同桌的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
在作文班上作文課時，我一直在觀察一個人，他就是我的同桌——郝浩潔。
只見他先從文具袋里面拿出一長三短四根鉛筆，接著又拿出了一個橡皮，在橡皮上鉆了幾個洞，用手不停地彈來彈去。
過了一會兒，估計他覺得沒意思了，便又用四根鉛筆擺一個飛機的形狀，手不停在飛機上摁來摁去，好讓它不容易散架，然后用手讓它在桌子上滑動，嘴里還低聲叫著：“飛唔，飛唔......”我看到后忍不住的.笑了。
又過了一會兒。他突然把一根長筆放在筆穴里，然后用其它的筆，射那根筆。結果只射中了一根。其余幾根都掉在了地上，只見，右手拉著桌子，左手一伸撿兩根筆。
把筆撿起后，他又拿起一根比較長的筆文具袋撐起來，左手撐起頭，把其余幾根筆裝進去又掏出來。
我真不知道他是在干什么，玩什么，有何意思？還不如好好聽課呢，不過他才上二年級，年齡還小，剛來還不懂事，原諒他也無所謂。
怎么樣？他是不是很搞笑啊！
同桌的作文 篇2
新學期開始，新的同桌即將產生，我在頭腦里幻想著我美好的同桌。
我們班有四十七名同學，活潑好動的、愛科研發明的、多才多藝的、動手能力強、文靜的……我理想的同桌會是那一種類型的同學呢？我在思考著。劉家寶同學喜歡科學發明、張春陽同學活潑調皮好動、李潔涵同學和我一樣屬于文靜但動手能力比我強、羅羽旋同學文藝多才多藝……有些同學性格屬于外向、有些同學屬于內向，我的性格屬于中性吧。
我理想中的同桌應該找那種類型性格呢？我忽然明白，我班四十七位同學性格不樣、動手能力不樣、學習情況不樣……有緣能做同桌，學習和在校生活肯定能相互幫助、相互學習、取長補短。每個同學身上都有學習的地方，梁俊超的字體讓我羨慕、張春陽榮一凡架子鼓讓我震驚、潘茗蕊等同學電子琴讓我陶醉、李潔涵學習成績一直保持班級前茅讓我佩服、李雨馨、劉家寶、孫澤軒等同學英語流利讓我崇拜……，我理想中的同學就是我班任何一位同學，從你們每個人身上都可以學到我沒有的東西，同桌的你是四十六位中的一員。我們是同桌，我倆要共同學習進步，取長補短，相互的幫助，在同桌有困難的`時候可以伸出援手相互來幫助他（她）。
我理想中的同桌就是四十六位同學中的一員，相互學習和相互監督對方，讓我倆共同進步，只要能相互幫助就是我理想中的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌長得有點兒胖，臉上肉嘟嘟的，十分可愛！他還有雙炯炯有神的大眼睛，就像兩顆閃亮的寶石。他總喜歡安靜地坐在教室看書，是個名副其實的“書蟲”。
我的同桌還樂于助人。有一次，我一不小心在走廊上摔倒了，疼得我哇哇直叫。這時，他正好經過這里，見我痛苦不已，就立刻走過來，關切地問我：“你沒事吧，有沒有受傷啊？”說著挽起我的'褲腿，看到我的膝蓋被蹭破了皮，還流血了，就急忙找到老師，拿來藥膏給我涂，然后給我貼上創可貼。我感動極了，對他說：“謝謝！”“我們不僅是同桌，還是好朋友，不用說謝謝，而且這都是小事。”他朝我擺了擺手。
還有一次，我的尺子不知丟哪兒了，我把抽屜和書包都翻了個遍，還是找不著，急得我滿頭大汗。他看見我這么著急，便問我怎么了。“我的尺子不見了，到處都找了還是找不到。”他二話不說就開始幫我找。在他的幫肋下，尺子終于找到了，竟夾在了我的書本里，我真是個馬大哈！
我們之間發生的趣事還有很多很多，雖然現在我們已經不是同桌了，但我們還是好朋友。
同桌的作文 篇4
快放學了。我的同桌望著一張打著紅叉叉的試卷，我知道她肯定在擔心。放學了，她似乎想到了什么，把試卷飯在課桌里，出去排隊了，我知道她的秘密。
我也走了出去，走到她面前，對她說：“你敢把考試卷藏在課桌里?”她一下子羞愧萬分，對我說：“你不要告訴別人嗎?行不行?”我又說道：“這可不行，你不能這樣!”我同桌一下子變得有些傷心，手、腳都抬不起來，我又說：“你難道不知道這樣結果很不好?”“可我會被大人K死的，你也知道我才考了83分，就一次，以后我會讓你做什么我都不管。”“嗯......嗯，還不行，因為必須給我什么包庇費!”她還是一副很傷心的'樣子，對我說：“算我求你了，我會在家里夸獎你很好的。”聽了這句話，我心想：就放了她吧!畢竟她是我的同桌，可一旦發現別人的“陰謀”，告訴老師，就可以評為“誠實獎”，還有2張儲值卡呢!唉，算了，放了她吧，我對她說：“我放你一馬吧，你畢竟是我的同桌。”她連聲道謝，我又說：“下次被我發現，你就完了。”說完，我們排著隊走了。
我邊走邊想：自己因為友情而幫她守秘，讓我良心不安，到底我做得對不對?
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