記憶作文(必備)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的記憶作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
時間像沙，下落的每一粒都代表著那一刻的永恒，當時間承載著故事流動，它將匯聚成穿越時空的一束光。
——題記
尋尋覓覓，冷冷清清，于是心中有一種無以言表的痛苦蔓延開來，淡淡的，苦澀的。
是的，是他。
那個陪我度過一生中美好卻又短暫時光的人。
以前，每年的秋天，我都會到他那兒去，他總是一個人站在山坡上，眺望著遠方。深邃的眼眸里蘊含的是一種難以言表的情愫，亦或是開心，亦或是憂傷，亦或是他對某種素養的希冀。我不明白，卻也不想明白，只想要他牽著我的手，整日漫步在那片黃金般的麥浪上，那時候，山間跳躍的是我矯健的身姿。
蕭瑟的陽光拂過那一片金燦燦的土地，秋風卷起滿山的微涼。望著落了一地的紅葉，我訝然，他便淡淡的問道：“杏兒啊，你知道葉子為什么這樣紅嗎？”我搖搖頭。“那是因為他太愛這個世界了，得絢爛之后才落下。”說這話時，他的瞳孔里充滿了悲傷，“哦”我似懂非懂的點了點頭。
秋風簌簌的卷落每一片樹葉，他輕輕嘆息，轉身便走入那一片麥浪中，于是整座小山仿佛又變得可愛了許多……
過了幾個月，母親告訴我他住院了，我不以為然，人老了總有些病痛的吧，日后的每天，我都按時給他打電話，也不知怎的，卻越發的惆悵。
很快，漫長的寒假來了，我便有更多的時間去看他。白熾燈下，他安靜地躺在那里，像極了一個孩子，我不敢叫醒他，因為我害怕當我叫他時發現他卻再也醒不來，與其如此，我更愿意陪在他的身邊靜靜聆聽他呼吸的聲音。
一天天過去了，他的.手背上開始布滿了針眼和一塊塊淤青；他開始聽不見別人講話；他開始每天把眼睛睜得大大的——我知道，那是一個老人對死亡的恐懼……
就這樣，他終于不能開口說一句話。他睡著了，再也見不到陽光，再也不能像孩童般傻笑，再也不能牽著我看秋天的落葉了。而他的生命倒像是一只充滿秋天憂傷的氣球，漫無目的飛動，然后越飛越高，就再也找不到回來的路了……
轉眼又是一個深秋，這個秋天，真的涼了，因為一段難以彌補的傷懷而刻骨銘心。深入骨髓的涼意襲擊了身上的每一寸皮膚和每一個細胞。恍惚間時光倒流，我看到站在歲月深處一臉幸福的老人，他的大眼睛似乎可以盛下整個世界的驚恐和不安。而站在另一邊的那個女孩極力伸出雙手想要拉住那個老人，只可惜：氣球飛走了，就再也回不來了。
爺爺，您在天堂過的還好嗎？
記憶是那張難忘的臉，永遠也忘不了……
記憶作文 篇2
“一葉一菩提，一花一天國”，那棵記憶中親手種植的小桃樹，將成為我永遠的回憶。
夜深人靜，一條思念的小溪嘩嘩流淌著，越過那屏障，乘著月光，飄向了那棵小樹，在綠葉上，留下滴滴露珠。
還記得幾年前，家鄉龍岡的果園是個不為人知的地方，奶奶家就住在果園的小村莊里，出門便是那一望無際的果園。果園的中央有個小土丘，是果園區域內最高的地方，閑暇時我最高興的事，就是登上小土丘眺望整片碧綠的果園。站在土丘的最高處，土丘周圍被大片大片的桃樹、梨樹等包圍著，空氣中彌漫著陣陣果樹散發出的果香味。風婆婆揮舞著她那指揮棒，果樹上的綠葉有節奏的隨風擺動，發出陣陣”莎莎“的聲音，像是在高奏一曲盛大歡快的交響樂，真是美極了。
我望著望著，突然萌生了要自己載一棵小桃樹的想法。想法的急迫實現力，促使我迅速沖下土丘，一口氣跑回到奶奶家，并告訴了奶奶自己的想法。奶奶聽完我的敘述，微微朝我笑笑，從她那工具房中取出了一棵小桃樹苗和一把鐵鏟子，領我走到了房傍靠河的一塊自留地說：“牛，你就將你的小桃樹種這吧，這里陽光充裕，前幾天我剛好翻過土。”
“太好了。”我興奮地回答。
我拿著奶奶遞給我的鐵鏟，開始一翹一翹地挖起來，不一會我就挖出了一個直徑三十厘米深度三十厘米的圓形土坑，我將小桃樹的樹根放入土坑中央，一手扶著小桃樹，一手用鏟子將挖出的土又重新推入坑中填平實。我頭上的汗水滴落在了小桃樹的樹支上，小桃樹在土壤的包裹下，像位站崗的士兵，豎立在奶奶的那片自留地中。望著它，我的內心好期盼，期盼它能快些長大。
約過了一個月，當我來到奶奶的那片自留地，我不敢相信，我那光禿禿的小桃樹居然冒出了幾片綠來，那幾片綠還在微風的吹拂下向我招手。我興奮地跑到院子里大叫：“成功了，成功了，我的`小桃樹發芽了，它活了。”
因面臨期末考試，學習的重擔讓我沒有更多的時間可以常去奶奶家看望我那棵小桃樹，等我回去時已是7月放暑假了。再次看到我的小桃樹我愣住了，我的小桃樹上的綠變的更加茂盛，小桃樹的樹杈中居然還冒出了幾個白里透著粉的毛茸茸的小桃子，他們掛在枝頭躲在綠葉中像個害羞的孩子。我走近他們，輕輕撫摸著一個一個小桃子，像是在撫摸著一張張嬰兒的小臉。我的眼里激動地流出了喜悅的淚珠，滴落在了那一片片綠葉上。
那晚我做了個夢，在夢里我的小桃樹居然變成了一位穿著綠葉點綴的長裙女子，被一個個頭型如桃子的孩子包圍著，他們歡快的說著，笑著。陽光灑在他們的身上，折射出點點星光。
幾年后因龍岡果園要改建成風景區，果園里的住戶都要搬遷到城市的高樓里去住，奶奶家也不例外。
當我再次回到龍岡果林園時，那里已變成果園風景區了。園林中央的土丘上還搭建了一座八角亭，我再次爬上土丘，瞭覽整個園林，土丘前面變成了一塊寬闊的綠色草坪廣場，孩子和大人們盡情地在奔跑著，笑著……我環顧四周，視角停留在了奶奶家的老屋位置，但那片區域已統一改建成了農莊酒店，原先莊上的老屋已不復存在。看著那片區域我好想念自己的那株小桃樹啊，淚水不禁從我的眼角滑落……
記憶作文 篇3
十幾年的時光，究竟能在我們心中留下些什么呢？多數的經歷只是過眼云煙，逝去得不著痕跡。有時再翻動相冊，便發覺以往的人、事甚至自己，都已然形同陌路，會不會嘆惋：我們所忘記的，太多了吧？
然而我深深地感激自然賦予了人類遺忘的天性。它如同一柄鋒利的刻刀，由流年執掌，在我們的記憶中精細地雕琢，削減繁蕪的雜質，去除紛亂的裝飾，將我們最精華的人格從無章的過往中剝離；同時，這柄刻刀又將這精華反復打磨、修飾，最終塑造出最純粹的自我。就像是我從小學的生活中所繼承的記憶那樣。我在那個小學里度過了整整六年的光陰，我又留下了它的什么呢？那是從地下室的圖書館向上仰望便能看到的被天窗切割成四方形的一小片天空，陽光從那里流進來，送來地面上竹林的影子。我至今還可以在腦海中描摹出午后陽光帶來的斑駁竹影在我的書頁上
跳躍的靈動。伴奏著的是從幽暗深長的走廊里蕩起的空靈的腳步聲，它們交織而成的舞劇陪伴我游過了一本又一本的書籍。
這便是我關于小學的全部記憶了。
也許學校還組織過什么意義深遠的活動吧，說不定也做過什么卓有成效的改革吧，或者我們那一屆正當學校什么具有歷史意義的轉折點也未可知。可是我忘記了。
這些看似重要的時刻，于我卻只是毫無意義的廢料，于是遺忘這把刻刀將其盡數剔除，只留下了陽光、竹影和回蕩的足音，作為我生命精華的一部分。它告訴我：我便是那足音，我便是那陽光和竹影，我所追求向往的并非是榮光和業績，而是那帶有些孤獨味道的自由。遺忘將之留下，并且細細雕琢，使得記憶中的陽光更加美滿，竹影更加靈動，腳步聲更加動人……隨著材料的'增加和時光的流逝，越是遺忘，我的輪廓就越清晰；越是遺忘，我的人格就越豐滿。若沒有遺忘這把刻刀，就無從清理掩埋我心靈的塵埃，就無法雕琢我生命中最珍貴的精華。
因此，我不會為遺忘的過往感到可惜和傷感。那些被遺忘除去的不過是些無用的瑣事，真正重要的東西是不會從心里溜走的，相反，正是遺忘使它越來越深刻、越來越明晰。
我相信：遺忘是柄刻刀，人是經過遺忘修整后的記憶。
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