水果發(fā)電作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的水果發(fā)電作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水果發(fā)電作文1
今天，我們上了一節(jié)別開生面的作文課，與往常不同的是我們并沒有學(xué)習(xí)課本中的技法，而是動(dòng)手用水果來發(fā)電。
讓水果發(fā)電是4人一小組合作完成的，比賽規(guī)則是：運(yùn)用老師發(fā)的工具，插在水果上，看誰的LED先亮起來，誰就贏，而且在最后必須保持桌面的整潔。
感受其“一”
在我們把銅絲連接到鋁釘上的時(shí)候，遇到了困難。鋁釘老是倒，我們剛剛把這邊連接好了，那邊又掉了，我們的大半部分時(shí)間都浪費(fèi)在了繞銅絲上面，弄得我們手忙腳亂。這時(shí)，江老師就教了我們一招，把銅絲圈放入鋁釘帽的下面，那樣銅絲就不會(huì)到處跑了。從這件小事中可以看出，真是細(xì)節(jié)決定成敗。
感受其“二”
在這次的實(shí)驗(yàn)中，最最重要的還是團(tuán)隊(duì)精神，在把鋁釘上的銅線連接在鱷魚夾上的時(shí)候，我和龔宇暢齊心協(xié)力一人拿鱷魚夾，一人繞銅線，負(fù)責(zé)給我們遞東西，連接好后，我，龔宇暢和周澤龍又分別把連接好的鋁釘和銅幣輕插入水果中，而梁嘉樂同學(xué)則在一旁指揮，最后蘿卜隊(duì)的楊佳婧同學(xué)來到我們組幫助我們讓二極管亮了起來。我們歡叫著大聲地說：“哦！我們的LED燈亮起來了，太棒了，隊(duì)員的臉上都露出了燦爛的微笑。那時(shí)，我感受到了沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
感受其“三”
在實(shí)驗(yàn)的最后，梁嘉樂把閉合電路中的`一塊蘋果換成了一個(gè)橘子，想看看混合使用不同的水果能否發(fā)電，我們好奇地瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地期待奇跡出現(xiàn)。當(dāng)他接上了橘子后，LED燈依然亮著，我們非常驚奇，快速地喊老師來看，老師看了，贊許地說我們有探索精神。我深深地體會(huì)到了，只要多想一步就會(huì)有意想不到的成功。
今天的課雖然上完了，但是這堂與眾不同的課堂，會(huì)給我留下深刻的印象。
我從中感悟到的細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)、多想一步，會(huì)讓我受益終身。
水果發(fā)電作文2
你們知道水果會(huì)發(fā)電嗎？今天我就和爸爸媽媽做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這次實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料是：橙子兩個(gè)、銅線兩根，鍍鋅鐵釘兩枚，發(fā)光二極管一個(gè)。
首先我小試牛刀先拿出兩個(gè)橙子把兩個(gè)橙子插上銅線，但是橙子好像想一個(gè)調(diào)皮的娃娃在跟我較勁，任憑我怎么插橙子的“皮”，它就是不破，我費(fèi)了九牛二虎之力才“戳”了進(jìn)去，接著我又插上鍍鋅鐵釘，并用導(dǎo)線纏繞在鐵釘上，把導(dǎo)線頭接上發(fā)光二極管，可是，發(fā)光二極管好像開玩笑似得，它那微弱的燈光一閃就沒有了動(dòng)靜，我觀察了許久，但二極管仿佛睡著了似得沒有了動(dòng)靜，第一次試驗(yàn)失敗了。我十分懊惱，開始檢查是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題：難道是材料不對(duì)？但水果都是水果店買的呀，銅線和鍍金鐵釘都是五金店買的`。難道是位置錯(cuò)了？我把兩個(gè)調(diào)換了位置并用把兩個(gè)橙子分別連接上，但在聯(lián)通的過程中爸爸說：“要不斷的揉橙子，直到變?nèi)彳洖橹梗驗(yàn)槌茸永锏闹魍ǎ女a(chǎn)生電”我按照爸爸的話揉捏橙子，然后我把兩個(gè)導(dǎo)線連接上發(fā)光二極管上，二極管發(fā)出微弱的光，我成功了！
但是我十分疑惑爸爸看見我不解的樣子邊說：“橙子發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，如銅線和鍍鋅鐵釘，其中更活潑的那邊的金屬（銅）能與水果中的果酸物質(zhì)起化學(xué)作用產(chǎn)生了正電荷，另外一邊（鋅）就會(huì)產(chǎn)生負(fù)電荷。正是這個(gè)化學(xué)能的差轉(zhuǎn)換成了電能。
隨著時(shí)間的流逝，橙子中的電壓會(huì)降低。水果再插銅線和鍍鋅鐵釘?shù)慕佑|部位會(huì)發(fā)黑，只要改換金屬的穿插為止就能繼續(xù)發(fā)電。
另外爸爸還說：“除了橙子能發(fā)電，菠蘿、檸檬等酸性的水果都能發(fā)電。”
水果發(fā)電作文3
水果，是我們生活中必不可少的物品，水果的種類也很多，蘋果、香蕉、梨子、葡萄……它們都富含豐富的營養(yǎng)。可是，它們還有一個(gè)特殊的用途——發(fā)電。
今天上午，我正為論文發(fā)愁。眼看時(shí)間一分一秒地過去了，可我還是還無頭緒，急得我抓耳撓腮。媽媽見我如此著急，便拿了些水果給我吃。看著這些水果，我眼前突然一亮，想起了以前科學(xué)書提到的一個(gè)水果發(fā)電的實(shí)驗(yàn)。我欣喜若狂，連忙去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品。
我拿來了三個(gè)檸檬（可以是別的水果），水果刀，一個(gè)小燈泡和連接銅、鋅片的導(dǎo)線。
首先，轉(zhuǎn)動(dòng)所有檸檬，一邊轉(zhuǎn)一邊按壓它們，直到它們被按得柔軟為止，這樣為的是讓檸檬果肉中的果汁全部出來，也使檸檬燈泡發(fā)揮更好的功效。
第二步，用水果刀在每個(gè)檸檬的一邊的1／3處劃開兩個(gè)1厘米長度的小口子，將銅片和鋅片分別放入其中，把其中一個(gè)檸檬的銅片和另一個(gè)檸檬上的鋅片連接，最兩端的'不連接。最后，把最兩端的導(dǎo)線連在燈泡的正負(fù)極上。
“耶，耶，我的燈亮了！”我看見小燈泡亮了，不禁歡呼了起來。“水果燈泡”實(shí)驗(yàn)成功嘍！
可水果為什么會(huì)發(fā)電呢？經(jīng)過查找資料，我明白了：檸檬不是會(huì)發(fā)電，之所以會(huì)發(fā)電，是因?yàn)閮煞N金屬在酸液里的原電池效應(yīng)！ 原來，檸檬是富含檸檬酸的多汁性果實(shí)，若在它有間距的兩端處，插上兩種活躍性有較大差異的金屬導(dǎo)體，如銀鐵，銅鐵，鋁鐵或是銅鋅等，在導(dǎo)體兩端連成回路時(shí)，因兩種金屬在酸液里的電解反應(yīng)會(huì)使電路里產(chǎn)生電流，這就是它的原電池反應(yīng)。不僅是檸檬，只要是果酸，淀粉酶及有酸堿度的水果都可以。
哦，原來是這樣，看來水果也可以代替電池使用啊！經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了許多科學(xué)道理，更知道了科學(xué)領(lǐng)域的廣闊無垠的。今后，我要更多探索科學(xué)啊！
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