堅(jiān)持作文合集（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)持作文5篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持作文 篇1
每天清晨，露水打濕青葉的時(shí)候，我都要和趴在被窩里的自己作斗爭(zhēng)：是繼續(xù)睡下，做我未做完的夢(mèng)，還是掀開被子，做我未完成的夢(mèng)想——我總是會(huì)選擇前者。
每天早上，空著腹，五點(diǎn)多就來到操場(chǎng)進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練：小步跑、高抬腿、蛙跳……汗水浸透了我的衣衫，身上留著各種淤青……沒有一天不流汗，沒有一天是身上沒有傷的。
記得剛開始練田徑的時(shí)候，我連著一周的腳和腿都是痛的。在血中奔跑，我可以接受失敗，但我不能接受放棄，為了我年少的夢(mèng)。
一天一天苦練，一天一天成長(zhǎng)，一天一天進(jìn)步，在磨練中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變。每當(dāng)我想要休息，覺得自己堅(jiān)持不住的時(shí)候，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出我的雙腿發(fā)硬，再也跑不快了的場(chǎng)景。我害怕那樣的自己，害怕成為不了自己希望的樣子，最怕，是英雄暮年。于是，我咬牙挺過每一個(gè)想放棄的瞬間，為了留住那時(shí)的自己而拼命堅(jiān)持。
后來，一次次奔跑，一次次堅(jiān)持，我朝著夢(mèng)的方向靠近，從未松懈，從未怠慢。我知道，無數(shù)人的失敗是往往做到離成功只差一步就停下來，即使看到了群星的璀璨也錯(cuò)過絕美的日出了。
轉(zhuǎn)眼，春天成了故事，夏天成了風(fēng)景，秋天成了期待。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我也已經(jīng)堅(jiān)持訓(xùn)練了幾個(gè)學(xué)期。涓滴之水終可穿透大石，不是由于它的力量強(qiáng)大，而是在于晝夜滴墜，始終如一。再咬咬牙，跨過山河，就能看到山茶花的.紅了。
在堅(jiān)持的路上，我們也會(huì)在艱難的時(shí)候喊著“很辛苦”“很痛”“我不行”，但請(qǐng)給自己留點(diǎn)時(shí)間，熬過低谷，繁花自現(xiàn)。忍耐和堅(jiān)持是痛苦的，但卻也能為你帶來想不到的驚喜；放棄或許很容易，但當(dāng)你堅(jiān)持著，永不放棄并為未來踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí)，那些你覺得從來不會(huì)看到的風(fēng)景，那些你覺得終生不會(huì)遇到的人，正一步步向你走來。
其實(shí)我們每一個(gè)人都很平凡，重要的是要活的勇敢。挺過要放棄的時(shí)候，以渺小啟程，以偉大結(jié)束。保持熱愛，奔赴下一場(chǎng)山海。
堅(jiān)持作文 篇2
小溪和江河是一對(duì)好朋友，小溪向往大海，它想流到大海里，和大海融為一體，幫人們運(yùn)托船只。
小溪把自己的想法告訴了江河，江河感到很驚訝：“難道你不知道，在去大海的路上，會(huì)有一個(gè)巨大無比的石頭會(huì)擋住你?”
“我當(dāng)然知道，可是我還是想去大海。”小溪說。
“唉，既然你不想過現(xiàn)在快樂的生活，就去受苦吧。”江河搖搖頭，無奈地流走了。
叮咚、叮咚，小溪唱著歡快的歌流向山口。不一會(huì)兒，小溪就遇到了大石頭。“你能讓讓嗎?”小溪說。“不行!”石頭說。“如果你不讓，我就撲倒你!”小溪憤怒的說。小溪勇猛地?fù)涞沽耸^，卻被石頭堅(jiān)固的.身體彈出好遠(yuǎn)，但它一次又一次更勇猛地?fù)渖先ィ瑓s一次比一次彈得更遠(yuǎn)。
“放棄吧。”江河說。“不!我堅(jiān)決不放棄!”小溪堅(jiān)定的說。石頭傲慢地說“就憑你也想撲倒我?”哼，連天上的白云也譏笑它，但它并沒有放棄。
“就算我不撲倒你，但我也咬你。”小溪說。小溪爬上石頭，咬他那硬邦邦的肚子。可是，小溪的牙齒太細(xì)碎了，根本咬不動(dòng)石頭，但它不泄氣，一刻也不停的咬啊咬啊，終于有一天，石頭咬破了個(gè)洞，石頭只好讓小溪通過。
小溪地流向了大海，小溪的故事留在了石頭上，人們都贊美它。
堅(jiān)持作文 篇3
在人的一生中，有許多需要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
在每周六的上午我都會(huì)去畫素描，我是一個(gè)新手，每次畫時(shí)老師都會(huì)指導(dǎo)一下。有一次，我來到教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)陶罐擺在了桌子上，老師看我來了，說：“今天你不用畫幾何了，試試畫這個(gè)陶罐。”我頓時(shí)感到些緊張，因?yàn)槲覐膩頉]畫過靜物，第一次看到陶罐擺在我的畫桌上，難免會(huì)感到一些困難。把畫紙夾上，把畫筆拿好了我就開始畫了。
我最開始要畫瓶口，這是開頭，也是最難的部分。不過5分鐘我就把圓畫得差不多了，但和老師畫的一對(duì)比，就發(fā)現(xiàn)我這個(gè)好像有些問題，我就問老師：“這個(gè)行嗎？”老師說：“有點(diǎn)寬，擦了重改。”老師這么一說，我的心里七上八下，心里想：這可是畫了好久的，竟然要重新改，我非常失望。
過了10分鐘后，我改完了，我自己看感覺沒什么大問題，又問老師：“這應(yīng)該行了吧！”老師說還是有些寬。我看鐘表，時(shí)間已經(jīng)過去一半了，我心急如焚，心想這一節(jié)課不能白上啊！時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)了，而我竟然連一個(gè)瓶口都沒畫完，我傷心的'眼中冒出了幾滴眼淚。我正在老師沒看見的情況下，擦干了眼淚，我一鼓作氣，又畫了一個(gè)瓶口，老師看了一眼，說，這回不錯(cuò)。我心中立馬充滿了快樂。
在剩下的時(shí)間里，我把整個(gè)陶罐都畫完了，看到一幅成功的畫，我心中充滿了自豪。
我相信，苦惱之后依然是成功！堅(jiān)持就勝利！
堅(jiān)持作文 篇4
今天老師帶來了氣球和紙杯，我很好奇。難道這節(jié)課是要玩游戲嗎?
一上課這個(gè)問題就有了答案，“親愛的同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲的'名字叫做‘神奇的紙杯’，讓我來告訴一下大家游戲規(guī)則。”首先，我們將我們分組，兩人一組pk，老師給我們每人分三個(gè)杯子和一個(gè)氣球，我們用氣球把杯子從前面運(yùn)到后面。如果中途杯子掉了，就得重新開始，誰先運(yùn)過去，誰就獲勝。
第一組老師選擇了我和小澤，我既興奮又緊張的走上去，老師說：“準(zhǔn)備，開始。”小澤一個(gè)紙杯很快的運(yùn)了過去，而我一吹氣球，紙杯就掉了。我心里特別著急，趕緊把杯子撿起來。這時(shí)候小澤已經(jīng)運(yùn)完了第二個(gè)杯子了。老師說：“不要著急，慢慢來，沉住氣。”這時(shí)我心里才平靜下來一點(diǎn)兒，也不緊張了。我一下子把三個(gè)紙杯都運(yùn)了過去，反超了小澤。大家都為我歡呼：“太厲害了，簡(jiǎn)直是不可思議。”
當(dāng)我回到自己座位上的時(shí)候，我滿頭大汗，我的小心臟砰砰直跳，像是有一個(gè)小鹿在我的身體里亂撞。過了好久，我的心臟才平靜下來。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，大家也玩得非常開心。
堅(jiān)持作文 篇5
記得以前看過這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)剛被造出來的光盤，將被刻錄。它想要演奏世上最動(dòng)聽的曲子。它很幸運(yùn)，刻錄的曲子，的確很動(dòng)聽。它非常激動(dòng)，迫切的希望有人將它買下，放出這首曲子。
有一個(gè)女孩買下了它。回家后，放光盤時(shí)卻不慎掉落在了地上。光盤感到一陣撕心裂肺的疼痛。女孩撿起它后，發(fā)現(xiàn)光盤上已然有了一道裂痕。呀！不能放了吧。女孩邊說邊又將它放了回去。
光盤就這樣在黑暗里一直等待著。也不知過了多少天，多少月，多少年
它仍然在等待著。等待著它夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻。
直到有一天，女孩在整理書架時(shí)，無意間看到了這張光盤。這首曲子很好聽呢，試試看能不能放吧！便將它放在了機(jī)器中。
光盤感到從斷裂的.地方穿了一陣又一陣劇烈的疼，但它很開心，因?yàn)樗膲?mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。它忍著劇痛，努力使曲子流暢的播放。
曲子放完了，可當(dāng)女孩準(zhǔn)備拿出光盤時(shí)，卻赫然發(fā)現(xiàn)，光盤已經(jīng)碎成了兩半。
看到最后，我不僅為光盤的堅(jiān)持感到不值，我一直不能理解它的堅(jiān)持。可長(zhǎng)大后，我也開始為一些別人眼里的小事而努力著、堅(jiān)持著。我終于明白，它的堅(jiān)持是為何，他所努力的事情究竟有何價(jià)值。我又開始敬佩它。因它可貴的堅(jiān)持。
沒有一個(gè)人的堅(jiān)持，應(yīng)該被忽略。
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