四年級的作文通用【6篇】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
“紅燈停、綠燈行”小朋友們都會背，可為什么就有人做不到呢？下面我們來欣賞一段小故事吧，名字叫《紅燈的煩惱》：
一天，交通標志們都來參加交通標志音樂舞會。
“請大家安靜，點名了”交警叔叔說：紅燈、綠燈、黃燈……都來了嗎？”
綠燈反應很快，說“：紅燈弟弟沒來，"黃燈說：“他在哪？快點找找吧！”
找了半天，標志們都很驚訝，怎么也發現不了綠燈，大家焦急的說：“紅燈弟弟快出來呀，沒你可不行呀，別讓我們太焦急呀！”
就在這時一個聲音從角落里傳來，“我在這”，一個穿綠衣服的標志低低的喊到。
標志們急急忙忙跑過去一看，發現這不是紅燈，而是綠燈呀，于是生氣的說：“你不是紅燈，而是綠燈，我們要找的是紅燈，而且沒有紅燈我們的路會亂套的”
那個標志委屈的說：“我就是紅燈呀”
標志們都奇怪的'問到：“那你為什么穿綠衣服呢？，紅燈不是要穿紅衣服嗎？”
那個標志嗚嗚的哭著說：“我是紅燈，可我亮的時候，總有人把我當綠燈，還有人根本就不管我是紅燈還是綠燈，就直行過來……我的紅衣服一點沒有作用”紅燈越說越委屈，大聲的哭了起來。
這時，交警叔叔說：“紅燈的作用可大了，如果沒有紅燈，交通就會亂套，每天不知要發生多少事故，紅燈和綠燈你們都是不可少的，我們一定要記住哦”
其它標志也異口同聲的說：“紅燈的作用真是太大了，交通標志不能沒有你！”
這時紅燈才驕傲的抬起頭。
于是大家一起讀一首小詩：
“紅燈停、綠燈行
小朋友們要記住
千萬別要忘記了
遵守交規才是好寶寶！”
小朋友們知道嗎？一定要做到呀！千萬不要再讓紅燈有同樣的煩惱哦！
四年級的作文 篇2
在一條人流稀少和熱鬧非凡的大路的交界處，站著兩根紅綠燈。小路上上的車輛很少，有時半天也不見得有一輛車經過。日復一日，年復一年，這兩根紅綠燈感到非常不滿。
一天，左邊的紅綠燈忍無可忍了，氣憤地說：“這個鬼地方！半天才駛過去一輛車，又是一天也不過車，而我們卻要一刻不停地工作，值得嗎？”“是呀！”右邊的紅綠燈附和道。“我也這么覺得。”“咱們這樣吧！”“怎樣？”“咱們高興時就綠著，不高興的時候就紅個半晌，怎么樣？”左邊的紅綠燈說。“贊成！”右邊的紅綠燈回答。“就這么干！”于是，他們不再按時工作，把交通搞得一塌糊涂。
大路上的紅綠燈看到這種情況，當場就火冒三丈，并大聲訓斥她們：“喂，你們這樣可不行！會出大事故的！”“哼！天大的笑話！這兒一天都見不著幾輛車，還會出什么事故？真是笑話！”兩根紅綠燈同時回擊道，然后依舊自顧自地亮著。
這一天，大路上亮綠燈，小路本該亮紅燈，可兩根紅綠燈正玩在興頭上，哪里還有什么規則！所以他們依然綠著。一輛小路上的汽車看到是綠燈，便理直氣壯地沖了出去，剛要上大路，只見大路那邊一輛車風馳電掣般駛了過來。眼看兩車就要相撞了，幸好，他們兩個眼疾手快，猛地一打方向盤，使勁往斜里一插，好家伙！大路上的.車撞上了右邊的紅綠燈，把他撞折了腰，而小路上的車則撞上了左邊的紅綠燈將他撞斷了腿。
后來，人們找人將他們修好了。從那以后，他們倆誰也不敢偷懶，誰也不敢胡亂亮燈了。“唉，”他倆感慨到，“‘沒有規矩，不成方圓’這句話真沒錯！”
四年級的作文 篇3
大家好！我是來自遠方森林的月熊！你們可能對我沒有印象，那是因為我們月熊家族已經被你們人類迫害得所剩無幾了。雖然你們可能對我沒有印象了，而我卻無法抹掉心中最痛苦的回憶，你們的身影在我幼小的心靈中留下了永不消失的烙印。
記得幾年前，你們人類為了追求經濟利益，瘋狂地撲捉我們，從我們體內抽取膽汁來賣錢。將我們家族中許許多多的父老鄉親們抓去關在堅固狹小的鐵籠里，使他們多年來不能翻身，不能洗澡，不能去美麗而寬廣的大自然去悠閑地散步，不能聽鳥兒們歡樂的歌唱，不能喝到山澗中那清涼的泉水，更不能與親朋好友玩耍嬉戲。只能夠默默地忍受疼痛，被一次又一次地抽取膽汁！這也就算了，更可恨的`是你們竟然為了防止我們自殺，給我們穿上了一副又硬又重的鐵馬甲，使得我們行動更加不方便。每一月你們都會拿來一根又粗又長的針，毫不留情地扎進我們的身體，無情地抽取我們的膽汁來換錢。這使我們痛苦不堪，每每回想起這些，傷痛便會爬滿我的心房！
難道人性的善良真的在利益面前就變得如此脆弱，如此不堪一擊嗎？人類，我真城地向你們呼吁：“請愛護動物吧！我們是你們最好的朋友，離開了我們，你們也無法生存！”
四年級的作文 篇4
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的'培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
四年級的作文 篇5
敬愛的駕駛員叔叔阿姨：
你們好！
每當我看到你們駕駛者汽車行駛在公路上，心中總部覺產生一張由衷的敬意。不管是炎夏酷暑，還是冰天雪地，你們載客送貨，方便千家萬戶。不能想象沒有你們的世界是什么樣的。
駕駛員叔叔，我曾聽人說過，駕駛工作是:“一腳油門，一腳踏牢門”。雖說是夸張之詞，但也給人警示。駕駛員肩負著沉甸甸的責任。我想問駕駛員叔叔：你們開車之前有沒有喝酒，有沒有檢查過車的安全，開車時是否注意過車速？
我前幾天目睹過這樣凄慘的事件：
那天中午，我走到十字路口那邊，突然“嘣”的`一聲，一輛電動三輪車和一輛小轎車撞上了，瞬間，三輪車前面的擋風玻璃變成了碎片，那位老爺爺滿臉是血躺在地上呻吟。路上一片狼藉。再看肇事司機，也是一臉蒼白，不知所措。
這時我又仿佛看到了，年邁的老母親倚靠在門口，等待回家看他的兒子；剛做好晚飯的母女兩正在擺碗筷，等待下班的爸爸回家吃飯……
四年級的作文 篇6
今天下午，我們十幾個金陵晚報的小記者來到萬達廣場，采訪青奧運動員或教練員，并參加了一些體育項目的體驗。
我們的首要任務是采訪。拿著采訪本和筆，我忐忑不安地走進了活動區。放眼望去，廣場上到處都是人，他們當中哪一位是運動員呢？我一陣迷惑。突然，一轉頭，我發現我們的一位小記者哥哥已經采訪起一位外國運動員！對啊，這里的外國朋友一定是運動員了！我連忙四處尋找外國朋友。
走著走著，我來到了高爾夫體驗區。此時一位五十多歲的外國運動員正站在那休息。我立馬想沖上去采訪，可立刻又想，我問什么問題呢?而且我也不怎么會說英文呀，聽不懂他的話不是很難堪嗎？我心里猶豫著。突然，另一位小記者已徑直向他走去。我再也不多想了，三步兩步來到了他的面前。
我鼓起勇氣用英文問道：“what nationality are you ?”不想，他竟然微笑著用中文流利地說：“我來自英國！”。我大受鼓舞，連續問道：“您叫什么名字？是高爾夫運動員嗎？打了多少年的高爾夫？打高爾夫的樂趣在哪？”他微笑著回答說：“我叫Andy Gealy.我以前是高爾夫運動員，現在是高爾夫教練。我從四歲就開始打高爾夫了。打高爾夫的樂趣就在于當你打入一粒好球，你會感到非常的愉悅！”他就這又調皮地說：“就像你考試考了一百分一樣奧。”我們不禁都笑了起來。
接著，他就興致勃勃地教我打高爾夫，讓我體驗打高爾夫的樂趣。他先手把手地教我握桿動作。“左手在上，右手在下，兩個大拇指不要都直著，右手大拇指要彎曲抵住球桿，桿頭要對準球。”我一步步按照要求做了。他又教我道：“人要側著站，一般站在球的左邊一點，背挺直，雙手伸直，眼要盯著球，揮桿時腳不動。”
在他的`指導下，打出了第一桿，可是連球都沒碰到。我一臉沮喪，很不好意思。他看出了我的難堪，微笑著鼓勵我說：“沒關系的，記住要領，慢慢來！”在他的手把手的指導下，我又打出了幾桿，都打到球了！在他放手后，我又獨自練了一會兒。到后來，我竟然能干凈利落有力地達到球了。看到我的進步，他不停地對我豎起大拇指，練練說”GOOd! GOOd!”我心里比吃了蜜還甜。
不一會兒，十幾分鐘過去了，我要把機會讓給其他體驗者了。我不得不依依不舍地和Andy Gealy告別了。
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