禮物的作文

禮物的作文[實用4篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的禮物的作文4篇，希望對大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　有時候，禮物的珍貴與否，并不在于它那昂貴的價格和數量的多少，而是它所體現出來的意義。

　　3月8日，在這個特殊的節日里。因為剛好是星期六，所以我和好朋友小紅準備一起借以出去玩的名義為媽媽準備禮物。這天中午，我興高彩烈的出了門，路上我總覺得忘帶了些什么，于是，我思考了一路。來到學校門口我與小紅匯合了便開始邊騎車邊討論要買什么給媽媽，最終我們決定一起到花店買康乃馨，來到花店，放好車后我才想起來：原來我忘帶錢了。本來想向小紅借的，但她剛好沒帶多少，我只好兩手空空、垂頭喪氣地回到了家。來到廚房，看著媽媽忙碌的身影，我慚愧地說：”媽媽，您辛苦了!對不起，我在這個母情節里竟然沒有給您送一件禮物。“媽媽看了看我回答道：”傻孩子，你剛才的那句“媽媽，您辛苦了”就是對我最大的`禮物。“我聽了媽媽的話頓時翻然醒悟……

　　事后，我終于明白了：原來對于媽媽來說，子女的關心與問候比什么禮物都珍貴。

禮物的作文 篇2

　　XX年03月13日 星期日在我的書桌上，放著一個厚厚的筆記本。這是一個黑色的硬殼筆記本，有好幾百頁厚，上面還有漂亮的卡通圖案，里面記錄著許許多多的奧數題典。每當我看到它，就會想起我的好朋友——張楊，這個筆記本就是他送給我的。要說這個筆記本，還要從我的好朋友張楊說起。我們的友誼可是從“筆尖”上建立的呢！

　　那是一次數學課后，我仍然在冥思苦想老師布置的一道奧數題，張楊看見了，就過來問我：“怎么了？”我咬著筆頭說：“在想奧數題呢，可是怎么也想不出來。”張楊聽了，湊過頭來看了看題，然后對我說：“這種類型的題我會做，我來教你。”說完，他便拿起一支鋼筆，在本子上邊寫邊對我講這類題的特點，我在他的指導下，很快就學會了這種題的解題方法。

　　第二天，數學考試正好有一道類似的題，我三下五除二就把它解決了。不久，一張寫有鮮紅的100分的試卷擺在了我的'面前。我很感謝張楊，從此，我們便成了形影不離的好朋友。不久之前，在我過生日那天，同學們紛紛向我祝賀，祝我學習進步，祝我萬事如意。張楊拿出一個厚厚的本子，對我說：“以后老師布置的思考題，我們便一起做在這個本子上吧。”我高興極了，說：“好啊，謝謝你的禮物。”夜，是那樣的靜，天空中的繁星眨著一雙雙明亮的眼睛，仿佛也在向我說：“祝你生日快樂！”夜深了，同學們都陸陸續續回家了，我看著同學們送的禮物，特別是張楊的禮物，久久不能入睡。不知過了多久，我才漸漸入睡。

　　夢中，我看到了這個筆記本在我學習的道路上陪伴著我前進……從此以后，張楊和我便一起攻克各種各樣的奧數難題、難關，我的奧數成績也有了很大提高。這，是一件閃光的禮物，它凝聚和記錄著我和張楊的友誼，在我童年的回憶中留下了美好的記憶，我將永遠珍藏它！

禮物的作文 篇3

　　小猴子一大早就把自己打扮得漂漂亮亮的，它要去哪呢？原來今天是它的.生日，它還把家里也收拾得干干凈凈的，它知道小伙伴會來。所以它給小貓準備了五條魚，給小豬準備了青草，又給蠶寶寶準備了桑葉，又給小蜜蜂準備了花粉。

　　小貓、小豬、蠶寶寶、小蜜蜂它們一起來給小猴送生日禮物，走到半路上它們就遇到了小老鼠。小老鼠問：“你們干什么去呀？”“我們去給小猴過生日。”老鼠聽了若有所思。

　　小動物們很快來到小猴家，小貓上前敲門，小猴子開門，小貓送給它一個三層的蛋糕，上邊還有一個小猴子的形象呢！小豬送了一籃又大又紅的蘋果，蠶寶寶送了一塊精美的絲綢，小蜜蜂送了一罐自己釀的蜂蜜。

　　它們一起給小猴子唱生日歌，小猴就說：“謝謝你們！”它們正高興呢，突然聽見有人敲門，會是誰呢？小猴開門一看是小老鼠呀！“我給你送20個桃子吧。”小猴一聽，大聲說：“我園里昨天丟了20個桃子，原來是你偷的呀！”小老鼠看被人識破了，不言不語地走了。

禮物的作文 篇4

　　禮物的意義，要比我們想象的大得多。它所傳達的，是對他人最真誠的情感。所以，很多人并不在乎其貴賤，更看重的是禮物所包含的情感價值。

　　還記得每年成績報告單上的評語嗎？我想大概很多人都記不清了。我還記得一年級老師給我的評語：你是一個文靜秀氣的女孩，心靈同你的外表一樣美。課堂上，你默默地吮吸著知識的甘霖，老師喜歡你在知識的海洋里常有的勁頭……我知道，那時的`我并不出色，成績太一般，從未被選出參加過各類競賽，老師給我這個評語是在鼓勵我，是在我小小的心靈里播下了希望的種子，讓種子茁壯成長。這是一份含蓄的禮物，卻令人終生難忘。

　　在二年級時，我又收到了這樣的評語：老師希望你能主動積極的參加班級活動，幫助更多人共同前進。這句話沒有華麗，只是樸實，我知道老師對我有了新的期待。在你們眼里，是那樣不足為奇，但在我眼里，它又是老師給我的一份“厚禮”。

　　每當我學習不自覺時，我的耳邊總會跳出這樣的叮嚀：學習全靠自覺；每當我上課不舉手回答問題時，我總會想起老師對我那份特別的期盼；每當我驕傲時，會翻翻幾份評語，提醒自己；每當我傷心時，那一份份評語就是對我最大的激勵……

　　一份評語，普通極了，但它又是最特殊、最珍貴的禮物。無趣的時候，看一看或許又多了幾分激動。每當我打開這份禮物，得到的不只是快樂，更多的是又有了一個新的目標，去努力、去生活！

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