我的作文600字4篇(推薦)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的作文600字 篇1
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。我是上個學期才轉來這個學校的，我還清楚地記得朱老師那時常常關心我，經常問我在這個學校生活得是否習慣。從那個時候開始我便喜歡上了這個好老師。因為除了爸爸媽媽，就是朱老師關心我了。
記得有一次，晚自習下課后我走到辦公室外，看見一個熟悉的身影坐在那個熟悉的`辦公桌前，她正在用筆在紙上寫來寫去，眉頭緊皺。我心想老師這么晚還加班真辛苦。我們的老師想把我們教育好，不要我們的父母**心。這時我心里產生了一個想法，我看了一會兒就跑回教室，拿了一支筆和一張紙，在上面寫著：祝朱老師身體健康，天天快樂！我沒有寫下我的名字，我趁她不注意就放在了她的桌子上，我只看見朱老師看了紙條后熱淚盈眶，我躲在角落里微微地笑了笑就離開了，心里很開心。
平時，朱老師給我們上課很專心，我們不會寫的字她都會寫在黑板上，反復地提醒我們容易寫錯的字。我們的朱老師還會利用她自己的休息時間為我們補習，當我有不懂的題目時，我都會去請教她，而她也會細心地告訴我應該怎樣分析這個題目。我的心里很感激她，每次看見豆大的汗珠從她額頭上流下來的時候，我都想用收替她擦一擦。我是一個調皮的孩子，經常都給朱老師找麻煩，每次我和同學打完架，老師都會好好地教育我們。
朱老師，您將是我成長的過程中，永遠不會忘懷的一個重要篇章。
我的作文600字 篇2
身入狼邦，壯志匹夫生死外。
心存燕國，蕭寒易水古今流。
——題記
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復。”你明知這次的刺殺無法全身而退，卻仍放下一切的羈絆，帶著早已準備好的那把匕首，來到秦國，只為了太子丹的器重，只為了還天下蒼生一個太平盛世。
我知道，這一次的刺殺行動背負了你的忠心，你的使命，你的氣概，你的決心。你有謀，明白秦王當年的統治對黎民百姓造成了多大的`傷害，懂得攀於期將軍生命的意義就是為了報滅族之仇。所以你準備“圖窮匕現”殺掉秦王。你有勇，在秦國巨大的宮殿之上，在助手秦舞陽還在朝堂之上瑟瑟發抖之時，仍能泰然自若，爾后大亂秦國朝廷，逼得一個欲稱霸于天下的秦王環柱而走。
你并不是燕國人，卻為了遭受劫難的人民百姓呼喊“伐天道，誅暴秦而踏入虎狼之地，只因為你一心裝著天下，裝著正義，真正為了正義，為了世界的和平，為了國家的安定，為了民族的使命而行俠仗義，真正為了正義，縱使只有自己，你卻仍然已然不顧地踏上了這條不歸之路，把瀟灑的背影留給無數世人去評說。我相信，這背影不是離去，而是對普天下不滿于秦王的反抗！
也許有人會說你傻，為何不像莊子一樣，偏要”明知不可為而為之“誠然，一個秦王倒下了，還會有千千萬萬個秦王站起來。但你卻不愿忍氣吞聲地茍活于世，不辜負解救天下蒼生的理想。是啊，荊軻之后還有高漸離，高漸離之后還有陳勝、吳廣。你用自己的犧牲來喚起仁德的反抗，來點亮身邊的黑暗！
荊軻，是個失敗的刺客，卻是個成功的英雄！
我的作文600字 篇3
上個星期天，我和媽媽在街上逛了一圈，發現一座大廈前彩旗招展，好像在做活動。走近一看，鋪著紅地毯的舞臺上擺著五個畫著紅心的捐款箱，上方飄著一條橫幅，上面清晰地寫著：賣物捐窮困，攜手創未來。哦，原來是義賣活動，媽媽認為這是磨練我的好機會，二話沒說就讓我報了名。
舞臺對面有一張長桌子，上面擺滿了可供我們義賣的物品，有花里胡哨的鋼筆，色彩鮮艷的鮮花，各色各樣的圖書……嗬，還真不少哩！看得眼花繚亂的我，在被人群擠出桌前時，胡亂地抓了一樣物品，便“逃”出了人海，看一下手中，是一籃鮮花，每枝花上都系著一張粉紅色的賀卡，內容都是：祝您快樂！好吧，我對賣東西是搟面杖吹火——一竅不通，但也只能摸著石頭過河嘍。
我找了一塊人多的地方，坐在那吆喝起來，可我的聲音比蚊子哼哼聲還小，自己都很難聽見。一旁的媽媽笑得喘不過氣來。哼，人家是大姑娘上轎--頭一回嘛。這時一位小姑娘跑過來，帶著稚氣的音色問我：“大哥哥，這朵花多少錢呀？”“兩元。”我也用親和的語氣道出了價錢“好。”那個小姑娘一邊拿起一朵黃花，一邊遞給我兩枚被她攥得熱乎乎的`硬幣。“回家要把花插在花瓶里。”我笑著對她說。第一次交易成功了，我充滿了自信，大聲吆喝起來，真有些人來買花，忙得不可開交，媽媽也蹲下來幫我收錢呢。“這五朵多少錢？”“十塊。”我笑答。“這一束多少錢？”“十四元，還送你兩朵。”“給你十五元。”……不到半個小時，一籃子的花全都賣光了，數數錢罐里的錢，五十六元整，全都倒進捐款箱。那時的我心里比吃了蜜還要甜，自豪又興奮。
一竅不通, 石頭過河, 大姑娘, 小姑娘, 粉紅色
我的作文600字 篇4
有人說：學習好的學生就是好學生。作為老師，我也承認我也喜歡那些成績優秀，學習刻苦的學生。雖然說學生的天職是學習，但不等于說學習好就是判斷好學生的唯一標準。在新的教育理念下，不能只重視知識教育，而要特別重視良好的行為習慣的培養。
在我所任課的班級里，他們的學習能力幾乎都高于一般人。說到每一個學生，在我的腦子里都會有幾個字眼在形容他們的性格。有的學生刻苦努力、成績優異；有的學生調皮可愛、偶爾會讓老師頭疼；有的學生內向到老師總會忽略到他的存在；有的學生從不給老師制造任何麻煩，老師交代的學習會認真完成。在這些學生中，有些學生骨子里有一種很強的保護欲望，不善于和老師交談，不善于表達自己的想法，不知他們維護自己的什么？我眼中的每個孩子都很可愛，都有值得我欣賞的地方，但是我希望他們做一個全面發展的真正意義上的好學生。著名的教學家蘇霍姆林斯基說過：“在每一個學生的心里根深蒂固的存在這一種渴望，那就是讓自己變得優秀！”
然而，天生優秀的'學生實在太少了，相反，那些不斷努力，不斷完善自己，努力成為老師眼中的好學生的學生數不勝數。他們時刻在迸發著進步的火花，我們要用發展的眼光看待每一個進步成長的學生。
如果真的要我定義好學生的標準。我想，在我的眼中，好學生就是那些善于反思自己的過去，敢于正視自己的缺點并努力改正的；能夠不因成績差而自卑，并努力學習的；不因成績優秀而驕傲自大、目中無人；不因外物而看低自己；與人為善，樂于助人并深深愛著自己母親和這個世界的。但是我也要告誡自己：肯定學生的優點，幫助他克服那些小缺點。這樣他將是一名好學生，你將是一名好老師。
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