花生收獲節作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的花生收獲節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花生收獲節作文1
你喜歡花生嗎？我是很喜歡，而且從小就喜歡。
花生的外殼上有一個一個的小坑，和哈密瓜簡直真是雙胞胎，就是小了點，它殼上的花紋就像一個立體的五子棋棋盤。在它的頭頂有一個小嘴，像長柄雨傘的把，又像外國人的鼻子，還像老鷹嘴上突出來的小鉤。搖一搖，會有“框”的聲音，好像在小聲的`抱怨：“停、停、停，我疼！”
要吃花生就得把它剝開。有的人用手捏的，有的人用牙咬。我認為比較好的方法是用手捏。從花生嘴有鉤的方向到尾巴，有一條溝。大拇指在溝上面，食指和中指在反面，輕輕一捏“咔擦”，就在大拇指下面裂開了。露出了幾粒花生米，輕輕一彈，就一分為二了，一聞，有一股淡淡的香味，丟進嘴里一嚼，那味又甜又香，真是美妙無比。花生的殼可別扔，可以丟到水里，就變成了小船，載上幾只螞蟻，讓它們去旅游。
花生又很多種吃法，可以上鍋蒸；可以下醬油炒；可以涼拌；可以生吃；可以放入微波爐，可以放入烤箱烤，還可以上鍋炒……總之數不勝數，爺爺最喜歡生吃，聽他說，生吃花生不容易感冒。
花生無論怎么做，我都喜歡吃！
花生收獲節作文2
學了課文《落花生》后，高老師給我們布置了一項課外實踐活動拔花生。
在去花生地的路上，金黃的稻谷告訴我們秋天到了。我們伴隨著無與倫比的風景，不一會兒就到了目的地。外公領我來到一塊地前告訴我那就是花生。原來花生的葉子是橢圓形的，尾部還有一個尖角。我迫不及待地伸手抓住葉子就往外拔，可葉子上的細藤被我扯斷了，花生依然穩穩地待在土里。外公笑著說：花生的家可是很結實的。說完他就用鋤頭把花生周圍的土刨松，我再抓住蔓藤輕輕一拉，蔓藤底部的'花生就破土而出了。這些花生有的大，有的小，有的顏色深，有的顏色淺，它們像一個大家庭一樣緊緊團結在一起。外公讓我捏一捏，顏色深的捏起來硬硬的，說明可以摘下食用，顏色淺的捏起來很軟，說明里面的果實還未成熟。我按照外公的指示，將那些顏色深、捏起來硬，而且顆粒飽滿的花生一一摘下，裝進我事先準備好的桶里。沒想到一條蔓藤上能摘下幾十顆花生，不一會兒，我的小桶就裝了半滿。
花生不像一般的果樹那樣高高掛起引人注意，而是默默無聞地埋在土里，等待厚積薄發，就好像課文《落花生》里表達的那樣人要做有用的人，不要做只講體面，而對人們沒有好處的人。
花生收獲節作文3
有種有收，果然是的。
春天，我和媽媽在花盆種下兩粒花生。每天，我起床的第一件事就是看它。可是，連續幾天，花盆里一點兒動靜也沒有。有一天早晨，有一個“小腦袋”從土壤里探出頭來，來到這個陽光燦爛的世界。不久，它長成一棵健壯的苗，隨風舞動。
到了夏天，“炎熱神”來到了。枯黃的.葉子面對著我，好像在說：“口渴了，我要喝水。”我連忙端來一盆水潑了下去，土里冒著泡泡，我想，它肯定很爽。第二天，葉子就恢復了原形，我很高興，對天發誓，每天澆一盆水。
馬上到了中秋節，我把花生扯起來，沒想到的是，“挺著大肚子的小孩”一個一個地出來了。我告訴媽媽，她大喜，連忙來看“大肚子的小孩”。
這次種花生成功，明年春天，我一定多種點兒，讓我們全家吃上美味的花生。
花生收獲節作文4
秋天到了，花生成熟了。一大早，我和媽媽還有弟弟就去地里拔花生了。
我們來到花生地里，看到有的花生枝干上沒有一片葉子，光禿禿的；有的.只剩下幾片深黃色的、枯萎了的葉子；還有的剩下幾片綠色的葉子，頑強地掛在枝頭。
這時，媽媽開始拔了，只見她彎著腰、低著頭，手里握著一把花生的枝干，搖一下就拔出來了。我想：媽媽能拔，我也能拔。我使勁一拔，沒把花生拔出來，倒把枝干拔了下來，我鼓勵自己說：“下一次一定要把花生拔出來呀！”我又拔了一次，還是沒把花生拔出來，我有點泄氣了，不得不請教媽媽了，媽媽說：“搖的時候不要搖得太重，要輕輕地搖，把硬邦邦的土松一下，抓著花生稈的頸部就拔上來了。”媽媽剛說完，我就按照媽媽說的方法拔了一棵，果然把花生拔了出來，我高興極了。不知不覺到了中午，我們把花生拔完了，雖然我們累得汗流浹背，但看到一個個睡醒的花生，我們欣慰地笑了，依依不舍地離開了花生地。
我想：拔花生也有竅門，真是“世上無難事，只怕有心人呀”！
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