（實(shí)用）實(shí)用的爸爸的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的爸爸的作文4篇，歡迎大家分享。
爸爸的作文 篇1
我的爸爸非常聰明，他有一個(gè)智慧的腦袋。
星期五，我拿出了《新概念》英語(yǔ)書，想起明天就要到孫老師那兒還課了，我還沒(méi)背一個(gè)單詞呢。這可怎么辦?你看這些單詞，我一個(gè)也沒(méi)學(xué)過(guò)，太難記了。我坐在那兒發(fā)呆。
爸爸看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“背英語(yǔ)單詞啊，這個(gè)簡(jiǎn)單的。老爸來(lái)教你。先看這一個(gè)，‘牙醫(yī)’——dentist。在英語(yǔ)中，什么物理家，什么美術(shù)家，后面都跟著一條小尾巴‘tist’。”
“那‘den’怎么記呢?”我翹高了嘴巴。
爸爸形象地說(shuō)：“‘d’么就是大錘子，‘e’么就是小小的、尖尖的鉗子，然后牙醫(yī)用大錘子和小鉗子拔掉了一顆小牙齒‘n’。”
“哈哈，這你也想得出來(lái)!”我笑著說(shuō)，“還有一個(gè)‘胃痛’，這個(gè)太難了吧!‘stomach ache’，有1、2、3……11個(gè)字母呢!”我叉著腰，把最后的希望留在了爸爸那兒。
爸爸腦子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“電視上那些日本人自殺的.時(shí)候，就是拿一把劍插在胃里，那時(shí)候胃痛得不得了，日本人就會(huì)說(shuō)：‘stomach ache(自刀抹刻 胃刻)!’”
“這個(gè)單詞這樣記太簡(jiǎn)單了，我都能背出來(lái)了——‘stomach ache’。”我高興極了，“那還有這個(gè)‘麻疹’怎么記呢?”
“measles，measles ，measles，米塞來(lái)著。我們蘇州人說(shuō)蘇州話——米塞來(lái)著，米塞來(lái)著，是不是一粒粒米在臉上，一點(diǎn)一點(diǎn)的，是不是麻疹嘍。”
“嗨，虧你想得出來(lái)!”我豎起了大拇指。
爸爸可真聰明，用這么形象的比喻幫助我把這么難的單詞都記住了。
爸爸的作文 篇2
我的爸爸很“怪”，只要一樣?xùn)|西有缺點(diǎn)，他就認(rèn)定這個(gè)東西不能用，媽媽說(shuō)他，他卻振振有詞的說(shuō)：“這是我的原則。”媽媽也只得無(wú)可奈何的搖搖頭。
爸爸這個(gè)“消息通”不知從哪兒聽(tīng)到的消息說(shuō)什么上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有“黃色”的消息，于是下了一道“圣旨”：“寶貝乖，以后不要在上網(wǎng)了。”我不情愿地努了努嘴，可“父命”難違，只好不情愿地從網(wǎng)上下來(lái)了。從此，我便與電腦絕緣了……
雖然我被撤了“上網(wǎng)證”，但是我并未善罷甘休。于是我便整天纏著爸爸：“好爸爸，上網(wǎng)有許多好處呢，例如可以……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就嚴(yán)肅的說(shuō)：“我一向是按原則辦事的！”爸爸那副樣子嚇的我直吐舌頭。
無(wú)奈之下我只好去找“救星”媽媽，溫柔的媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
“他爸，你就答應(yīng)孩子吧！”媽媽依然是那副溫柔的語(yǔ)調(diào)，不過(guò)聲音里有著一股懇求的意思。沒(méi)想到爸爸卻堅(jiān)決地說(shuō)：“這是原則，原則性的問(wèn)題……”媽媽也只能在一旁看著可憐巴巴的我，無(wú)計(jì)可施。
終于有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。這一天爸爸正全神貫注的看書，絲毫沒(méi)有察覺(jué)外面正下著瓢潑大雨。過(guò)了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)，一拍腦袋大喊一聲：“糟糕！”。原來(lái)媽媽叫爸爸今天去買醬油、醋和米，否則就要喝西北風(fēng)了。可是，外面正下著瓢潑大雨，人家早就收攤了，媽媽也一籌莫展，直說(shuō)爸爸是個(gè)“書蟲”。逗的我哈哈大笑。爸爸媽媽聽(tīng)到我的笑聲，生氣的轉(zhuǎn)過(guò)臉，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)飯吃了，還笑！”。我神秘一笑，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)今天沒(méi)飯吃的'，我就不怕！”爸爸媽媽迫不及待的說(shuō)：“小寶貝，你快說(shuō)呀！急死我了！”我慢吞吞的說(shuō)：“還得爸爸同意！”爸爸這時(shí)餓壞了，只得點(diǎn)頭答應(yīng)。
我熟練地打開(kāi)電腦上網(wǎng)，單擊“網(wǎng)上購(gòu)物”。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了許多物品，既便宜又實(shí)惠。我點(diǎn)擊了醬油、醋、大米三個(gè)字樣就大功告成了！不到10分鐘送貨員就冒雨把這三樣物品送來(lái)了。我得意地望了望爸爸，只見(jiàn)爸爸若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
第二天，爸爸興沖沖的讓我教他上網(wǎng)。我說(shuō)：“原則變啦？”爸爸說(shuō)：“變啦，變啦！”我一邊熟練的打開(kāi)主機(jī)，一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，其實(shí)上網(wǎng)并不壞，只要你以正確的方式對(duì)待它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好處”，我頓了頓又說(shuō)，“例如，爸爸你不是學(xué)法律的嘛！現(xiàn)在網(wǎng)上就能學(xué)習(xí)了！”
后來(lái)，爸爸媽媽都學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，這樣一來(lái)我家許多的事變的輕松多了！
爸爸的作文 篇3
世上只有媽媽好，但我現(xiàn)在才知道世上不僅是只有媽媽好，我的爸爸對(duì)我的愛(ài)要?jiǎng)龠^(guò)媽媽對(duì)我的愛(ài)。爸爸從我一出生，就非常疼愛(ài)我，把我當(dāng)作了自己的掌上明珠。我的爸爸是一名普通的出租司機(jī)，他辛苦的到處奔波，每天很晚才能回家。
去年冬天的一天，似蘆花一般的雪花在空中舞動(dòng)著自己的身姿，爸爸迎著雪花，頂著寒風(fēng)拉了才200多元錢。不肯停車休息一下的他，卻停下車幫我買了一雙手套。到了家，爸爸見(jiàn)我睡了，就悄悄地走到我的床邊，幫我蓋了蓋被子，還親了親我。當(dāng)時(shí)我什么都不知道，因?yàn)槟菚r(shí)我早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸每天都是凌晨四點(diǎn)才回家。媽媽還說(shuō)，每次爸爸一回來(lái)，就明顯得疲憊不堪，但爸爸還是會(huì)用十分鐘的時(shí)間坐在我床邊，靜靜的看著我，我好奇地問(wèn)：“看我什么呢？”“看你嫩嫩的小臉，看你睡得香香甜甜的樣子。“這么晚了，為什么不睡覺(jué)？”“白天看不見(jiàn)你，想唄。”當(dāng)媽媽說(shuō)到這里時(shí)，我不禁掉下了眼淚：是呀，我已經(jīng)幾天沒(méi)有看見(jiàn)爸爸的笑臉了。當(dāng)我在床上玩耍的時(shí)候，無(wú)意中碰到了厚厚的、顏色鮮艷的手套。想著媽媽早上對(duì)我說(shuō)的一番話，我的腦海中已浮現(xiàn)了那個(gè)畫面：爸爸縮著脖子，雙手抱肩，頂著寒風(fēng)去幫我買手套。我的'眼淚一下子又從臉上滑落了下來(lái)，不爭(zhēng)氣的金豆豆無(wú)聲無(wú)息地掉落在地上……我沉默了好久好久……
到了晚上，我一直在等著爸爸回家。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我拿著那雙手套孤伶伶地坐在沙發(fā)上。“砰”門突然響了一聲，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的咳嗽聲，“爸爸！”我哭著抱住了爸爸，爸爸笑著并撫摸著我的頭說(shuō)：“寶貝兒，怎么這么晚還不睡呀，等著我呢？”我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，只感覺(jué)自己很幸福。爸爸看到手套說(shuō)：“唉，你收到我送給你的禮物了？真好呀，喜歡嗎？”我笑著說(shuō)：“喜歡，喜歡，爸爸送什么我都喜歡！”爸爸一邊擦著我的眼淚，一邊說(shuō)：“傻孩子，既然喜歡還哭什么呀！”我抱著爸爸睡著了，朦朧中我總感覺(jué)好像有人在抱著我。
第二天，那雙手套已經(jīng)整整齊齊地放在了桌子上。我一邊想著昨天的情景，一邊高高興興地戴上那雙充滿父愛(ài)，而又溫暖的手套。這雙手套不僅溫暖著我的雙手而且還溫暖著我的心窩。
爸爸回來(lái)時(shí)，我又看到了那雙被凍紅的雙手，爸爸呀，您為什么要給我買一雙手套，而不為您自己著想呢？我想象著那冰冷無(wú)情的雪花落在爸爸的手上，一片片、一滴滴，我停止了想象，我追著爸爸并想讓爸爸再買一雙手套，可次次我都被拒絕了。就這樣，爸爸忍過(guò)了一個(gè)冬天。
爸爸，我愛(ài)您！您就像一棵大樹。夏天，您為我避開(kāi)陽(yáng)光。冬天，您就讓我躲進(jìn)樹洞里，溫暖著我。您總是處處替我想著，而自己卻忍受著痛苦。爸爸，您的掌上明珠一定不會(huì)讓您失望的，我會(huì)讓您引以為榮！我永遠(yuǎn)都是您的掌上明珠！
爸爸的作文 篇4
我的爸爸有一雙大大的眼睛，炯炯有神，高高的個(gè)子，白白的皮膚。他很愛(ài)笑，總是和藹可親的樣子，他很聰明，做每件事也很仔細(xì)。
記得有一次，老師讓同學(xué)們做手工——剪紙。回到家里，我要爸爸教我，爸爸給我一張紙，讓我用彩筆畫一只最美的`蝴蝶，他先示范剪給我看。
爸爸邊剪邊說(shuō)：“剪紙首先要先從邊緣開(kāi)始，慢慢的沿著畫的線一點(diǎn)點(diǎn)的剪，不能將線剪斷，更不能剪到線的里面去。”我又問(wèn)了爸爸：“那蝴蝶翅膀上的花紋在線的中間，那該怎么剪呢？”爸爸說(shuō)：“我們?nèi)绻氡３殖岚虻耐暾梢栽诹硗獾募埳蠁为?dú)畫上不同顏色的圓形，涂上喜歡的顏色，然后把圓形剪下來(lái)，用膠水貼到蝴蝶的翅膀上去。”
圓形畫好了，顏色也涂完了，這時(shí)爸爸說(shuō)：“蝴蝶是我剪的，現(xiàn)在由你來(lái)剪圓形。”我拿起剪刀和紙，心緊張得怦怦直跳，正當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，爸爸就微笑的走過(guò)來(lái)手把手的教我剪，想著爸爸剛剛教的要領(lǐng)，我慢慢的剪著，終于圓形完整無(wú)缺的剪好了。
我把所有的圓形對(duì)稱的貼在蝴蝶的翅膀上，一只獨(dú)一無(wú)二美麗的蝴蝶完成了，我也終于學(xué)會(huì)了剪紙。
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