實(shí)用的讀書(shū)的作文【實(shí)用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲覟樽x書(shū)還吃了不少苦頭呢！
鏡頭一
“哈哈哈”我正在床上津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)，到了十點(diǎn)媽媽就催我趕快睡覺(jué)，明天早起去上學(xué)。我只好放下書(shū)，開(kāi)始睡覺(jué)。當(dāng)媽媽的腳步聲悄然停止，我便露出了電筒，按了下開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)一道猶如長(zhǎng)龍的光從里面射出，我趕緊把手電筒對(duì)準(zhǔn)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字看下去……突然，一陣熟悉的腳步聲響起，糟了，我趕緊把手電筒關(guān)掉，放到了床底下。媽媽打開(kāi)了客廳的燈，我的心里仿佛有小鹿在亂撞，越跳越快，都快跳到嗓子眼了。突然，燈又熄滅了，原來(lái)媽媽只是肚子餓了，去客廳拿東西吃，讓我白擔(dān)心一場(chǎng)。接下來(lái)我有看起了書(shū)，大約到了一點(diǎn)，我實(shí)在困得不行了，只好藏好電筒，放好書(shū)開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)之旅。第二天，我被媽媽的獅吼功叫醒，我的眼睛還直往下垂。唉，這都是讀書(shū)惹的禍。
鏡頭二
“叮鈴鈴”一陣悅耳的聲音過(guò)后。數(shù)學(xué)老師踏著沉重的`腳步，來(lái)到了教室。本來(lái)十分熱鬧的教室，現(xiàn)在變得鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙沙”聲。我覺(jué)得好枯燥，真想看書(shū)啊！我在桌子里東摸摸西摸摸，終于找到了我的書(shū)兄弟，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把書(shū)放到了數(shù)學(xué)書(shū)背后，開(kāi)始進(jìn)入有趣的書(shū)之旅。我看到了一出搞笑的畫(huà)面，忍不住輕聲笑了起來(lái)。忽然我只感覺(jué)耳朵一陣痛傳來(lái)。我一看，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師，老師把我的書(shū)兄弟撕得粉碎，還惡狠狠地留下一句話：“下課來(lái)我辦公室。”唉，都是讀書(shū)惹的禍。
鏡頭三
回到家里，我又沉浸在書(shū)的海洋。媽媽跟我說(shuō)：“快去買(mǎi)包鹽來(lái)！”我拿著錢(qián)，迷迷糊糊地跑了出去。一路上，我回想著書(shū)中的內(nèi)容，到了小店，我買(mǎi)了包糖，回到家，我被媽媽罵得狗血淋頭，才結(jié)束這場(chǎng)小風(fēng)波，唉，都是讀書(shū)惹的禍。
唉，讀書(shū)雖好，但有時(shí)也會(huì)惹一些禍。
讀書(shū)的作文 篇2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)，就像是一位無(wú)聲的老師，默默地伴隨著我，指引著我成長(zhǎng)。
從我上幼兒園起，我就特別喜歡讀書(shū)，上了小學(xué)后，我的讀書(shū)量就更大了，家里的書(shū)柜上擺滿了各種書(shū)籍，有童話寓言類(lèi)的，有人物傳記類(lèi)的，有歷史典故類(lèi)的，也有益智思維類(lèi)的'，而其中，我最喜愛(ài)讀的是歷史類(lèi)的書(shū)。每次去新華書(shū)店，我就迷失在書(shū)海了。記得是三年級(jí)的暑假，我和媽媽去書(shū)店，媽媽幫我去選購(gòu)學(xué)習(xí)方面的教輔用書(shū)，我則直接去了史書(shū)柜臺(tái)，看到一本新上架的《兩宋風(fēng)云》，隨手翻閱了起來(lái)。這本書(shū)的作者以生動(dòng)有趣的敘事方式展開(kāi)講述，我一下子就被吸引了，書(shū)中描繪的是從靖康之變到高宗退位四十多年的歷史變幻，其故事生動(dòng)精彩、有血有肉，讀著讀著，我就完全沉浸到書(shū)中去了，連媽媽什么時(shí)候來(lái)到我身邊的都不知道，直到被媽媽抽掉手上的書(shū)才回過(guò)神來(lái)。媽媽問(wèn)：“又發(fā)現(xiàn)什么好看的書(shū)啦?看得這么入迷，連我叫你都不知道。”我疑惑地看向媽媽?zhuān)骸澳憬形伊藛?”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“當(dāng)然了，在你身邊連叫你三聲都不理我。”我隨即向媽媽介紹起了這本書(shū)，媽媽說(shuō)：“是不是想把它買(mǎi)回家啊?”我調(diào)皮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媸翘伊恕！辟I(mǎi)回了這本書(shū)，我如饑似渴地看了起來(lái)，連吃飯睡覺(jué)都不舍得放下書(shū)。也因此，我被媽媽稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”讀書(shū)，讓我學(xué)到知識(shí)，也讓我懂得道理;讀書(shū)，帶給我樂(lè)趣，也給予我力量。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的作文 篇3
暑假時(shí)間太長(zhǎng)，不有書(shū)陪伴在身邊，實(shí)在是天天覺(jué)得無(wú)聊透頂。所以，我必須讀書(shū)，我的讀書(shū)計(jì)劃如下。
讀書(shū)，我認(rèn)為不管什么類(lèi)型的書(shū)都要讀一讀。流傳千古的名著，因?yàn)槭址ń^妙，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮依然不被淘汰，學(xué)習(xí)它的手法。流行小說(shuō)之所以吸引人，讀了后便知道其中的奧秘了。我們常說(shuō)的壞書(shū)其實(shí)也可以拿來(lái)看看，只是不要被書(shū)中所說(shuō)的被誤導(dǎo)，我們要知道我們不該做什么，從而悟出我們?cè)撟鍪裁础?/p>
既然什么書(shū)都能看，那么就安排一下怎么看書(shū)吧。暑假自然放松一些，看看消遣的書(shū)，流行小說(shuō)之類(lèi)的。不過(guò)名著也是要看的.，我想我應(yīng)該在家看名著在書(shū)店看。這樣就兩全其美了。
看書(shū)還要講究速度，雖說(shuō)一目十行不是一個(gè)讀書(shū)方法，但看書(shū)既要快，還能記住。我認(rèn)為邵加鵬是一個(gè)好榜樣，我們每次在書(shū)店看書(shū)時(shí)，他用我看一本的時(shí)間看兩本，而且每本書(shū)他不管隔多少時(shí)間都記憶猶新。我也要向他的那個(gè)方向努力。
這就是我的暑假讀書(shū)計(jì)劃。
讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)是一種精神上的享受，猛的憋著一股子勁，待中考結(jié)束后，我便拿起一本新書(shū)細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
那時(shí)的我，在沉悶的夏季，面臨中考的種種壓力，我被壓得喘不過(guò)氣，也是在那個(gè)時(shí)候，我的家里來(lái)了一位家庭教師，雖然是一名數(shù)學(xué)老師，但也常常與人生碎談，培養(yǎng)著讀書(shū)習(xí)慣，陶冶自身的情操。我生日那天，老師給了我一本稱(chēng)之為《皮囊》的書(shū)，他說(shuō)這本書(shū)充滿著人生哲理，中考結(jié)束以后再看，會(huì)讓你洗去一身的乏味。我信了，在最后奮戰(zhàn)的幾天，望著枯燥無(wú)味的學(xué)識(shí)，再望望桌角一本嶄新的書(shū)，我的嘴角不經(jīng)意間微微上揚(yáng)，那弧度總以代表我有多愛(ài)這本書(shū)。
數(shù)不盡的卷子與鈴聲，我沉重壓抑在心里的負(fù)擔(dān)終于可以放下了——中考結(jié)束了。一路上掂著腳尖走，感覺(jué)自己就要飄忽到天空中。我對(duì)自己的態(tài)度感到驚愕，因?yàn)槲乙呀?jīng)愛(ài)上它到無(wú)法自拔了。我的房門(mén)沒(méi)有一天是不緊閉的，因?yàn)槲铱磿?shū)不喜歡被打擾。我變成這樣的原因，還是因?yàn)樗Ｔ瓉?lái)，讀書(shū)真的可以有情趣。
那天回到家，我“蹭蹭蹭”的回到家，關(guān)上房門(mén)，開(kāi)始我的讀書(shū)旅程。我邊翻書(shū)的序，邊贊嘆道：“老師知道我喜歡的文體，難道他也喜歡，真是同道中人啊！”首先，望著序的開(kāi)頭與結(jié)尾就好幾分鐘，作者在講述著為何寫(xiě)本書(shū)的原因以及人生的些許憚?wù)剷r(shí)，我的心頭不禁一顫，對(duì)啊，寫(xiě)這本書(shū)只是想記錄本人的事跡，即使悲傷大于快樂(lè)，即使面對(duì)流言蜚語(yǔ)，面對(duì)親人離世，也要笑著活下去啊。我努力把自己代為作者進(jìn)入故事中，我想與書(shū)合為一體，當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我吞盡了書(shū)的毒藥，它令我垂危無(wú)力的停留在里面，不知不覺(jué)我的淚也止不住的'往下流，每當(dāng)看完一個(gè)章節(jié)，心就越發(fā)的生疼。當(dāng)?shù)暨M(jìn)毒藥的黑洞，就別想尸骸完整的。
書(shū)里寫(xiě)他的祖母，一生沒(méi)掉過(guò)幾次淚，當(dāng)他的媽媽死的時(shí)候，祖母竟一滴淚沒(méi)掉，別人說(shuō)她冷酷，但祖母卻最疼愛(ài)他，直到祖母去世時(shí)，那一聲聲哀嚎，才知原來(lái)祖母也會(huì)難過(guò)與遺憾，但留下的遺書(shū)中卻叫他不要哭，說(shuō)人生來(lái)就具有一個(gè)沉重?zé)o比的負(fù)擔(dān)皮囊，只有在世上好好活一次，才不枉在世間走一遭，如今她已經(jīng)脫下了皮囊為何還要難過(guò)呢？我也失去過(guò)親人，看到這則話，本來(lái)積滿恨與愁苦的心被硌到了，疼是真的，但祖母說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我也釋?xiě)蚜瞬簧佟．?dāng)然我的焦慮問(wèn)題在書(shū)中也一一解答，就像朋友一樣，與最美的知音接觸，我也嘗試著傾訴內(nèi)心的不平和令人迷惘的事情，這也就是我為何中了毒那么深，卻還笑著抹去苦澀的淚水，因?yàn)闀?shū)它是我的導(dǎo)航，教我如何走，是種情趣。
讀書(shū)的作文 篇5
從小就喜歡貓，養(yǎng)過(guò)的貓也非常之多。貓是個(gè)特別的動(dòng)物，它很獨(dú)立，優(yōu)雅而風(fēng)情萬(wàn)種。
讀完多麗絲.萊幸的《特別的貓》，可以很深切的體會(huì)到他對(duì)貓的愛(ài)，那種愛(ài)是非常細(xì)膩的，她把貓的每一種神態(tài)都描繪栩栩如生。在她的眼里，貓是最優(yōu)雅，最迷人的野獸。她筆下的暹邏貓分明就是一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的美麗女人，她自信、優(yōu)雅、虛榮、嫵媚，她習(xí)慣去聽(tīng)別人贊美的聲音和對(duì)她投以羨慕的眼神。萊辛寫(xiě)貓用筆非常細(xì)膩，塑出了生動(dòng)鮮活的公主灰咪咪、好母親黑貓、幸存者魯夫斯、大帥貓巴奇奇。讀者說(shuō)萊辛冷靜得殘酷，“總是以一種第三者的身份，像是再寫(xiě)動(dòng)物習(xí)性觀察筆記一樣，細(xì)致的、耐心的、事無(wú)巨細(xì)的去描摹貓的生活，他們?nèi)绾未驖L，如何跳躍，如何求偶，如何生產(chǎn)，卻感覺(jué)不到主人的'感情在哪里。但我喜歡萊辛的這種寫(xiě)作風(fēng)格，少了些矯情，多了些真性情。她在書(shū)中寫(xiě)道，“在我與貓相知，一輩子跟貓共處的歲月中，最終沉淀在我心中的，卻是一種幽幽的哀傷，那跟人類(lèi)所引起的感傷并不一樣。”讀了這句話及這個(gè)故事，我覺(jué)得，萊辛不僅是在寫(xiě)貓，更透過(guò)貓審視背后隱藏的人性的法則：貓會(huì)排斥異己，會(huì)動(dòng)手去獵捕一只鳥(niǎo)兒或是一只老鼠費(fèi)神來(lái)向主人獻(xiàn)媚討好，還會(huì)發(fā)展出這樣一套自負(fù)虛榮的復(fù)雜語(yǔ)言——但更多的是對(duì)另一種生命的愛(ài)與同情。
與人類(lèi)有所不同，在人們遇到這種事時(shí)，他們只會(huì)排斥異己，做出一些無(wú)謂的事物討好別人，發(fā)展出一套自以為了不起，愛(ài)慕虛榮，復(fù)雜的語(yǔ)言。而我對(duì)于貓的喜愛(ài)，讀完這本書(shū)后，當(dāng)然是有增無(wú)減。
讀書(shū)的作文 篇6
閑暇時(shí)間，唯一愛(ài)好的就是讀書(shū)，或寄托或?qū)ふ遥蛘呤菫榱藸I(yíng)造一種美好的心境。恬淡的黃昏，靜謐的夜晚，冬日懶散的陽(yáng)光里，我常常會(huì)倚在沙發(fā)的一角，手捧一本書(shū)靜靜地閱讀，仔細(xì)地品味。打開(kāi)一本人物傳記，會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲，在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱那些輕松詼諧的書(shū)籍，會(huì)時(shí)而放聲大笑，時(shí)而自言自語(yǔ)，瞬間就把一切煩惱拋到九霄云外……一天工作的辛苦和生活瑣事的煩惱頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕妙的愉悅心情。
記得幼時(shí)，就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。那時(shí)，讀的多是小人書(shū)，偶爾得到長(zhǎng)篇類(lèi)的書(shū)，那簡(jiǎn)直是如饑似渴，愛(ài)不釋手，恨不得眨眼功夫就對(duì)書(shū)的內(nèi)容了如指掌。但讀書(shū)純粹是為了熱鬧好看，談不上求知，更談不上欣賞。不過(guò)，書(shū)讀得多了，自然會(huì)有好處，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”自有它的道理。上學(xué)期間，自己寫(xiě)的作文，經(jīng)常是老師讀給班里同學(xué)的范文。初中時(shí)，漸漸迷戀上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，凡是能到手的，都毫不選擇拿來(lái)一讀。印象最深刻的要數(shù)趙樹(shù)理的作品《三里灣》，記得是大人看完之后，隨手拿來(lái)讀的，沒(méi)看幾頁(yè)，就被書(shū)中一些鮮活的語(yǔ)言所吸引，特別是書(shū)中幾個(gè)典型人物的綽號(hào)既生動(dòng)又幽默風(fēng)趣，以至于現(xiàn)在還對(duì)那幾個(gè)人物形象印象深刻，記憶猶新。還有楊沫的《青春之歌》、張揚(yáng)的《第二次握手》……記得讀完《第二次握手》后，第一次朦朦朧朧地感覺(jué)男女之間的愛(ài)情竟是那么美好，那么高尚。不久，電影院正好放映這部電影，我迫不及待地拉上同學(xué)跑去觀看，沒(méi)想到劇中三位主人公的扮演者形象很老，劇情也遠(yuǎn)沒(méi)有小說(shuō)描寫(xiě)的那樣生動(dòng)精彩，看完之后很是失望。后來(lái)，每讀完一部小說(shuō)，也不再急于去看電影，害怕心中的美好被大打折扣。
幾年后，參加工作，結(jié)婚生子，日子過(guò)得匆忙而緊張，沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間，更沒(méi)了讀書(shū)的興趣與怡情，偶爾翻翻，也就是快餐似的.雜志。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，容顏漸老，伴著生活中的坎坎坷坷，人生的酸甜甘苦，人到中年的我又愛(ài)上了閱讀，而此時(shí)，讀書(shū)的心境卻早已大不同從前，讀書(shū)不再是僅僅看書(shū)中的熱鬧或者崇尚男女之情，而是多了許多理性，選擇更合適自己的書(shū)來(lái)讀，如名人傳記、教育紀(jì)事、閑適小品……
前段時(shí)間，偶爾看到了劉鐵芳教授的《守望教育》，看后心情久久不能平靜，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考。我由此聯(lián)想到自己這么多年一直從事教育行業(yè)，是教育的踐行者，但是，除了在課堂上傳道受業(yè)解惑外，課下做了些什么？閱讀了些什么？思考了些什么？作者凝重的文字給我啟迪，催我反思！
記得作家楊沫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己。不管這句話是否適合于我們。但是，有一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的，那就是書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的精神食糧，離開(kāi)書(shū)，我們的精神會(huì)枯萎。
現(xiàn)在學(xué)校大力倡導(dǎo)師生在課余時(shí)間要廣泛閱讀，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣與習(xí)慣。這不僅體現(xiàn)了倡導(dǎo)者的境界與胸懷，更是打造校園文化的一種策略，讓我們借此機(jī)會(huì)，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)上閱讀，讓讀書(shū)成為我們生活中的習(xí)慣，在讀書(shū)中沉淀情感，在讀書(shū)中思考人生，在讀書(shū)中升華自我。
讀書(shū)的作文 篇7
平時(shí)我非常愛(ài)讀書(shū)，一有空就閱讀課外書(shū)籍,在書(shū)里我可以學(xué)到很多我不懂的知識(shí)。“巧可利”是用可可樹(shù)里的可可果做成的`；冬天手生凍瘡是由于寒冷引起局限性炎癥損害；我寫(xiě)字的紙是蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)……
時(shí)間是寶貴的，一有點(diǎn)時(shí)間我就像海綿一樣吸收書(shū)海里無(wú)窮無(wú)盡知識(shí)，充實(shí)自己的大腦做個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。長(zhǎng)大運(yùn)用書(shū)中知識(shí)為人民做好事。
讀書(shū)的作文 篇8
我的讀書(shū)經(jīng)歷跟第一課里作者寫(xiě)的小女孩有些相似。我最喜歡看的就是漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)里面的人物超好笑，可是爸爸和媽媽一直反對(duì)我看漫畫(huà)書(shū)。于是，我每天都開(kāi)始存錢(qián)，一天有五塊錢(qián)，兩天就有十塊錢(qián)。被我看中的漫畫(huà)書(shū)是爆笑校園，可是這本書(shū)要二十塊錢(qián)，要是想買(mǎi)這本書(shū)要四天不吃任何東西，否則的話就不能滿足我這個(gè)愿望。
一天一天過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼的功夫，第四天就來(lái)臨了。真巧，今天爸爸媽媽要去奶奶家，探望遠(yuǎn)方的奶奶，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我們兩晚上才能回來(lái)，佩鍵，你在家看電視打電腦都可以，可別出門(mén)哦！”我回答說(shuō): “爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)グ桑?爸爸看看手表，七點(diǎn)半了，就和媽媽去了。我也高高興興地去樓下診所，診所旁邊是一家書(shū)店，書(shū)店還是新開(kāi)的'。我沖了進(jìn)去，拿起書(shū)，我就跑到算賬的地方。接著我就回家坐在沙發(fā)上看起書(shū)來(lái)，不到兩個(gè)小時(shí)，一本全新的書(shū)就被我看完了。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味，每當(dāng)我覺(jué)得家長(zhǎng)來(lái)了我就把書(shū)藏到我睡覺(jué)的枕頭下邊。
兩本書(shū)只是一下子，我就開(kāi)始吃飯了。
讀書(shū)的作文 篇9
有人說(shuō)，讀書(shū)是一種境界，由于書(shū)中有明月的皎潔，有花香的沁心，使人聰慧，使人高尚。于是，懷著對(duì)書(shū)的好奇與期盼，我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，走進(jìn)了知識(shí)的圣殿……
讀書(shū)是一種心靈的旅行。每當(dāng)清晨，我捧起一本書(shū)時(shí)，就仿佛走進(jìn)了書(shū)中：當(dāng)賣(mài)火柴的小女孩蜷縮在角落里瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我為她的命運(yùn)感到擔(dān)憂；當(dāng)唐僧師徒終于取得真經(jīng)時(shí)，我為他們感到高興……書(shū)中有五彩斑斕的世界，有善惡美丑、是非分明的世界。
讀書(shū)是一種精神的超越。閑暇時(shí)，我便會(huì)拿起書(shū)，回顧昨天看的內(nèi)容，“不知主人公的命運(yùn)如何？結(jié)局怎樣？”在這樣的猜測(cè)中，如同與一位學(xué)識(shí)淵博的智者對(duì)話，這是一個(gè)極其美妙的過(guò)程。讀自己喜歡的書(shū)，在寂寞失意的時(shí)候，走進(jìn)書(shū)的世界去尋找前進(jìn)的信心和勇氣，把書(shū)當(dāng)作知己，又怎會(huì)怕世態(tài)萬(wàn)千呢？
讀書(shū)是成長(zhǎng)的需要。讀書(shū)，撥動(dòng)的是人的心弦，點(diǎn)亮的'是人的心靈。我們讀書(shū)，不僅能了解豐富的知識(shí)，滿足我們的求知欲，還能陶冶情操，愉悅身心，讓我們懂得為人處世之理。書(shū)的世界五彩繽紛，韻味無(wú)窮。當(dāng)你疲憊時(shí)，捧起書(shū)讀，你會(huì)感到很愜意，好似在炎炎夏日有一陣微風(fēng)拂過(guò)，讓人神清氣爽。書(shū)籍能讓你體會(huì)到一切情感：愛(ài)與恨、樂(lè)與愁、悲與痛，它們穿越時(shí)空而來(lái)，讓你在書(shū)的感情中浮沉。
讀書(shū)，是一種境界。這種境界，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能理解。得到一本好書(shū)，如同獲得了一件珍寶，有時(shí)反復(fù)讀上好幾遍，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的故事情節(jié)，每次都有不同的認(rèn)識(shí)，不同的感受。書(shū)是精神的食糧，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，它能激勵(lì)我們前進(jìn)；當(dāng)我們受傷時(shí)，它能安撫心靈；當(dāng)我們失意時(shí)，它甚至能像老爸一樣，遞上一碗溫暖的雞湯。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”多讀書(shū)，能獲得知識(shí)，能懂得道理，能豐富情感，也能提升氣質(zhì)，陶冶情操。當(dāng)你愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)成了你生活、生命中不可缺少的一部分。你會(huì)明白，有種境界叫讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇10
星期六的下午，我和媽媽去新華書(shū)籍店看書(shū)籍。我看見(jiàn)了成百上千種有趣的書(shū)籍，和許多正在認(rèn)真看書(shū)籍的大哥哥、大姐姐門(mén)。我和媽媽各拿了一本最喜歡看的書(shū)籍，我拿的是《木偶奇遇記》，媽媽拿的'是《歷史故事》，然后我們開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，我們還沉浸在讀書(shū)籍的樂(lè)趣中。讀書(shū)籍使人聰明，讀書(shū)籍使人淵博。俄國(guó)著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們！我倡議：我們一起讀書(shū)籍吧！
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
[堅(jiān)持讀書(shū)的作文]堅(jiān)持讀書(shū)作文02-28
世界讀書(shū)日讀書(shū)作文07-04
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文04-08
讀書(shū)征文：讀書(shū)的樂(lè)趣作文10-08
讀書(shū)的作文07-14