染，原來(lái)那雪白雪白的身軀，一個(gè)個(gè)都被鍍上了一層絢麗的紅色。由于遠(yuǎn)近不同，層次不同，看起來(lái)有那燦爛的玫瑰紅、牡丹紅，有那含蓄的櫻桃紅、葡萄紅，還有那淡雅的桃花紅、楓葉紅……我只覺(jué)得眼前是一片無(wú)法形容的紅色，這無(wú)數(shù)的紅色云朵會(huì)聚在太陽(yáng)身旁，宛如美麗的仙子在揮舞她那五彩的霞裳。這正是天地間最蔚為壯觀的晚霞一景。
西山下的大海蕩漾這一圈圈金色的漣漪，靜靜的享受著余暉的愛(ài)撫。松軟的沙灘上，五顏六色的.貝殼在夕陽(yáng)下散發(fā)出迷人的光芒。一群群拾貝的人們，迎著清涼的海風(fēng)，快樂(lè)的追逐、嬉戲，任調(diào)皮的浪花吻著他們的衣裳，沙灘上留下深深淺淺的金色腳印。
過(guò)了好一會(huì)兒，不知有誰(shuí)鬧過(guò)，太陽(yáng)突然變得害羞起來(lái)，紅透了的臉蛋兒像提了一只光線(xiàn)柔和的大紅燈籠。不多久，提著那盞大燈籠的她匆匆向西山奔去，轉(zhuǎn)瞬間竟不見(jiàn)了蹤影。真不知道，急急匆匆下班的她在下班后還要忙些什么……
眼前的景象是如此變換迷離，我完全陶醉了。
我愛(ài)看日出，但我更愛(ài)看日出和日落。今天，我又登上了教學(xué)樓的最高處，來(lái)欣賞那美麗的日出和日落。
抬頭看，那淡藍(lán)色的萬(wàn)里晴空，象平靜的大海，一望無(wú)際。接著，天空由淡藍(lán)色變成了深藍(lán)色，就像一位畫(huà)家用藍(lán)色的畫(huà)筆層層加深。太陽(yáng)悄悄地躲在一幢幢樓房只之見(jiàn)的縫隙之中，好像一位害羞的小姑娘，露出了小半邊紅彤彤的臉。過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)鑲嵌在西邊幾幢房子旁邊，發(fā)出耀眼的光芒。頓時(shí)，它身邊的天空呈現(xiàn)出黃里透紫的美麗色彩。這時(shí)，不禁樓房，樹(shù)，連我也成了光亮的了。
又過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)光逐漸變?nèi)�，可是它的臉頰更紅了，象人喝了酒一樣，又像一個(gè)巨大的火球。向著天空，向著地面，向著一幢幢樓房，噴射出紅艷艷的光芒。天邊的晚霞，慢慢地?cái)U(kuò)大范圍，而且不斷地更換著錦衣，先由粉紅色變成大紅色，最后又變成紫檀色的了。剎那間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空，象鋪開(kāi)了一幅巨大的瑰麗的絲綢。
太陽(yáng)慢慢地從樓房后面退去，而后，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。它身邊的晚霞，也收去了最后一絲余輝。天空的顏色逐漸變暗，星星綴滿(mǎn)蒼穹，他們象小朋友的眼睛一樣眨呀眨的。夜幕降臨了。
我凝視著天空，陶醉在這日出和日落的奇觀之中。
日出日落作文 篇8
每天早上，太陽(yáng)從東邊的大海升起，像一個(gè)橙紅色的大火球，天邊的霞光照耀，大海變成了橙色。一個(gè)個(gè)浪花在太陽(yáng)的照耀下變成了橙紅色。只有浪花尖兒上才露出一點(diǎn)點(diǎn)白線(xiàn)。
日照，日出處光先照。這時(shí)，城市靠海較近的地方會(huì)出現(xiàn)紅霞。天上的云被霞光照著，變成了一朵朵紅云。
金橙色的`太陽(yáng)越升越高，越升越大，變成了半圓形，顏色越來(lái)越淺。這時(shí)，海邊，大海已經(jīng)變藍(lán)了，太陽(yáng)高高地掛在天邊，變成了黃色。這時(shí)，天空變藍(lán)了，云也變白了。
正值一天中最熱的時(shí)候，中午，陽(yáng)光變得更加耀眼了，像投射燈的燈光，照耀著大地。太陽(yáng)像一個(gè)大圓球掛在天空正中。
下午，太陽(yáng)漸漸從西邊落下。這時(shí)，天空變紅了，云彩還是那么的白。不過(guò)，有些云卻被染變了色。這時(shí)，太陽(yáng)變成了半個(gè)紅色的大盤(pán)子逐漸下落了�；馃粕蟻�(lái)了，云變得更加紅了。云變成了許多奇形怪狀的形狀，有的變成牛形的了，有的變成虎形的了。不一會(huì)兒，火燒云下去了。
日照的日出日落真美！
日出日落作文 篇9
太陽(yáng)是精神和力量的象征，它是威力無(wú)比的、是光芒萬(wàn)丈的，同時(shí)它也有柔和平靜的一面，那就是日出和日落……
我喜歡看日出，喜歡它的平靜、明亮，更喜歡那如火的初始光芒。大地和萬(wàn)物沉寂時(shí)，像披了一層薄薄的面紗，灰蒙蒙，一切都顯得那么平靜，那么安詳。忽然，地平線(xiàn)出現(xiàn)一個(gè)小小的、紅紅的亮點(diǎn)，就像一個(gè)嬌羞的小姑娘探出了頭，仔細(xì)地觀察著四周。不一會(huì)兒，它露出了頭，普照大地，散發(fā)著熱量，我的臉上鋪灑著暖暖的、柔柔的陽(yáng)光，十分愜意。這時(shí)的天空，不再是寂靜的灰蒙而變成可愛(ài)的魚(yú)肚白，像一個(gè)剛起床的小學(xué)生睡意未散。
它慢慢升高，更像一位國(guó)王，展示著自己的威嚴(yán)和雄壯，此時(shí)便是旭日東升，散發(fā)萬(wàn)丈光芒。它加快了自己的腳步走上“演講臺(tái)”用它的光輝告訴我們：“萬(wàn)物始于陽(yáng)光，就像一位帶著希望之光凱旋的明君”，這時(shí)的太陽(yáng)是我最喜歡的時(shí)刻，它不是初生的柔和，也不是中午的毒辣，而是一位明君，散發(fā)著帝王之靈，伴隨的是希望之光。
我也喜歡日落，琥珀般的天空，帶著傍晚的交響曲，淋淋瀝瀝，模糊了視線(xiàn)，朦朧了心靈，帶著優(yōu)雅的詩(shī)意，踩著美麗的火燒云慢慢退去。傍晚的夕陽(yáng)看不清如詩(shī)的面貌，聽(tīng)不清婉約的.步伐。慢慢的落下，只留下一片寂靜和天空的繁星，一輪明月緩緩升起，這韻律有如高山流云，時(shí)而平緩、時(shí)而高亢，似乎是子期對(duì)伯牙的告別，猶如我對(duì)太陽(yáng)的留戀和不舍。同時(shí)也告訴我又是一個(gè)更新的開(kāi)始、希望的開(kāi)始！
啊，日出日落的景象是如此變換迷離，我愛(ài)這壯麗的景色，我愛(ài)這希望之光，我更愛(ài)在黑暗中承受挫折、韜光養(yǎng)晦，只為再一次把自己的光芒灑向大地的陽(yáng)光！
日出日落作文 篇10
傍晚，一個(gè)孩子伏在窗臺(tái)上，望著那片的泛起的縷縷紅光：望著幾只從紅光上拂過(guò)被染紅的小鳥(niǎo)：望著遠(yuǎn)處高聳入云的山峰：望著山腳下開(kāi)的正艷的花朵。但是不久所有美麗的光線(xiàn)被將黑暗吞沒(méi)，她不由得打了個(gè)寒顫。
鳥(niǎo)兒沒(méi)有顏色，也看不見(jiàn)山腳下的花朵只有寥寥幾盞燈火還亮著，不一會(huì)它們也將無(wú)聲無(wú)息地熄滅。孩子不由地想起她的生活，她想她應(yīng)該長(zhǎng)大了吧！她最終沒(méi)能得到她想要的`答案，便把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽。
媽媽把手舉在胸前，用食指指著前面問(wèn)她看見(jiàn)什么，他順著媽媽的手指看見(jiàn)了明天的太陽(yáng)將升起的地方，但現(xiàn)在還是漆黑一片，不一會(huì)，不，慢慢長(zhǎng)夜過(guò)后，將有一輪火紅而飽滿(mǎn)的太陽(yáng)，---他從來(lái)是盈滿(mǎn)的，從不向月亮那樣，時(shí)有陰晴圓缺。
“睡吧”，媽媽說(shuō)，“到床上去，躺下來(lái)，閉上眼睛，心里還有一個(gè)太陽(yáng)，就會(huì)睡得很香了……”還是很疑惑的眨了眨眼睛！……無(wú)論這黑夜有多長(zhǎng)……”“為了養(yǎng)走精神去迎接明天的太陽(yáng)！--無(wú)論這黑夜有多長(zhǎng)”…母親又補(bǔ)充一句。孩子就這樣帶著疑問(wèn)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
但不久孩子的母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，于是他成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。
以后每當(dāng)夜晚降臨時(shí)，她都在那一盞面對(duì)這窗戶(hù)發(fā)出微弱的光的燈下，溫習(xí)功課，熬了一個(gè)有一個(gè)漆黑的夜。偶爾，他太頭遙望東方，他堅(jiān)信，太陽(yáng)總會(huì)升起，而這漫漫長(zhǎng)夜也會(huì)如烏云般漸漸散去…。
當(dāng)她疲倦地當(dāng)在床上，已經(jīng)深夜或臨晨，這是她并不感到孤獨(dú)，閉上眼，心中便浮現(xiàn)出火紅的太陽(yáng)和母親那如太陽(yáng)般的笑臉。他感到溫暖，更尋找到了漫漫長(zhǎng)夜中永不熄滅的明火了。
陽(yáng)光與母愛(ài)……
后來(lái)孩子考上了一所有名的大學(xué)，并在鎮(zhèn)上小有名氣。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利的畢業(yè)，擁有好的工作，幸福的家庭，他也有自己的孩子，成了一名母親，他也給自己的孩子將黑夜與太陽(yáng)的故事，可他似乎不太愛(ài)聽(tīng)。
他坐在電腦前打著游戲，從不呆在窗前看窗外，他也從很晚起床，那是太陽(yáng)已經(jīng)升到中天，他的孩子無(wú)論怎樣都聽(tīng)不進(jìn)去它的勸告。
現(xiàn)在他明白，母親那番話(huà)意思，如果不珍惜時(shí)間，把什么都寄托在第二天，什么事也做不成。
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