煩惱的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的煩惱的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
煩惱的作文 篇1
幾天前的一天發(fā)生了一件令我十分煩惱的事。那是在一個(gè)星期四的下午： 那天下午放學(xué)比較早，我比媽媽先到家。時(shí)針指向了5點(diǎn)40，媽媽面帶怒容地跨進(jìn)了家門，我一見媽媽這樣，心里就開始“打鼓”了，難道我做錯(cuò)了什么事了嗎？果然不出我所料，媽媽怒氣沖沖地說：“你說實(shí)話，那篇《尋找恐懼》是不是抄襲別人的。今天我上××作文網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初中生也在上面發(fā)表了一篇叫《尋找恐懼》的作文，我把兩篇作文對(duì)比了一下，簡直是一模一樣，連一個(gè)詞一個(gè)句子都不差。” 我一聽，愣住了，眼睛直盯著媽媽那張怒容滿面的臉。心里的委屈簡直無法用語言來表達(dá)。我的眼淚馬上要涌出來了。我搖了搖頭，望著遠(yuǎn)處的樓房，強(qiáng)吞了淚水。怎么會(huì)這樣？這是我自己的得意之作，是我自己構(gòu)思了許久才寫的，沒有一點(diǎn)點(diǎn)抄襲的成份。為什么媽媽會(huì)輕信別人的話，認(rèn)為我的作文是抄別人的？為什么，為什么？怒火在我的胸膛里燃燒，燒得我怒氣沖天。
《尋找恐懼》是我在假期里利用兩天的空余時(shí)間完成的，我對(duì)它非常滿意，所以一完稿就立刻投到了作文網(wǎng)上。它的點(diǎn)擊率奇高，得分之高也超出了我的.預(yù)料，這說明它深受同學(xué)們喜愛。 為了還自己一個(gè)清白，我毫不猶豫地坐到了電腦前，打開了我投的那篇作文，仔細(xì)地用眼睛搜索起來，不輕易放過任何一個(gè)細(xì)小的線索。突然，一個(gè)念頭在我的腦海里閃過，對(duì)！查投稿日期！我投這篇文章的時(shí)間是20xx年8月19日，而他投稿的時(shí)間足足比我晚了一個(gè)多月！這點(diǎn)足以證明文章的作者絕對(duì)是我。我把這個(gè)線索告訴了媽媽，終于，媽媽相信我是無辜的了。此時(shí)此刻，我已忍了多時(shí)的眼淚不爭氣地流了下來。我心里既高興又氣憤，高興的是媽媽終于相信我了，氣憤的是我辛辛苦苦寫的作品居然被別人輕而易舉地抄襲了。
我和媽媽商議了很久始終沒能想出一個(gè)好的辦法去解決這個(gè)問題，我猛然想到了小荷網(wǎng)站的ROOT老師，ROOT老師非常熱心，在察看了抄襲者投稿的那個(gè)網(wǎng)站后，建議我直接在作品的留言上提出我的看法。這個(gè)辦法果然有效，幾天后，我再次上網(wǎng)查詢時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方投稿的那篇網(wǎng)頁已經(jīng)消失了。 通過這件事，我懂得了做人要誠實(shí)，弄虛作假只會(huì)害人害己。但是，從這件事情中，我也受到了一個(gè)啟發(fā)。對(duì)待每一件事情，可以從不同的角度去思考。就拿這件事來說吧，假如從另一個(gè)角度來思考，一個(gè)初中生會(huì)原封不動(dòng)地抄襲我的作品，這也可以算是對(duì)我的寫作水平的一種肯定。想到這里，一件煩惱的事就被我化解了。
煩惱的作文 篇2
當(dāng)我舍棄不食人間煙火的逍遙，躊躇滿志地涉足塵世，體驗(yàn)生命中成長的奧妙時(shí)，又有誰知曉，我是否坦然于成長之路？——題記
“小小少年，很少煩惱……一年一年時(shí)間飛快，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……”
我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在學(xué)習(xí)中的煎熬，厭惡在成長路上煩惱！現(xiàn)在的我和小小少年一樣，隨著年齡的增長，煩惱也隨著時(shí)間變多了！
現(xiàn)在的我是多么地懷念以前小時(shí)候不被約束的時(shí)光啊！以前，回到家沒有大堆的作業(yè)要寫，也沒有大量的資料要背，更沒有那種被束縛的感覺！
小時(shí)候，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時(shí)，能看見我在廣場放風(fēng)箏流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時(shí)，能看見我游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿紅楓的小路上看見我蹦跳的身影；冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園瞧見我臉上愉快的微笑，四周都灑上了冬日暖暖的陽光。
而現(xiàn)在呢，我放學(xué)剛一回到家就有一大堆的作業(yè)要寫，而且就算星期六星期天都不能自由地去找朋友玩耍，連看電視都只能看一會(huì)兒。
就算是在學(xué)校，我也有許多的煩惱！
每天我在學(xué)校一下課，就有許多人來找我問問題。
有些問題我經(jīng)常講了幾遍也教不會(huì)他們，他們還纏著我不放，真叫人煩呀！而且有些題目我也不會(huì)，可他們還是揪著我不放，我只好隨便說出一個(gè)答案。我好不容易甩開他們，可他們?nèi)f一發(fā)現(xiàn)答案錯(cuò)了，又會(huì)來纏著我！哎！煩！煩！煩！
有些時(shí)候，下課了，我正和同學(xué)玩的正高興，或者正玩到最關(guān)鍵的時(shí)刻，就突然被老師叫住發(fā)本子，或者被老師叫去領(lǐng)資料。我雖然心不甘情不愿，可也沒辦法違抗師命啊！哎！煩！煩！煩！
長大了，小時(shí)候仍歷歷在目的場景都變了。當(dāng)春暖花開時(shí)，我不再有時(shí)間去欣賞滿天的風(fēng)箏，我也會(huì)莫名的悲傷；在夏立蟬鳴時(shí)，到處都是悶熱的空氣，汗水代替眼淚不斷流下，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛就是一個(gè)夢(mèng)境，有時(shí)覺得就連蟬的嘶鳴也是一種嘲笑；秋楓飛落時(shí)，沒有了腳踩樹葉沙沙的聲響。小路上靜靜的，偶爾有風(fēng)吹過，讓我覺得沙沙的聲響只是天馬行空的想象；東風(fēng)呼嘯時(shí)，沒有了暖暖的陽光，只剩下陰沉的天空和刺骨的寒風(fēng)，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長長的'手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢？
哎，成長的煩惱太多了，我無法一一道來。學(xué)校里，隨著年級(jí)的升高，作業(yè)越來越多，壓力也越來越大！在家里，隨著我的長大，爸爸媽媽的要求也越來越嚴(yán)格，耳邊的嘮叨也越來越多……
天亦有難測(cè)風(fēng)云，更何況成長呢？成長本就是借助煩惱挫折磨練自己，又何必悲傷？煩惱是黎明前的黑暗；成長是黎明的曙光；成長的盡頭是美好的前景！
煩惱的作文 篇3
成長，是一朵美麗的花朵，可煩惱，就像寄生在花朵上的一只蚜蟲，無情的吞噬著那歡快流淌的汁液，如同我的快樂。
一，二，三年級(jí)時(shí)，我語數(shù)英三科都不錯(cuò)，那時(shí)我過得無憂無慮，快快樂樂，不懂什么是煩惱。可以到四年級(jí)時(shí)所有科目都不像之前那么簡單，尤其是語文，之前經(jīng)常考一百分的聰明仔兒不見了，取而代之的是一個(gè)“學(xué)渣”。可爸爸媽媽還是用老眼光看我，在發(fā)現(xiàn)我的“退步”后，立刻給我報(bào)了語文補(bǔ)習(xí)班和作文提高班。之后英語和數(shù)學(xué)也有所下滑，于是我又多了個(gè)奧數(shù)班和英語班，我成了那種不是在補(bǔ)習(xí)班就是在上補(bǔ)習(xí)班的路上的“補(bǔ)習(xí)族”人了。
從那時(shí)起，我終于領(lǐng)悟到“煩惱”的嚴(yán)重性了，我現(xiàn)在有六個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這仿佛有一顆巨大的石頭從天而降，將我壓在石頭下，使我喘不過氣來了。學(xué)習(xí)本來是件快樂的事，為什么搞得這么復(fù)雜呢？為什么在學(xué)生眼中學(xué)習(xí)是個(gè)“惡魔”呢？難得決定學(xué)習(xí)好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是成績嗎？
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。越來越多的老師、家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)日漸重視，卻都采取“死讀書”的方法，用堆積如山的'題海戰(zhàn)術(shù)把知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)硬的往腦子里塞，學(xué)生啊，真不好過。我真想放聲警示那些麻木的家長們，我們不是機(jī)器人，我們不愿當(dāng)書呆子，21世紀(jì)要的不是書呆子。
雖然萬般不情愿，但我還是積極的迎接了這些煩惱。沒有了煩惱，成長的花兒并不美麗，就像不經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹不會(huì)那么燦爛一樣！相信我，放手接受煩惱吧，因?yàn)檗k法總比困難多，有了煩惱，才能明白幸福的可貴。
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