幸福的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的幸福的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
在一個(gè)暖暖的午后，我倚在沙發(fā)上讀一本書。有一句話映入眼簾：“我要給每個(gè)人涂上顏色。”多有趣！“涂上顏色？”我輕輕地問自己，那么幸福是什么顏色？
讀什么書？最好把書名和作者名寫出來。
早上5.30時(shí)，媽媽準(zhǔn)時(shí)推開屋門，輕輕走到我床前，用她溫暖的手，撫著我頭發(fā)。我從甜夢中醒來，睜眼一看，母親慈愛地笑著告訴我：到時(shí)間了。我迅速穿好衣服，走到餐桌前吃她精心為我準(zhǔn)備的早餐。母親在一旁含笑看著我。這就是幸福的顏色，是金色的。
為什么幸福是金色的？是不是因?yàn)樵绯渴翘柹鸬臅r(shí)候，應(yīng)交待清楚。
早上到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)同桌女孩已經(jīng)先到了。她朝我笑了，那亮晶晶的眼睛好像在說：“早上好。”我也笑了。我好喜歡她純純的笑。每當(dāng)我課本沒帶，她輕輕將手中的書推過那條中線，我謝她時(shí)，她也是這樣笑，幸福就是同學(xué)間這樣真誠的關(guān)懷，是純潔的，是白色的。
又要月考了，我的英語沒有發(fā)揮好，考得很不理想。一連幾天我都郁郁不振，老師看在眼里，疼在心上。她把我叫到辦公室里耐心教育，好像她不是我的老師，而是我推心置腹的大姐姐。望著她那雙真誠的眼睛，我感到老師那顆全心全意為學(xué)生著想的心，像那寬大得可以包容一切的綠色。幸福是綠色的`。
晚上，在橘黃的燈光下，我攤開那本紫色封面的日記本，用心捕捉讓我的心感動(dòng)的一刻，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。看到那一個(gè)個(gè)文字歡快地從筆尖躥出來時(shí)，我告訴自己，幸福是紫色的。
幸福是失敗后的奮起，紅色的；幸福就是成功的喜悅，仍是紅色的；幸福是團(tuán)圓后的喜悅，是黃色的……我明白了我不可能把每種幸福的顏色說清楚，因?yàn)樾腋Ｊ嵌嗖实模≈挥型ㄟ^我們的心靈，來發(fā)現(xiàn)幸福的顏色，感受幸福的顏色，用心去描繪那多彩的幸福！
結(jié)尾切忌口號(hào)式的語言，想想能否從所讀的書中引出自己的感想，以呼應(yīng)開頭提出的問題。或者還有什么小故事，有什么切合主題的一首詩，一段對(duì)話，等等。
幸福的作文 篇2
中國，是一個(gè)偉大的國家；中國，是我出生的母國；中國，是各族人民相親相愛生生不息的家。中國有傳承千年的文化，有人有文化，就會(huì)有節(jié)日。這寒假放的就是一年一度的春節(jié)。一個(gè)給全國人民帶來幸福的節(jié)日。
大年三十，夜幕降臨，繁星閃爍，街巷里的燈火各色，火樹銀花。墨黑的星空上綻放著絢爛奪目的煙花，把街道上如車水馬龍般人們面上的笑容映襯的更加燦爛。這時(shí)屋里，傳出熱鬧的談笑聲，一家人圍著桌子。桌子上擺著一鍋熱騰騰的火鍋和滿桌子色香味俱全的菜。我們時(shí)不時(shí)舉杯敬酒，談笑風(fēng)生。互相祝福著對(duì)方在新的一年里開心快樂，一帆風(fēng)順。這景象一派熱鬧而和諧。
吃完年夜飯，一家老小走到門口，把煙花抱到門前拿起一個(gè)打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)燃禮花。沉寂了幾秒后，一束束絢爛奪目的煙花飛似的竄向高空。然后在如墨的星空里轟的炸響，爆出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。煙花棒上噴發(fā)出的白色火焰亮如白晝，刷的照亮整片天空，在黑夜中畫出條條巨龍，它們在空中飛舞、翻騰，久久的印在人們的腦海。不一會(huì)爆竹擺出來了，“彭彭啪啪”的聲音響徹夜空，讓人不由得感嘆一句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”
想想中國不i像這煙花，經(jīng)過一段時(shí)間的.沉寂，經(jīng)過自己的努力，靠自己的雙手使自己的國家更加強(qiáng)大，人民更加幸福。如果說天空，是雄鷹展翅翱翔的地方；大海，是魚兒繁衍生息的地方；那么神洲大陸，則是中華兒女賴以生存、生生不息的一片沃土。勤勞善良的人們在這片土地上創(chuàng)造了屬于自己的幸福。啊！我們愛你，幸福的中國！
幸福的作文 篇3
“幸福”這一詞是無處不在的，在我的生活中，親人給予我了幸福，老師給我了幸福，同學(xué)也給我了幸福，同學(xué)也給我了幸福。在同學(xué)這一詞中，我認(rèn)為幸福就是在學(xué)習(xí)上幫助過我的人。
在學(xué)習(xí)的道路上幫助過我的人有很多，最令我感到幸福、難忘的是就是孫弋涵教我吹口琴。
一年級(jí)時(shí)，最令我害怕的事就是吹口琴。同學(xué)不會(huì)吹，媽媽也不會(huì)吹，就這樣，我忐忑不安地過了一年，終于有一天，我找到了自己的口琴老師——孫弋涵。
有一天，我和同學(xué)一起去地下室寫作業(yè)。不知為什么，我情不自禁地吹起了口琴，并且吹得很難聽。突然，有一位女孩朝我走來，她就是孫弋涵。“你不會(huì)吹嗎？那我教你吧。”一陣甜美的聲音洋溢在我心頭。她拿出了她的口琴，一邊吹一邊向我解釋：“小遲，你看，從左往右數(shù)第九個(gè)音是“哆”，第十一個(gè)音是“咪”，你還要記住，“哆”是吹，“來”是吸，“咪”是吹，“發(fā)”是吸，知道了嗎？要不，我給你示范一遍吧。”她講得是那樣的認(rèn)真仔細(xì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。她給我示范了好幾遍，每一次都很有耐心。我突然覺得一切都變得溫暖有生機(jī)，感到自己是幸運(yùn)的，更是幸福的。
現(xiàn)在的我已是六年級(jí)，已是每次口琴考試都能拿“優(yōu)”的'學(xué)生。我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)能把我分到二班，我更認(rèn)為我是幸福的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)成長的道路上，很多同學(xué)都幫助了我，激勵(lì)了我。我會(huì)好好珍惜這份同學(xué)情的。
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