關(guān)于大課間活動(dòng)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于大課間活動(dòng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于大課間活動(dòng)的作文1
我，小恒，是個(gè)不折不扣的“小書蟲”，自從認(rèn)識(shí)字開始，我看過(guò)的書少說(shuō)也有200—300本。童話類、科技類、歷史類、小說(shuō)類……
但這次，圖書館老師推薦的《坐在大樹上聽童話》珍藏的兒童時(shí)代，真的讓我大開眼界。《乒乓大王》這是一篇選自1961年第21期的《兒童時(shí)代》。我也是個(gè)乒乓愛好者，可平時(shí)哪有時(shí)間打乒乓？今年暑假我報(bào)名了一個(gè)乒乓夏令營(yíng)班，好好過(guò)了把打乒乓癮。所以一看到這名字，就迫不及待地閱讀起來(lái)。原來(lái)有這樣一個(gè)自以為水平很高的乒乓大王，每節(jié)下課第一個(gè)沖去乒乓室占位子，“擺”大王。瞧！文中乒乓大王為了能在短短的十分鐘課間休息時(shí)間多打幾個(gè)球，和同學(xué)們爭(zhēng)論要“大王連到底”時(shí)的神氣和甩賴是多么有趣。最后同學(xué)們都冷落他，他“單干”了不到十分鐘，就主動(dòng)去找同學(xué)了……
看完文章，我真的是又氣又好笑。氣的是：哪有那么自私的'人啊？光顧著自己玩。如果是我，有這么豐富的課間活動(dòng)，就是沒有打，看看也過(guò)癮啊！好笑的是：打乒乓雖說(shuō)講究個(gè)人的水平，但平時(shí)缺少了“對(duì)手”，缺少了同學(xué)之間的切磋，一個(gè)人是怎么玩都沒有意思的！
我好奇地問(wèn)媽媽：“你們小時(shí)候也有乒乓室嗎？也可以每節(jié)下課如此活動(dòng)嗎？”聽媽媽介紹，她們那時(shí)的童年確實(shí)如此。啊！原來(lái)，童年可以如此開心，原來(lái)，童年可以如此精彩！原來(lái)爸爸媽媽的童年，還有奶奶的童年是如此豐富多彩。我真的羨慕，我真盼望什么時(shí)候，我們也能如此痛快享受十分鐘課間活動(dòng)啊！
關(guān)于大課間活動(dòng)的作文2
“小驛，加油，加油！”“小驛，抓住孫遙！”“唉，可惜可惜啊。”“單腳跳抓人”的場(chǎng)地上，我們402班的同學(xué)正在激烈地玩著這個(gè)游戲。此刻，進(jìn)攻一方的小驛剛從圈外沖進(jìn)圈內(nèi)，男生門正在為他加油呢。圈內(nèi)的女生當(dāng)然不會(huì)輕易被抓住，她們左躲右閃，就是不讓小驛碰著。小驛沒有辦法，只好下場(chǎng)了。
接下來(lái)該趙豪峰了，他可是很厲害的攻擊手哦。看，趙豪峰正在拼命地抓孫遙呢！他的動(dòng)作很可笑，左腳在跳，右腳在使勁地往后蹬，像踩單車似的。最令人可笑的是他的手也是往后擺的。好像右腳和兩只手是他前進(jìn)的動(dòng)力。他眼睛死死斯盯住孫遙，終于找到機(jī)會(huì)了，趁孫遙一個(gè)大意，沖上去抓住了她。孫遙微微笑著，無(wú)可奈何地下場(chǎng)了。
終于輪到我了，我興奮極了。我先后退幾步，然后用力向前沖去，毫無(wú)防備的梁宇佳一下子就成了我的俘虜。我得意地掃視了四周一眼，鎖定了目標(biāo)梁宗仁。別看梁宗仁個(gè)大肉多，活動(dòng)起來(lái)可輕巧了。到現(xiàn)在除了葉映彤以外，還沒一人能夠抓住他。現(xiàn)在我來(lái)挑戰(zhàn)他。
梁宗仁得意洋洋地在圈內(nèi)轉(zhuǎn)著，嘴里還喊著：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”我猛然撲過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)就抓到梁宗仁了，可是梁宗仁一閃，閃開了。“梁宗仁，我來(lái)了！”我怒吼著，猛地又一撲，梁宗仁還沒回過(guò)神，我的`手已經(jīng)在他的背上。哈哈，我成功地抓住了強(qiáng)敵梁宗仁了！梁宗仁很不服氣，說(shuō)；“我下次一定會(huì)抓住你的！”
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，美好的時(shí)光結(jié)束了。雖說(shuō)是二十分鐘，可我總覺得只有五分鐘。什么時(shí)候，能再一次痛痛快快地玩一場(chǎng)呢？
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