實用的小學生想象作文(共3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生想象作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生想象作文 篇1
二十年后的家鄉(xiāng)是什么樣呢?我心事重重地坐在飛機上，慢慢地回憶起我的親人，小時候一起玩耍的朋友，他們過得怎么樣了呢?我好思念親愛的故鄉(xiāng)啊!
一下飛機，撲入眼簾的是一片綠茵茵的草地，還有一條鋪滿鵝卵石的小路，只見許多人悠閑地漫步，盡情地享受石頭按摩腳底的快感。草叢中有許多種花，菊花、杜鵑花、牽牛花等等，它們朵朵爭奇斗艷，縷縷幽芳，讓人看了目不暇接。街道上人山人海，我隨著人群來到了惠安埔塘村，進了村，我頓時目瞪口呆，心想，這是我的故鄉(xiāng)嗎?
只見到處都是高大雄偉的建筑，以前矮小的房屋變得無影無蹤，一條條綠化帶像嫩綠色的小溪，穿梭在高樓之間。仔細一看，發(fā)現(xiàn)原來的小商店，變成了兩層樓的'大商場;原來的小診所，現(xiàn)在變成了大醫(yī)院;原來骯臟不堪的小溪，如今已變成了清澈見底、環(huán)境優(yōu)美的小溪，溪里還有活蹦亂跳的小魚在搖頭擺尾歡樂地跳舞，似乎在歡迎遠方朋友的到來。咦?小橋呢?小橋躲起來了?只見面前，一座雄偉壯觀的拱橋向我敞開胸懷，好像在說：“歡迎你重新回到故鄉(xiāng)的懷抱，朋友。”
我發(fā)現(xiàn)不只是家鄉(xiāng)的環(huán)境變了，家鄉(xiāng)人的精神面貌也變了。記得20年前，我的小伙伴曉星——她天真、淘氣、可愛，我與她一同爬樹掏鳥窩，捉弄小伙伴，外號“鼻涕蟲。”然而，她靠著自己機智的商業(yè)頭腦，干起了小本生意，成了有錢的闊老板，還捐錢資助家鄉(xiāng)的建設(shè)。我很敬佩她。
這就是我親愛的故鄉(xiāng)，一個既陌生又熟悉的地方。我一定要好好工作，將來為故鄉(xiāng)、為祖國盡一份微薄之力，讓她變得更美麗、更富饒。
小學生想象作文 篇2
這天，媽媽對朵朵說：“你的頭發(fā)太長了，都到腰部了，去理發(fā)店剪一剪吧！”
朵朵到了理發(fā)店，理發(fā)店的阿姨拿來剪刀，咔嚓咔嚓，頭發(fā)撒落一地。一陣風吹過，其中的幾根頭發(fā)飄上了空中，落到朵朵好朋友跳跳家的花園里。
中午，天上下起了幾滴雨，不一會兒變成了傾盆大雨，那些黑頭發(fā)中一個叫歡歡的頭發(fā)抱怨道：“我們本來不容易被看見，這下好了，在草地上，說不定被人家看成了草割掉，那該多疼呀！”
雨終于停了，善良的小草姐妹們停了黑頭發(fā)的訴苦，說：“這樣吧，你們躺到我們身上，讓我們把你們彈到跳跳家去玩一玩，怎么樣？”黑頭發(fā)們開始有些不同意，因為它們怕被人踩到，那可疼了。
這時，來了一個頭發(fā)極少而且已經(jīng)花白的老奶奶。老奶奶眼力可好了，可以看到幾米外的東西。她一眼就發(fā)現(xiàn)了黑頭發(fā)，驚喜地撿起來：“這么多黑頭發(fā)呀，我的頭發(fā)少，這些頭發(fā)可以給我接發(fā)，把頭發(fā)養(yǎng)多。”老奶奶歡喜地帶著頭發(fā)回了家，請人把頭發(fā)一根根地接上去。
一根愛美的頭發(fā)說：“我可不愿意給這個老太婆當頭發(fā)。”其他頭發(fā)也這樣想，就在老奶奶的頭上扭啊扭，可是怎么也扭不動。這時，一根聰明的頭發(fā)說：“有了，我們像拔河一樣往后拉，讓老奶奶覺得疼，自然就會把我們剪掉。”它們拉呀拉，老奶奶一點兒也沒感覺。老是跟愛美的頭發(fā)吵架的錢錢開口了：“我們在這兒尺挺好的嗎？為什么要折騰？”愛美的'頭發(fā)說：“我就是覺得心里很別扭。”
這些話不知怎么的被好心的老奶奶聽見了，她就把頭發(fā)拆了下來，問：“你們想去哪兒？”頭發(fā)們想了好久才回答：“我們想去找個小姑娘，住在她頭上。”老奶奶找到了跳跳，跳跳高興地說：“好哇，我正想要接發(fā)呢！”
頭發(fā)們就這樣安心地住在了跳跳的頭上，每當跳跳和小朋友們玩耍嬉戲的時候，頭發(fā)們也高興得一跳一跳的。
小學生想象作文 篇3
100年以后，科學技術(shù)飛速發(fā)展，我們的學校當然也有突飛猛進的變化，宛如仙境一般。
學校是用塑料做的，這種塑料輕如紙，卻堅硬無比，下面用超超超超……強力膠粘著地面，即使再大的風吹雨打，它也絲毫不會動搖。當學校制作成型后，幾個智能機器人就拿著粉刷工具，將學校粉刷的漂漂亮亮。
走進教室，會看見墻有各種各樣的卡通人物。課桌上放著一臺臺電腦，電腦旁邊是警報器，如果有人考試作弊，警報器就會發(fā)出警報。講臺上也有一臺筆記本電腦，當老師要翻書時，只用輸入那一面的頁碼，便可以看見那一面的內(nèi)容，而且同學們的電腦也會自動翻到那一面。
來到老師辦公室，就會發(fā)現(xiàn)在每一個椅子上，都有一只“蜈蚣”，那是最新發(fā)明的“蜈蚣手”，可以幫助老師批改作業(yè)，老師也省心嘍！
下課時，自動升降機會帶我們來到地下操場，你會問：為什么不設(shè)計在地面？當然是為了節(jié)省地面的`位置。地下操場周圍全部是電燈，像進入了光的世界，燈的海洋。如果你肚子餓了，或口渴了，智能機器人將給你送來一塊新鮮的蛋糕或一杯甘甜的礦泉水，再也不用到小賣部去買“三無”食品了！
雖然現(xiàn)在沒有發(fā)明出這種仙境般的學校，但是，我相信，在不久的將來，它一定會出現(xiàn)。
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