我們的老師作文(精)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我們的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文 篇1
開學這幾天，雖說還不到一個月，但就在這幾天里，發生了許多讓我們感觸很深的事，以先到這里，我們都會不由自主的想起柏老師。
（1）柏老師在課堂上
柏老師在課堂上講可從來不馬虎，而是格外細膩。老師在我們將比喻的幾處方法，怕我們不懂，特意造了幾個句子，這幾個句子造得十分有趣，讓我們在快樂中學會如何運用。經常在課上鼓勵我們發言。在老師的課上，我們總覺得不煩悶，不枯燥。
（2）對不完成作業的人嚴厲處罰
記得班內有同學沒完成作業或是古詩沒背下來，老師不管學習是好是壞，當眾批評，讓那些同學不敢再不完成作業。我們班柏老師有很多辦法對付那些同學，但是批評歸批評，柏老師和同學之間處的非常融洽。
（3）柏老師摔倒了
馬上就上語文課了，大家準備好語文書，靜靜的等待著老師，但是老師卻遲遲沒有來，身為年級主任的柏老師一向是很珍惜時間，很守時的呀，今天怎么會遲到呢？我們懷著疑惑的心情等待著，一分，一分。只聽沉重的不平均的腳步聲向我們而來，終于柏老師來了，就在柏老師來的那一剎那，我們班所有的同學都驚呆了，只見柏老師兩手被兩位老師攙著，吃力的用腳一步一步往前挪。我不知那時心里是什么感受，就是心里酸酸的'，說不出話，想去攙老師，但有止住了這個念頭，在課上老師因為腿，很不方便的寫著板書，我總覺得我這個語文課代表，在這個方面太失職了。我完全可以幫助老師，讓老師告訴我怎么寫，我就可以讓老師少走路，讓老師的腿能夠得到足夠的歇息，但我卻沒有，只見老師兩手吃力的撐著，我能清楚的看到老師用力的咬著牙，一只手負載講臺上，一只手寫板書………。
放學了，我趕著回家，看到了這樣一幕，柏老師旁邊多了許多同學，中間兩位同學攙著老師，其余的同學站在柏老師的兩側，和白老師聊天……。 >這樣的一個老師，這樣的一個盡職盡責的好老師，在我人生中，能遇到幾個？在這樣的校園里，能夠讓同學們感動的老師——柏老師，她讓同學們知道了老師都是為我們好，我真的很想借此機會和柏老師說：柏老師，您真是我們的好老師，我們都十分愛戴您。
我們的老師作文 篇2
我是個愛喝飲料的小姑娘，什么味兒的飲料都愛喝。我覺得我們班的老師就像是我手里的各色飲料。
橙汁黃老師
黃老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。她個子小小的，皮膚白白的，臉上始終洋溢著笑容，看起來就很甜。不僅長相甜美，她說話也溫柔極了，就像一個大姐姐。上她的課呀，她總能發明各種各樣的小游戲，我們玩得不亦樂乎，時間總是過得很快。可是神奇的是，玩著玩著，我們就學會了很多知識。所以，她就像是甜甜的橙汁，最受我們的歡迎。
咖啡劉老師
劉老師是我們的語文老師，她的知識可真豐富呀，隨便書上哪個人物，她就能擴散開去，告訴我們好多有趣的故事。我們可真喜歡她呀！她就像一杯咖啡，冒著熱氣，吸引著你。但是她有時也會對我們比較嚴格，就拿期末考試這件事來說吧，復習一開始，什么聽寫，看錯題，背書……雖然我們想偷懶，但也不得不做。我們從心里知道，老師這么做都是為我們好。所以，我們的劉老師的確就是咖啡呀，雖然有些苦澀，但回味起來卻醇香甘甜。
青蘋果汁石老師
石老師是我們的體育老師，他的嚴厲可是無人不曉的。他經常板著臉，我們都不敢在他面前“油嘴滑舌”。別人班的體育課好像很輕松，可是我們的石老師卻常說：“你們的身體素質太差了，來，快練起來！”于是，跑呀，跳呀，各種運動撲面而來，一節課下來，我們不僅面露疲憊，就連我們的腿，我們的`胳膊都在“齜牙咧嘴”了，那酸爽，你一輩子都不會忘記！不僅如此，上體育課的時候，只要分一下神，我們的石老師就會走過來捏住我們肉嘟嘟的小臉蛋，嘶——就跟喝了整整一瓶蘋果汁一樣，連腦袋都變得異常清醒！所以，一上體育課，我們就變成了一群“貓頭鷹”，時刻盯著他。在我們眼里，石老師也就成了酸爽蘋果汁的代名詞。
這就是我們班的多味“飲料”老師，是他們讓我們的校園生活充滿了各種樂趣，我像愛喝飲料一樣地喜歡他們！
我們的老師作文 篇3
二年級開學的那天早上，我蹦蹦跳跳地來到學校，快到校門時碰見一個老師模樣的人和藹地看著我，關切而輕聲地對我說道“小同學，你上衣的扣子沒扣好哦，快扣上吧！”我定睛一看，她有著一頭烏黑靚麗的長發、柳葉眉下那一雙水汪汪的大眼睛笑意盈盈，好像會說話一樣。
到了教室，上課鈴聲很快響起。當教室門被推開的那一瞬間，我驚呆了，她居然出現在我眼前。啊！原來她就是我們班新來的語文老師----黎老師。這位新語文老師第一次教給我的東西竟然不是什么知識，而是系好衣服上的扣子。
后來，在我們和黎老師相處的日子里，發生了很多故事。日子一天天過去，那許多故事都隨風而逝，但是有的事情卻仿佛是一株株幼苗在我心上生根發芽。接下來我想講講關于黎老師的二三事。
有一次，我因為太貪玩竟然忘做語文作業，本以為自己會被黎老師狠狠地批評。當我忐忑不安地告訴黎老師時，沒想到黎老師卻對我微笑，她摸了摸我的頭：“寶貝，老師首先要表揚你！”我抬起頭詫異地望著黎老師，黎老師看我一臉迷惑的樣子，解釋說：“因為你是一個誠實的孩子。”接著她又溫和地提醒我回家要把作業補上。言辭中少了苛責，多了寬容。我再次羞愧地低下了頭，從此再也沒有落下過任何作業。但是有一天，我竟然粗心大意把作業本弄丟了，就在我因為沒找到本子灰心喪氣的時候，黎老師竟然來到教室幫助我一起尋找，她還發動全班同學：“同學們，羅康寧的一號本丟了，請大家幫他一起找找，誰要是找到了老師會有獎勵哦！”那一刻，聽到黎老師溫柔的話語，我禁不住熱淚盈眶。
還有一次，上課的時候，我們班有個同學在下邊畫畫被黎老師發現了，黎老師瞪大眼睛，看起來有些生氣，只見她快步走向畫畫的那個同學，迅速地拿起畫紙撕了，扔進了垃圾桶。課堂繼續進行，可是黎老師的聲音聽起來仿佛有些疲憊。下課后，我有道題不知道該怎么做，就準備去辦公室找黎老師。當我走到門口時，看到黎老師伏在辦公桌上，正疑惑著黎老師是不是哪里不舒服。等我走近了卻才發現黎老師的'肩膀微微顫動，她竟然在無聲地哭泣！那也是我第一次見到黎老師哭，我才明白老師和我們一樣，也有很多的喜怒哀樂，也有脆弱的時候。我心想：黎老師在課堂上扔了同學的畫紙，但是，課下卻偷偷掉淚，那是因為黎老師很失望吧？是因為“恨鐵不成鋼”吧？
黎老師身上還有許多可愛的地方。她經常不厭其煩地跟我們講，要學好語文，就是多讀、多想、多寫，還對我們說：“同學們，你們不要嫌棄我太啰嗦哦，雖然我常常念叨念叨的是有點像個小老太婆。”我們都忍不住哈哈大笑。黎老師自己是個特別愛讀書的人，有一次她下班搭輕軌回家，因為讀書太入迷了，坐錯了方向，都過了三個站才恍然大悟。黎老師在午間跟我們聊天時說起，我們都樂壞了，原來平時穩重的她也會偶爾這么“迷糊”呢！但在“迷糊”的黎老師帶動下，我們好多同學都不自覺的養成了愛讀書的習慣。我也是其中一員，我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡那自由、快樂的巴學園；我喜歡《夏洛的網》，喜歡故事里真摯感人的友情；我喜歡《草房子》，喜歡可愛滑稽的桑桑……在書的海洋里，我也體會到黎老師常講的讀書的快樂。
這就是我們的黎老師，一個并不偉大，有時候還有點“迷糊”的一個平凡的老師。但在我心中，黎老師就是真正的好老師。她和我們一起分享快樂分擔憂愁，她總是用潤物細無聲的方式，培養我們逐步養成良好的習慣，引導和幫助我們把握好人生方向，扣好人生的第一粒“扣子”。
我們的老師作文 篇4
我們189班的老師們各有特色，在初二的老師中是numberone。讓我來向大家介紹一下吧！仔細聽好了。
我班的“鳳姐”
“鳳姐”是我班的語文老師，又是班主任。（可以說是語文老師兼班主任）在上課時我們是師生關系，下課時，我們是姐妹。老師上課時豐富多彩，尤其是在講作文時的入情，不會使30分成為50分，也不會是40分變成30分。“鳳姐”這個稱號是有原因的：1老師的名字中帶有“鳳”2老師像我們的姐姐，關心照顧我們。所以稱她為鳳姐。
我班的Miss.li
Miss.li是一位負責任，優秀的老師，她對我們很嚴格:如果有人不完成作業，他們就會在第一節課后就到辦公室劈頭蓋臉的罵上去了。“Howoftendoyouexercise?如果這時有人睡覺，老師就會大聲叫某某某起立，老師會用15分開批評會，很快下課鈴響了......
我班的'“雄霸”
“雄霸”是我們班以及其他班給我們班體育老師的稱號，他對我們很嚴格：每天體育課要跑5圈，每圈400米，跑完后都是氣喘吁吁的，到了下課很多人都議論這老師的不好，但我覺的老師有時很好，我知道他是為我們好，為我們著想。
老師們各有特色，我都喜歡，我最喜歡鳳姐了，老師們在這里說聲謝謝你們對我的關照,我會努力學習的！
我們的老師作文 篇5
我們的老師，
您是無私奉獻的園丁，
用汗水來滋潤我們這些花朵；
我們的老師，
您是一棵繁茂的大樹，
用軀干來保護我們這些嫩葉；
您現在卻要離開我們，
我們這些花朵即將要枯萎；
您現在卻要和我們告別，
我們這些嫩葉即將要掉落；
我們離不開您，
我們永遠的老師。
您那溫馨的面孔，
讓我們感到很溫馨，
您那動聽的聲音，
讓我們感到很欣慰。
我們一起學習的時間雖短，
但我們永遠都會記住著您。
您永遠是我們的老師，
我們永遠是您的學生。
開始，
我們是用掌聲歡迎您，
現在，
我們卻是揮手與您告別。
我們的老師，
我們永遠的'老師，
您的學生，
您永遠的學生；
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