考試的作文

考試的作文[經(jīng)典4篇]

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的考試的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

　　快要期末考試了，我非常高興，考完就有很多活動(dòng)可以玩，我覺得考試是非常愉快的事，跟大部分同學(xué)的心情不一樣。

　　考試愈來愈近，我很興奮，希望快點(diǎn)考試，但是我最討厭的是每天要在托管班復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，所以我喜歡考試比較快來臨，可惜還要過一個(gè)禮拜才能考期末考。每次 我在復(fù)習(xí)的'時(shí)候都非常專注呢！我相信這次月考會(huì)進(jìn)步，因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)時(shí)，都有認(rèn)真練習(xí)呢！就好像武士可以上場(chǎng)打仗了，我好像變得勇敢又厲害了。

　　每次考試，我在寫考卷時(shí)，都很認(rèn)真寫，也很小心翼翼的檢查，慢慢的寫考卷，如果有不好看的字會(huì)擦一擦，再寫一次，我最不會(huì)的就是語文，造句的逗點(diǎn)都會(huì)寫錯(cuò)地方，可是我還是會(huì)努力的寫造句，如果我每科都考一百分，媽媽就會(huì)給我驚喜，我好期待喔！

　　考完試將是最棒的時(shí)刻，我可以隨心所欲的玩耍了，不知道成績(jī)單有沒有都是優(yōu)，考完試后，班上要舉行一個(gè)神秘的活動(dòng)，全班都好好奇。考完試就要升五年級(jí)了，我希望可以讀萬卷書，行萬里路，也希望五年級(jí)的成績(jī)很好。

　　每次的考試，我都會(huì)努力的思考，并認(rèn)真的讀書，如果考不好，我會(huì)回家更用功些，我不會(huì)因?yàn)槭�敗就放棄呢�?/p>

考試的作文 篇2

　　這次期中考試我得了99分，這是我真實(shí)的成績(jī)。

　　星期四上午考數(shù)學(xué)時(shí)，我聽見有兩位同學(xué)在交卷的時(shí)間里議論答案，我一看：我的這道題錯(cuò)了，改！腦子里立刻閃出這一個(gè)念頭，于是拿起筆……可是一種不安向我襲來。但鮮紅的100分在引誘我，改， 快改！那兩個(gè)零像一雙眼睛在看著我。

　　下課鈴響了，我的心也平靜了。不能改！我交了卷。

　　99分，我真實(shí)的`成績(jī)。瞧，它在向我微笑；真正的100分，也在向我招手。

考試的作文 篇3

　　我已經(jīng)考過很多次試了，其中有一次考試讓我印象深刻。

　　那次考試的前幾天，老師突然對(duì)同學(xué)們說：“明天要進(jìn)行考試，你們要做好準(zhǔn)備。”聽到這個(gè)消息之后，有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而有的同學(xué)抱著臨陣磨槍，不快也光的信念，趕緊拿出書來看。

　　第二天很快就到來了，老師問我們準(zhǔn)備好了嗎？我們齊聲答道：“準(zhǔn)備好了。”

　　走到考場(chǎng)門口時(shí)，我們班的學(xué)霸自信滿滿地說：“考神附體！”我們看了很奇怪，就問：“你沒事吧？”他呵呵一笑：“我有什么事？我是在祝自己一路順。”他的一句話，我們都笑了起來。

　　進(jìn)入考場(chǎng)后，我坐在最后一排。老師發(fā)到完試卷說：“都把名字和班級(jí)寫上。”說了兩遍，我旁邊的一個(gè)同學(xué)還在玩兒，連筆都沒有拿出來。老師馬上就要走過來檢查了，我提醒了他一下，他才趕緊把名字和班級(jí)寫好。

　　開始考試了，我先粗略的看了一遍試卷，接著又把我認(rèn)為非常重要的考點(diǎn)在腦海中過了一遍，然后就提起筆，埋頭答了起來。

　　前面的'題我都順利通關(guān)了，可是到了應(yīng)用題的第二題，我怎么想也想不出來。沒有辦法，我只好先繞過這個(gè)“攔路虎”，做下一題。整個(gè)試卷全都做完之后，我返過來解決這道難題。真是功夫不負(fù)有心人啊，那道難題最終被我解了出來。

　　檢查完試卷，我觀察起周圍的同學(xué)。沒有答完的同學(xué)正在奮力地答著試卷已經(jīng)答完的同學(xué)，有的在東張西望，有的趴在了桌子上。

　　作為學(xué)生，我們經(jīng)常要進(jìn)行考試，每一次考試都會(huì)給我們帶來不一樣的體驗(yàn)。

考試的作文 篇4

　　在社會(huì)的發(fā)展，教育的改革推行下，考試也越來越頻繁、重要。許多人都堅(jiān)信為了更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況，就只有通過考試來進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。為了更好的利用人才資源，也只有考試是選拔人才的唯一憑證。

　　考試成績(jī)關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途,更影響到每個(gè)學(xué)子的生活和感情甚至改變他們的人生軌跡。縱觀古今，幾乎所有的人都經(jīng)歷過考試。就拿古人來說吧，從唐太宗大開科舉，到明朝的“八股取士”，多少學(xué)子們十年寒窗不惜，只為那一日“金榜題名”。而這正是考試的魔力。因了考試，這才有了范進(jìn)中舉時(shí)的丑態(tài)，也有了張繼落榜時(shí)“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”的悲哀；有了孟浩然那“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的抑郁與惘然，也有了“飛流直下三千尺”豪放與“天生我材必有用”的自信……

　　但是我們不應(yīng)該把考試成績(jī)作為選擇人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從某個(gè)方面看考試也只是對(duì)一個(gè)人的片面評(píng)價(jià)。有這樣一個(gè)事例，在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書的田某，由于英語四級(jí)未通過，一門高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中，卻得到校方高度評(píng)價(jià)，工作投入，肯動(dòng)腦，能力強(qiáng)，給學(xué)生以親切感，感染力強(qiáng)，被十二中學(xué)聘為教員。有些用人單位只看學(xué)位、成績(jī)，到頭來被聘的.是“一本理論大典”，毫無動(dòng)手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結(jié)合才是真正的人才。《四書》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國(guó)分爭(zhēng)中國(guó)的談判中，有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理?yè)?jù)爭(zhēng)呢？

　　關(guān)于考試的功過是非，歷來是霧里看花，莫衷一是。近代西方人則把科舉稱為古代中國(guó)的第五大發(fā)明。而孫中山考察的結(jié)果是：“中國(guó)的考試制度，就是世界上最早最好的制度。”相反的責(zé)難也更多，宋應(yīng)星在其科學(xué)巨著《天工開物》中感慨地寫道：“此書與功名進(jìn)取毫不相關(guān)。”康有為怒斥：甲午戰(zhàn)敗割地賠款全是八股考試惹的禍！

　　因此，今天的各類考試，特別是高考，應(yīng)該對(duì)其內(nèi)容和方法不斷地革新調(diào)整，以確保考試制度能夠選拔真才，并促進(jìn)全社會(huì)的人才培養(yǎng)。可稱道的是，在今天這個(gè)多元社會(huì)，已不是僅僅一座獨(dú)木橋了！

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