禮物的作文實(shí)用（3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
放學(xué)后，我走在回家的路上，一邊走一邊想：“今天是爸爸的生日，我該送什么禮物給他呢？”買個(gè)蛋糕吧。于是，我走進(jìn)了附近的超市。在食品柜，東找西看，最小的蛋糕也要五十多元，可是我口袋里只有十五元。沒辦法，我只好回家了。
回到家，我正在納悶，忽然，看見了電腦，我想出了一個(gè)主意。爸爸不是很喜歡玩電腦嗎？他每天下班回家，第一件事，就是打開電腦。對(duì)，今天我要給他一個(gè)驚喜。于是，我在電腦里做了一個(gè)FLASH賀卡，上面寫著：祝爸爸生日快樂，并且在下面畫了一顆很大很大的心，上面還涂了紅色。
爸爸回到家，打開電腦一看，發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)軟件，于是爸爸把軟件打開，看到我做的賀卡，高興地說：“這是我所有的'生日禮物中，讓我最開心的一件禮物。”
禮物的作文 篇2
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？對(duì)了，是“三八”婦女節(jié)。它是全世界婦女的節(jié)日。我要把這篇文章作為禮物，送給我最親愛的媽媽。
一．最關(guān)愛我的媽媽媽媽，您對(duì)我的愛，似山高，比海深，像天空中的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。我是十萬(wàn)輩子也還不完的'。就說有一次吧，我在學(xué)校打早餐時(shí)，被幾個(gè)個(gè)子大的同學(xué)擠倒栽一旁，頭撞在墻壁上，頓時(shí)就腫起了一個(gè)大包。小小的我當(dāng)時(shí)就嚇得大哭起來。后來，您滿頭大汗地趕了過來，急匆匆地把我抱到了醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生診治。在后來幾天的治療中，您邊陪我打針，邊給我講故事、按摩傷口，原本對(duì)我來說是痛苦地煎熬變成了快樂地享受。啊！媽媽，我愛您！
二．對(duì)我最嚴(yán)厲的老師
在家里我們是母子，在學(xué)校里我們是師生。雖然我是您的兒子，但您對(duì)我和同學(xué)都同樣的嚴(yán)格要求。昨天，您在課堂上講作文，同學(xué)們都全神貫注地聽著。而我呢，卻心不在焉，一會(huì)兒隨手畫著畫兒，一會(huì)兒用尺子、鋼筆拼起了“宇宙飛船”。當(dāng)你走到我身邊時(shí)，我還沾沾自喜，以為您要念我的經(jīng)典之作呢。令我和全班同學(xué)都沒有想到的是：您把我的“宇宙飛船”拿起來，無情地、重重地摔在了地上，“宇宙飛船”頓時(shí)四分五裂。全班同學(xué)都愣住了，您卻像什么事沒發(fā)生似的，繼續(xù)講起課來。當(dāng)時(shí)真把我氣壞了，我想：媽媽也真是的，不想法子在我臉上貼金，卻讓我當(dāng)眾出丑……回家后，我氣得不理您，您和顏悅色地教育了我：“孩子，嚴(yán)師出高徒，媽媽這樣對(duì)你，是為你好……”
現(xiàn)在，我想明白了：媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求沒有錯(cuò)。因?yàn)樵诎嗌希沂撬膶W(xué)生呀！學(xué)生犯錯(cuò)，老師不制止行嗎？
有首歌唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌唱得一點(diǎn)也不假。媽媽，在全世界婦女的節(jié)日里，我由衷地向您祝福：“節(jié)日快樂！”
禮物的作文 篇3
去年搬家時(shí)，翻出了床底下已經(jīng)浮上一層灰塵的茶具盒，里面一張黑白照和一套清新淡雅的綠色茶具。呆呆的看著，一位坐在藤椅上慢慢扇著蒲扇喝著茶的白發(fā)佝僂老人浮現(xiàn)在我的眼前，她是我奶奶。
小時(shí)候和哥哥一起住在奶奶家。她是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女人，那時(shí)鄰里關(guān)系特別好，我和哥哥可以吃百家飯。街上有人蹬著三輪叫賣的吆喝聲此起彼伏，我和哥哥瞅了一眼正坐在炕上悠閑地抽著自己卷的煙、喝著剛剛泡好的茶的奶奶，趁她不注意，偷偷地溜出家門，而奶奶毫無察覺。那時(shí)候五毛錢可以買一個(gè)陀螺，而我們卻在街上換了一個(gè)雞蛋拿回家向奶奶炫耀。奶奶一聽什么也沒說便把茶杯摔在地上，然后氣沖沖地拉著我和哥哥上了街把那五毛錢要了回來。
爸爸說，那套茶具是以前爺爺送給她的，爺爺趕集的時(shí)候，看到茶杯是綠的覺得挺好看，就買回來送給了奶奶，奶奶卻如獲至寶，特別是爺爺走后，那套茶具奶奶看得比命還珍貴。爸爸還說，奶奶把這套茶具當(dāng)作爺爺留下的念想。
后來，我上學(xué)了，奶奶就開始變得啰哩啰嗦，讓我覺得很煩。每天晚上她會(huì)坐在炕上，喝著茶，看著我寫作業(yè)，不時(shí)地會(huì)拿手邊的蒲扇拍一下我的頭，嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落著我拿筆的姿勢(shì)錯(cuò)了、寫的字歪歪扭扭……因?yàn)樗谴謇锿g人中為數(shù)不多的文化人。
再后來，我升初中了，離開了奶奶家，到鎮(zhèn)上上學(xué)，回奶奶家的次數(shù)少了，回家也忙著寫作業(yè)，跟奶奶的接觸越來越少。聽爸爸說，奶奶變得沉默寡言，眼睛也開始花了，耳朵也開始聾了，整天坐在爸爸給她買的藤椅上，拿著爺爺送她的茶具一邊喝著茶，一邊直愣愣望著院中那顆拴著秋千的大樹發(fā)呆。
正認(rèn)真聽著課，突然被老師叫了出去，心中一驚，隨之黯然。也許是血濃于水的親情，一種不安，隨著老師告知奶奶離世得到印證。也許是回到家后看到爸爸空洞的眼神，我才意識(shí)到，奶奶在我的`心中占有很重要的位置。自那以后，每次回家看到那空空的藤椅，淚水就會(huì)溢滿眼眶。我小心翼翼的把茶具收起來，放在自己的床底下，將那段記憶深深的封存在心底。有時(shí)候，看見大人們喝茶，也會(huì)想起那個(gè)坐在藤椅上、搖著蒲扇喝著茶的白發(fā)佝僂老人。
我輕輕地擦拭著奶奶用過的那套茶具，摸索著奶奶留下的痕跡，沖上一杯香茗，卷上一枝長(zhǎng)煙，莊重地放在藤椅旁的小桌上，默默地悼念著……
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