記憶的作文精品（4篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
生活就像一臺攝影機，它總是把生活中最美好的片段記錄下來，讓人回憶，我也有我記憶中最美好的片段。 記得七年級時時候有一天，老師對我們說：“今天我要按成績來排大家的座位。”同學們有的小聲談論，有的心神不定，我也害怕，因為我的成績不是很好。果然，老師把我排在了倒數
望你好好學習，她不求什么，只求你能完成她的'希望，我??”之后的我沒有聽，我只知道了媽媽對我那么好，我??
媽媽，你的愛，生活已記錄下來，你對我的付出，我已全部感到，這記憶中最美好的片段，是由你一人配合拍攝的。
記憶的作文 篇2
“我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。”這段話我大概只讀過一次，出自魯迅先生的《朝花夕拾》，且是序言中的一段。
以我的年紀，自然談不上“被哄騙一生”；以我的經歷，也無法體會“時時反顧”的思故鄉。但是一些記憶，在久別后重溫，卻變了滋味，引人懷念曾經的美好。這大概是每個人都避免不了的惆悵吧。
就在前幾天，坐車經過西單。媽媽將車駛入熟悉的小路，熙熙攘攘的步行街邊，漸漸接近了，在各種五顏六色的碩大的招牌之中，視線最終停駐在那記憶的所在，一個越來越簡陋不起眼的門臉，那寫著“炸糕”二字的匾額又換了模樣。
毒辣的太陽下，雙手接過老板遞過來的塑料袋，卻格外懷念小時候粗糙暗黃的點心紙的觸感。油浸透了紙，手上很燙，低頭就是一口。滾燙的豆沙極甜，最先撩動味蕾。迫不及待地嚼上一口，外焦里滑的外皮脆而粘糯，混合著細密的豆沙，燙得直“嘶嘶”地哼哼，卻執著地嚼著。眼睛還緊盯著被撕扯得變了形的炸糕，看著外溢的豆沙沿著黑焦的外皮下淌，忙伸出舌頭去舔……
回到車中，舒適的空調和緊閉的車門將兩旁的嘈雜摒棄，拿出潔白薄透的點心紙包裹的炸糕，少了小時候的急切，卻依然難以抗拒這油炸的香味。小心翼翼地咬開一口，熟悉的味道，依舊可口，卻已不是小時候。轉過頭，看向車窗外，曾經是每天的必經之路，卻不是記憶中的模樣。
小學前，家就在附近。
每天從幼兒園回家的路上，被媽媽攥緊在手心的小手，會在離炸糕店越來越近的時候，反抓住媽媽的手指，急切地抬起頭看著那記憶中最美的面龐，說：“媽媽！快點走！”
寒風凜冽的.冬日清晨，去練功房學戲的路上。透過車窗，看著媽媽捧著炸糕急匆匆而來的腳步，不住吞咽著口水。車門打開，媽媽裹挾著寒氣進來，同時將熱騰騰的炸糕遞到我手中。我滿嘴香甜、滿身溫暖、滿心歡喜的時候，隱約看到駕駛著汽車的媽媽被凍得通紅的耳廓依舊。
……
這一幕幕，就像書中的一字一句，當時并沒有深刻的感觸，卻不知不覺地收藏在心底。
也許，成長所必須的實踐，在豐富人生的體會的同時，也要覆蓋許多曾經的感觸，讓你不住地去尋找，也讓你無論如何也找不到。而記憶就在其中升華為“哄騙我一生，讓我時時反顧”的美好。
記憶的作文 篇3
夜好靜，突然一種莫名的沖動涌來，不由得我翻開相冊，那一張，就是那一張照片，再次讓我淚眼婆娑。
那是一個煙雨蒙蒙的清晨，我們早早地聚集在學校里。那一天，好快樂。我們一起在教室里說笑，一起在教室里玩耍。似乎都忘記了分別就在眼前，也許是故意都不愿提起，我們瘋了一樣的，說著，笑著。
那，是最后一次聚集在教室的場景。
后來，我們在校園里耐心等待。六年級6個班，540個同學，我們聚集在那里拍畢業照。一班照過了，二班，三班……不知不覺，就到了五班——我們的班級！
先整好隊伍！邁著整齊的步伐各就各位。開始照相了。每個人都繃著臉，沒有一絲的微笑。攝像師不愧是老攝像師了，開始想辦法逗我們。嘴里念叨著：“喂，這位同學，那邊靠靠；嘿，你，這邊……”呵！這樣就想讓我們笑？也太小看我們了。我們的神情依然沒變，就是一個個不停地眨著眼睛。攝影師說：1、2、3，一次；1、2、3，兩次；1、2、3，三次。我們大喊：成交！嘿！這樣方法，好有創意啊！我不禁一笑。笑了，攝影師正好把這個鏡頭給拍下。把我照得好萌。唉。隨著咔嚓一聲，這六年的回憶，就定格在這一瞬間。六年的回憶，就變成了這一張薄薄的相片。
喂:康清清，你偷吃我的餅干。Xx追著我叫著。
喂:康清清，呱呱呱，XX一臉的壞笑
喂：……
照片里，90位同學，他們一個個就在我的眼前，他們的音容笑貌就在我的眼前。我們曾經打鬧過，嬉戲過，爭吵過……眼淚又一次不爭氣地滑落，回憶起了六年的，那永久的回憶。
六年了，我在那里，在實驗小學的.校園里，在六五班這個“家”中，播種，成長，開花，結果。從一年級的天真到六年級的成熟；從叛逆變得懂事……我長大了！這些，都是母校饋贈給我的，老師饋贈給我的，同學饋贈給我的，我們永遠的六五班饋贈給我的！
想起了那些小學時代的好朋友：老顧（顧震蕙），六奶盒（劉冉），香蕉(焦溫馨)，芳芳（侯澤芳），子盈（薛子盈）……
今天，我，又走在校園里，走過校園的每一個角落。看著熟悉而有陌生的校園，忽然覺得校園好美！好喜歡！我將把實小校園，母校的每一個地方，都輸入自己的記憶里，到永遠！
今天，我，又走在教室里，那個屬于我們90位成員的六五班大家庭里，看著熟悉而又陌生的桌椅、黑板、窗戶、電扇、電燈、粉筆、黑板檫，90個同學，無數個老師。頓時都覺得好陌生。我會把這一個個人、物，永遠留在自己的腦海里！
這個夏天，這一天，這個屬于我們永遠的六（5）班，屬于我們90位同學的最后一天，也將永遠定格在我的記憶里。
記憶的作文 篇4
我來到斜塘老街，望著那琳瑯滿目、各式各樣的糖人，不知怎的，一陣辛酸如潮水般涌上心頭……
小時候，就屬爺爺是我最鐵的“哥們”了。春天帶我掏蜂窩，采野花；夏天帶我捉鳴蟬，賞荷花；秋天帶我摘蘋果；冬天帶我玩雪花……而最讓我難以忘懷的，便是爺爺為我做糖人這件事。
那時候，我最期待的便是吃到爺爺親手做的糖人。每當爺爺一忙完農活回到家，我就故作生氣，表情故作嗔怪：“爺爺，你好久都沒給我做糖人了，今天必須做一個！”爺爺哭笑不得：“昨天剛吃完一個，今天又要，我怎么養得起你這只小饞貓呢！”聽到這句話就意味著爺爺要做糖人了。所以，對于聽到“小饞貓”這類字眼我還是很高興的。
“要做糖人嘍！”我高興得手舞足蹈起來。爺爺拿來一碗焦糖，撒在盛有清水的鍋里，用火一邊烘烤一邊攪拌，隨著溫度的增高和攪拌力度的.加大，焦糖逐漸成形了。這時，奶奶時不時用筷子撈撈，如果焦糖成絲了，即可出鍋了。待焦糖成絲，爺爺將它拖到玻璃板上。“你想要什么呀？”爺爺一邊擺弄著糖絲，一邊詢問。我望著那晶瑩剔透的糖絲，早已垂涎三尺了，我舔舔嘴唇，砸吧砸吧嘴巴，過了好久才冒出一句話來：“來個老虎！”爺爺聽了，二話不說，弄好糖絲，先做出它那健壯的四只腳，然后做出它膘壯的肚子，接著做出它兇猛的牙齒與頭部，再做出它靈活的尾巴，最后，補上老虎那特有的紋路。
爺爺將做好的“老虎”遞給我，我小心翼翼地接過糖人，走到院子里，踮起腳尖，將“小老虎”對準夕陽，在陽光，七彩的云朵映照下，顯得十分威風，煞是生猛！我仔細端詳著，甚至都打消了吃掉它的欲望。爺爺看了，走過來輕輕撫摸了下我的頭：“吃吧！爺爺待會再給你做個！”我“咔嚓”一下啃了一口，很甜，甜到了我心里。
可美好的日子總是短暫的，那天，爺爺拿著老人機，沉著頭，強擠出一絲笑容：“還想吃糖人嗎，饞貓？”我點了點頭，我當時并沒有意識到其中的含義。爺爺給我做了好多個糖人，我十分疑惑：“爺爺，我吃不了……”還沒等我說完，兩個模糊的身影就出現在了我眼前，啊！是爸爸媽媽！我猛然醒悟，放聲號啕大哭，爺爺也早已淚流滿目，就是這樣，爺爺也不忘叮囑我：“每天只能吃一個糖人，不能吃多，小心蛀牙……”
到家新家時，糖人全硬了，我沒有吃，而是將他們一個個珍藏在盒子里，好好保存。
歲月匆匆，時光過得飛快，絲毫不給人回頭的機會。即使這樣，爺爺為我做糖人這件事，我仍然銘記于心，在心中開出一朵燦爛的花朵。
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