最新我的老師的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的最新我的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新我的老師的作文1
我愛我的語文老師，就像老鼠愛大米一樣。
她長著一雙閃閃發亮的眼睛，好像能說話，調皮的同學都怕它。她的臉上總掛著淺淺甜甜的微笑，還會用溫暖的手輕撫我們的'臉頰。她的聽力很強，上課時哪怕有一個小朋友小聲說著話，也會被抓個正著。你知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——陳慶麗老師。
陳老師上課的時候經常聲情并茂地讀一些精彩的文章，我們經常聽得入謎。遇到好詞、成語、好句，她都會讓我們抄寫在采蜜集上，我們就像一只只小蜜蜂，在她的引導下，徜徉在文學的海洋里，陶醉于曼妙的書香中，吸取知識的營養，辛勤地釀造美好的未來。雖然才二年級，可是我們的采蜜集上已經是碩果累累了。
陳老師在她的課堂上除了教給我們知識，她還經常告訴我們一些道理，讓我們在懵懵懂懂中長大。記得《青蛙看�！愤@篇文章學完后，陳老師根據這篇文章幫助我們總結出“世上無難事，只要肯攀登”、“有志者，事竟成”、“千里之行，始于足下”等一些做人做事的道理。她是這樣說的，也是這樣做的。在她的引導下，我們慢慢地懂得了很多。陳老師，您辛苦了！
最新我的老師的作文2
如果我說我們班有60號，那你們肯定會反駁我：“我們班只有59個人，哪來60號？”而我說的60號，是我們班的領頭雁——語文老師。
我們班別的科目的老師換過許多，唯獨語文老師“郭老師”一直沒換。而郭老師是個心思細膩、關心人的老師，她教了我們六年，當了六年的班主任，卻毫無怨言、盡心盡力。
有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個人默默地坐在教室里，可是大家都沒有發現。而當我們回來時，便看見郭老師站在講臺上，對那個沒吃飯的'同學問道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機，給他父親打了個電話，告訴他父親兒子中午沒有吃飯。
而因為一些原因，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽到這個回答，并沒有置之不理。中午都已經靜校了，食堂沒有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認真上課，好好學習，否則，父親又會不管他，還要打他。
老師還幫助過許多同學，不管受傷，還是打架，老師都關懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號嗎？是不是覺得她很負責、很關心人呢？
最新我的老師的作文3
老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤花草樹木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？
我心目中的好老師，有著甜甜的微笑，就像我們的晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門口，她用微笑迎接我們，我們心里甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現在教室里，她用微笑鼓勵我們，我們的小手像一片小樹林，多快樂的課堂啊。下午，晉老師的笑聲蕩漾在操場上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。
我心目中的好老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標從她嘴里讀出來，那么標準，就像純正的外國語，我們模仿著她的每一個口型，每一次發聲。在她的指導下，一個個音標變得那么有趣，一條條語法變得那么清晰。她是我們全班的`驕傲，因為每次考試都是由我們高老師來范讀的，她讀得是那么的清楚，我們都考得棒極了。她帶領著我們走在英語的世界里，攀登著英語的高峰。
我心目中的好老師，有一雙會說話的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當我們不敢舉手回答問題時，她的眼睛里充滿了鼓勵，還帶著一點期盼。當我們回答正確時，她的眼睛里盛滿了喜悅，仿佛在說：你們真棒。當我們上課走神時，她的目光是銳利的，讓人感覺很冷，我們都低下了頭。當我們考好時，她的目光是溫暖的，卻帶著一絲警告，仿佛在說：不要驕傲。
……
我心目中的好老師，她們就在我身邊呀，我愛你們，我的老師！
最新我的老師的作文4
老師像辛勤的園丁，默默無聞地奉獻，讓我們茁壯成長；老師像人梯，把我們托向科學的高峰；老師像渡船，把我們送到成功的彼岸；老師像春蠶，給世界留下一片光潔和華麗······“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是對老師的真實寫照嗎？
每位同學心目中好老師的人選都不一樣，你們知道我心目中的好老師是誰嗎？那就請看我的敘述吧：
首先，我心目中的好老師她有淵博的知識和不厭其煩的精神。我們在學習或生活中總會遇到這樣那樣的問題，老師會用自己的豐富知識去一一化解我們心中的疑惑。班里有些同學的反應比較慢，基礎知識差，老師便反復，耐心去講解，而并沒有嘲笑且斥責他們。
其次，我心目中的好老師她具有因材施教的能力。我們的性格和學習能力各有差異，在某一方面都有自己的長處和短處，老師便會去挖掘我們的`潛能。有的同學上課不愛舉手發言，老師就經常提問他們，鼓勵他們。
我心目中的好老師不僅是我們學習上的良師，更是我們生活中的益友。
作為好老師，老師在學習上嚴格要求我們，在課后卻是那么親切。她有時還和我們開開玩笑，然后微笑著走出教室。
最后，老師她更是以身作則，成為我們學習的好榜樣。在學校里，老師注意自己的言行舉止；在生活中，老師尊老愛幼，發揚中華民族的傳統美德。
同學們，到了揭示謎底的時刻了，這位老師就是我們班級的語文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰呢？說出來與大家分享吧！
最新我的老師的作文5
我們在學校經常會想去報復老師，在背后說老師的壞話。但老師卻為我們批改作業直到半夜，老師為我們所做的我們那時還不懂，就只是想到老師太狠了，布置那么多的作業，不是他做，他就不心軟，其實，我們這樣想是錯誤的，老師時刻在為我們的`學習著想，我是怎么明白的呢？是當天晚上，我收拾好書包正想回家，就看見老師的辦公室里的燈還亮著，我以為是某個老師回家時忘關掉了，我就上前去想關掉，結果是我班的語文老師在批改作業，老師看見了我，叫我過去說：“你在干嘛？”我一五一十的告訴了老師，老師什么也沒說，就只讓我快點回家，我突然問了老師一句道：“老師，您怎么這么晚還不回家休息啊�！崩蠋熁卮鹞艺f：“你們白天做好的作業我必須趕緊批改好，明天要講的，不然，明天你們明天沒有這些作業，還這么上課。”我馬上說：“我們明天可以先聽別的課啊�！崩蠋燅R上反駁說我：“這些作業必須馬上講掉，才可以去聽別的課，不然就是在浪費時間。你們的學習耽誤不得。”
你看，我們的老師如此的辛苦，全是為了我們，我們還可以在說老師壞話，想報復老師么？
最新我的老師的作文6
這便是我的老師，他不高不矮，不胖不瘦，不年輕也不老，她看似那么平淡，但她的模樣永遠地刻在了我的心里。
記得在六年級的時候，一天早晨，我因晚到班上而錯過了聽寫，一天的時間很快就過去了，但我還沒有補寫，我看到講桌上成堆的聽寫本，心里猛然一怔。我想了想，起身拿起了聽寫本，看似平淡心里卻忐忑不安的`交上了聽寫本。在我離校之時，每一步腳上都仿佛系上了千斤的沙袋，我拖著沉重的步伐向校門走去。在看似要走出校門的時候，背后傳來一陣熟悉的聲音，這聲音好似貫穿我耳，刺進我心。
再返回到班上的時候，我并沒有看到想象中暴怒生氣的冉老師。她平靜地站在講桌旁邊，看著我。我接受了批評，時間在時針與分針的移動間匆匆離去，不知過了多久，天色已慢慢暗淡了，冉老師停下了她那濤濤不絕的訓話。離開時，我看到了老師那匆匆離開時的背影，一種莫名的傷感涌上心頭。
這就是我的老師，在流過的時間里，被洗刷的不僅是我們，還有老師的身體，老師的生命。她不斷拿出自己的時間，來教育我們，拿出自己的精力，來幫助我們的成長，她用自己極少的時間，來讓我們以后擁有更多的時間來完成自己人生的目標。
這便是我們的冉老師，一個普通，平淡的老師，不論她再普通，再平淡，她給予我們的教誨，是永遠都無法忘卻的。
最新我的老師的作文7
我印象最深的一位老師，她就是我幼兒園的李老師。我依稀記得她的面容，她有一縷縷銀絲的頭發，額頭上有許多皺紋。有著一又明亮的眼睛，還有一對粗眉毛，有一張小巧玲瓏的嘴，還有一張圓形的臉。這張臉看著很普通，但在我的記憶中卻難以忘懷。記得有一次我們正在教室里坐著，可是過了半天李老師還是沒來，于是大家就沒耐心縷縷等待下去了，開始玩了起來，我們邊玩邊打開電視機收看。小伙伴們玩得不亦樂乎時，幼兒園的校長突然走了進來，我們立馬把電視機關了，安靜的坐在座位上，接著校長對大家說：“李老師今天發高燒，所以不能給大家上課了，這節課就由英語老師先給你們上吧�！毙ｉL剛走了一會，這時李老師急急忙忙的跑到班里，跟英語老師說了會。李老師又站在教室里開始給我們上課了，李老師雖然身體很不舒服，可還是堅持給我們講完了這節課。真是讓大家感動。李老師平常還很勤勞，每天在幼兒園里面，只要她發現有一些地方不干凈，便會立即去掃、去擦。所以我們的`教室看起來十分潔凈，沒有一點臟東西。 這就是我幼兒園時的李老師，雖然現在她已經不教我了，但她的一舉一動都深深地留在了我的腦海深處。
最新我的老師的作文8
三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的印象最深，那就是我的數學老師——葉老師。葉老師在學習上對同學們很嚴肅，在生活上很關心我們。
記得又一次，我數學考試考了95分，雖然這個成績對于部分同學來說是個不錯的成績，對于我來說確實不夠。我眼睜睜的看著那些考了95分以上的同學拿了飛碟，喜滋滋的`，我嘆了一口氣，聽見葉老師嚴肅地對我說：“雖然你考了95分，對有些同學而言，是個不錯的成績，但是對你來說，這個分數還不夠，你還要加油。”我低下頭想了一想，覺得這個成績對不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！
每天放學，爸爸媽媽由于沒有時間來按時接我，葉老師就承擔起這一任務，我和葉老師一起走，葉老師每天拉著我的小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問題。
葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，溫暖別人。葉老師，我想對您說：“您永遠是我們最最尊敬，最最愛戴的好老師！
最新我的老師的作文9
王老師稍胖較矮，一臉的和藹慈祥，在我的記憶中，她十分愛笑，笑起來十分的慈祥。
王老師在教育上從不使用暴力，只有一次，我語文考了80分，老師的手剛要打找我，卻停住了，只說了句：“回去改錯吧！”
課上我的'字寫得如爛草般，王老師卻手把手教我。
課下，王老師把她們家的書借閱給我們看。有時還會教我們一兩句英語，雖然王老師不教英語，但假期也會虛心求學。
冬天，漫天的白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰的手凍疼了，王老師便將他帶到學校暖房取暖。
王老師如此關愛我們，我們便發奮學習。
有一次，我有一道題不會，便去問王老師。王老師說完答案，我寫上就走，王老師叫住我，問：“你為什么不問為什么這道題選b？”我一臉茫然。老師便說：“一道題要的不是答案，是方法。”王老師便給我分析起來。
最好玩的是作文課，題目是“兔子”。我們在城市長大，怎么會熟悉兔子呢？這時老師竟抱來一只白兔子，那紅寶石似得眼睛，那雪白的絨毛，讓我們頓時有了靈感。
放暑假，我考了全年級第一，高興地跑來跑去，卻一不小心磕在了石頭上。同學們連忙找到王老師給我包扎。當時，我覺得心中十分溫暖。
那天，當我看見王老師的白車開走時，心中戀戀不舍，只是望著那白車的背影，知道漫長的的暑假來了。
可惜，上三年級時，我被轉到了新校，王老師接手二年級，從此我再也沒聽過王老師講課。
��！王老師，我何時可以再聽您講課！
最新我的老師的作文10
新學期的第一天，我們的班主任由原來的岳老師換成了李老師。李老師的體型有點“豐滿”，有張微笑，慈愛的面孔，一副平易近人的樣子，真好。
“上課”隨著李老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來，顯然是不適應這個笑咪咪的新老師。李老師上課時，提出了第一個，也是最簡單的一個問題：“誰來讀課題？”下面傳來不整齊，不干脆的聲音：“讀——書讀——筆做——筆記……”其實是“讀書做筆記”。李老師并不特別生氣，而是耐心地說：“發言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學們被逗樂了，自然從容多了，勇敢的舉起手來。可李老師偏偏只點了一個舉手發言的，下面就在那些不舉手的`人里點，一下就點到了我。發言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最標準的語音和語速讀完了標題。李老師寬和地說：“舉手不僅僅是為了發言，而是讓老師知道你有沒有專心聽講，讓老師對你有一個良好的評價。記住，用自己良好的言行個別人留下美好的印象�！崩罾蠋熜ζ饋硖鹛鸬牡�，酒窩就像桃心一樣。
李老師經常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；假如我們做的太過分，李老師的聲音就會高八度，對我們進行嚴厲的批評，這叫“后兵”。每次批評我們，等我們已經深刻認識到錯誤時，李老師又會幽默的用南京方言添一句，既能讓犯錯的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。
李老師總是對我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，李老師給我留下了美好的印象。
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