【實用】記憶的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
是大地的淚點，使她的笑保持青春不變。
——泰戈爾
眉毛彎起如柳條，眼睛瞇起像月牙，嘴角上揚露出潔白的牙齒，開心的女孩發出陣陣如銅鈴般清脆的笑聲……看著你無憂無慮、歡喜的模樣，我也情不自禁地笑了。
那時，我們都是稚氣未脫的孩童，經常在寬廣的院子里追逐嬉戲，談天說地，歲月靜好。記憶中最歡樂的時光便是同你一起愉快玩耍的時候，看著你明朗的笑容，心情就不由自主地跟著好起來。牽著你的手奔跑在金黃的麥田，夕陽映照出的光芒將我們融為一體，倒映出狹長的影子。你的笑臉在陽光下顯得愈加燦爛而明亮，讓人移不開眼。
從前的你總愛與我比賽跑步，兩人經常并肩站在跑道上互相比拼。某一天比賽，你很快便超越了我。不服輸的我邁開腳緊跟著你，一不小心卻被腳下石頭狠狠一絆，四仰八叉倒在地上。“嘶……”“沒事吧？”她緊張地沖過來把我扶起。“哪兒受傷了？”我拍了拍身上的灰，看著膝蓋上的紅腫。“有些擦傷，問題不大，只是有點疼。”她有點擔心。“要不我背你回家吧。”開玩笑，我比她還重，她怎么可能背得動我？我當然不同意。可是看著她那擔憂的神情和已經彎下去的背，我最終沒把“不”說出口。
背上的我一直留意著她，這瘦小的`身軀似乎有無窮的力量，竟然能夠背著我走了那么一大段路。忽然，她回過頭對我一笑，笑容如湖水明月般清澈干凈，又如驕陽烈日耀眼，如同我初識她時那般。
這笑容是如此的美好，能化解我所有不安與煩惱。時間像嘀嘀答答的水滴，沿著記憶匯聚成川流不息的小溪，而你的笑隨這條小溪流淌至今。一切都在變化，唯你笑容不變。
記憶的作文 篇2
小學六年級時，各班開始制作班服，本班主任選了一群人，為班級設計出一件獨一無二的班服。素來被公認具有藝術天賦的我，竟意外的不在這十人名單中，令全班跌破眼睛。但，誰都不會想到，當時輸著退場者，日后將大獲全勝。
我回到家，一頭鉆入房間并鎖上門，走到床頭的小書桌，描繪我心中那件夢想班服。一會兒，我皺眉沉思，想著一道狂放不羈的線條；一會兒，我靈思泉源，勾勒著一只金光閃閃的勝利之冠；一會兒，我搖頭嘆息，否決了一個未致成熟的創意。前后折騰了兩個小時才大功告成。我帶著微笑，心里正甜甜的想著：明天過后，這張圖稿將會推翻本已一槌定案的設計小組。
隔了兩天，我提早了十分鐘到校，利用交聯絡簿的機會，把圖稿壓在班主任桌上的鼠標下。幾分鐘后，設計小組的組長，也把那張多人打造的圖稿交出，隔了兩三年，我仍記得他臉上的表情──混雜著嫉妒、驚奇、感動。當時，寂靜無聲的教室，彷彿響起了最慷慨激昂的戰歌，金戈大矛，滾滾黃沙，正宣告了一場惡戰！馬匹嘶囂，隱隱待發的大鼓聲，拉開了決戰時刻的序幕。
第一堂課，帶著黑框眼鏡的班主任上臺，單刀直入的切入重點。他俐落的轉身，在一端布上設計師們的八卦陣，另一端，則放著我這孑然一身的'匿名戰士。開票時，我背著不能被識破的壓力，擺出一張撲克臉，但心中，卻像發狂似的，為那位戰士，那位大無畏的勇士加油！可事實證明，一切都是白緊張，因為，這幅圖以三十比零的壓倒性票數勝出。我贏了！我贏了！我贏了！
這件事，我也許贏的有些不光明正大，事后，也遭到部分同學質疑，但，這一切都值得！能設計出背后那塊雙向圖圖騰，而受些別人的閑言閑語，怎么會沒意義呢？能創造出正面的勝利之冠，怎么會沒價值呢？也許，“值得”就是全力付出，就算失敗了也無所謂，只要打心底認同它。
值得，便是如此吧！
記憶的作文 篇3
但凡正常一點的女孩子都會嫌她神經質，老師們也一致認為她不是一個好學生----不尊重老師勞動成果。而學霸王們則認為她是個累贅、專業拖后腿兒的。我卻認為她根本不是地球人。
她人不很講究，走路就很夸張：前腳一個大步能甩出了十里遠（鞋），腿又短，后腳跟不上節奏，啪！一個大跟頭。
她對我而言，很有紀念意義。她是我在初中時代的第一個朋友，關系也不錯。
軍訓的第一天，我看見了她。美麗，濃眉大眼，雪白皮膚，嘴角總是上翹著，而且常有兩個“J”形酒窩。金黃的長發總是亂亂的，一副欠揍的表情。這形象勉勉強強還能說得過去，只是……身高過于迷你。
放學了，解放了，我心里樂滋滋的正走著，只聽一聲“大哥！此路是我開，此樹是我栽，想過去就得請客！”
聲音從后面傳來，很近，很甜膩。是她！這聲音、這稱呼！我心里怦怦地跳，好像小兔子在跳。和她在一起準是沒好事！烏鴉！
轉過頭一看，是饞得流口水的她。
“請客！請我吃蛋包。”“啊呸！面糕？”“啊，不是不是，什么名字來著了？”她有些不好意思地問，“啊，忘了！”酒窩好像也在不好意思地扯動。
“是荷包蛋還是面包、蛋糕？”我問，一邊問一邊琢磨著。
“蛋糕！”她說，“你倒是請我啊！”
“NO！”我搖了搖食指，“不請，說不請就不請，別自作多情了！”
她一臉失望，一秒鐘后就撒起嬌了。一邊蹭著我的衣服一邊叫：“求求你了！哎喲—請我嘛！”
比平時更加甜的聲音加之可愛的容顏叫我心軟，但她的死磨硬纏也讓我反感，我說“我囊中羞澀，別讓我請。”
我滿以為她會就此罷休，結果她也不是省油的燈，硬把我綁到原麥時光的大門，可是—我無力支付！
“不！”
膝蓋直直地砸在冬日的水泥地上，手松了玻璃瓶也碎成小水晶片，鋒利無比，劃破了我脆弱的上皮組織，一處慘白的口子。
“叫你不請客！”她揚長而去。我目送著她的背景走到了馬路對面。
我已經欲哭無淚了，史氏曰“：呆妹紙不好惹。”
又一天，下了操，帶隊回班時，發生了一場“血案”。
她在我后面松散地甩著雙臂，而且手還是張著的。本來沒什么，無奈她的指尖……嚴重懷疑是不是倚天劍變的.。
一顆米粒大小的紅水珠涌了上來，暗玫紅，一抹慘淡的樣子。漂亮漂亮。我還沒有意識到是我在流血，我欣賞它如同在欣賞他人的“杰作”，沒有什么不適應。可當我擦去它時，頓覺火辣辣地疼，蔓延全身。
對！是她弄的！
“太平！”我扭頭便罵，狀若女鬼。
她一派安適：“你沒長眼睛？”
血滴滴答答地流，我卻無言以對。
唉，誰讓我攤上個這樣另類的朋友呢？她這不同于地球人的行徑簡直罄竹難書！
你們是不是覺得我會很無奈？很失落？笑活！我就喜歡瘋狂！
記憶的作文 篇4
初中生活好似一片汪洋大海，時而平靜，時而洶涌。平靜時，它輕輕地撫摸著內心的沙灘；洶涌時，它拍擊著岸邊的巖石，濺起一陣陣浪花，這些浪花不斷地沖擊著我們的內心深處，對我們心靈的沙灘造成一次又一次震撼。
“加油！加油！”周圍的吶喊聲，助威聲震耳欲聾，而我的內心此時像一根緊繃的弦，時間已經所剩無幾了，但敵我雙方卻還一球未進，我拼命地在綠茵場上奔跑，奪球、傳球、帶球，無奈對方也和我們一樣渴望勝利，終于，哨聲吹響了，雙方始終未進一球，只得用點球來分勝負了。心中的弦越繃越緊，對方首先踢進一球，我方卻一球未進。第二輪時，我方門將擋下一球，他離開球門時，我看見他神情痛苦地捏著自己的手臂，我很想上去慰問他一下，可是話到嘴邊，卻始終未能說出口，只得集中注意力去看比賽。第三輪，決勝局，如果對方踢進這球，我們就輸了，心中的弦也緊繃到了極點。我方守門員全神貫注地盯著球，對方踢球了，球以極快的速度旋轉著，飛快的向門飛去，我方守門員也隨之做出反應，他迅速的向右邊跨出一大步，眼看就要來不及了，他順勢讓身子向右傾斜，往地面倒過去，球已經近在咫尺了，就快要截住了……
“耶！”周圍的同學爆發出一陣歡呼聲，那球……我們沒防住……對面贏了……我全身一下子變得無力，癱軟在地上，心中的弦也“啪”的一聲斷掉了。都是我不好，要是我能再積極一點，要是我技術再好一點，這把比賽我們也許就不會輸了……淚水一下子涌了上來，我使勁地把頭抬高，讓淚水不能夠留下來哦。看著其他同學們失落的'背影，我心里不禁感到一陣酸楚。突然，有人從背后拍了我一下，“哎呀，沒事兒的，其實我也有錯啊”守門員說。“八年級好像有籃球賽吧，那才是你最拿手的，我都等不及看你秀翻全場了呢！”另一位同學說。當然了，我當時被失落的陰霾所籠罩，對他們的話只是充耳不聞。
晚上，失落的心情還彌漫在我的心頭上。看著同學們失落的背影，我依然感到愧疚，我不想再聽到我的班里有抽泣的聲音了。心里便暗下決心：休息一年，然后回來。
現在，我已經把那件事看開了。但我依然在苦練籃球，因為我想聽到開朗的笑聲在班里飛揚。
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