我的啟蒙老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年，換過(guò)那么多個(gè)老師，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老師我永遠(yuǎn)也忘不了她。
二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常仗著自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)及和每個(gè)老師的關(guān)系也挺好的就經(jīng)常用一種藐視的心里去對(duì)待同學(xué)，總認(rèn)為他們比不上我。
剛好一次，大考成績(jī)不錯(cuò)，管班時(shí)就常說(shuō)：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考試疏遠(yuǎn)我，討厭我，都說(shuō)我太驕傲自滿(mǎn)，太自負(fù)。終于，我的言行傳到了老師耳中，大腳開(kāi)始向葉老師投訴我，開(kāi)始遠(yuǎn)離我。最后老師把我叫到辦公室“喝咖啡”。我一位老師會(huì)批評(píng)我的，結(jié)果卻不是！老師只問(wèn)了我：“現(xiàn)在你和同學(xué)們處的怎樣呢？你快樂(lè)嗎？”老師像往常一樣溫和的笑著，臉上的親切的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)也忘不了。快樂(lè)？是呀，我快樂(lè)嗎？不論到了哪里，都顯得那么格格不入，給個(gè)人都開(kāi)心地笑著，玩著，而我卻被冷落在一邊，再也沒(méi)有人來(lái)找我玩，還總是用厭惡的眼神看著我。我把頭低得低低的，我知道，我被同學(xué)們討厭了。“不開(kāi)心。”我們們的回答者。“那你知道為什么嗎？”老師問(wèn)，“這是因?yàn)槟阌袝r(shí)所做的和所說(shuō)的會(huì)給他人帶來(lái)打擊，會(huì)讓人討厭。你要記住，成績(jī)好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老師相信大家都不是有意疏遠(yuǎn)你，大家都會(huì)原諒你的。”我聽(tīng)完后，鼻子酸酸的眼淚很快就落下了。我抑制不住地哭著。會(huì)想去之前所做的，真的很過(guò)分呢。其實(shí)我一直不好受，大家對(duì)我冷冰冰的態(tài)度讓我很傷心，每個(gè)人都不給我還臉色。老師把我抱在懷里，安撫著我。是我太驕傲，所以大家才這樣做。現(xiàn)在想來(lái)，我的驕傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我決定改變，我還是扭轉(zhuǎn)對(duì)待每個(gè)認(rèn)識(shí)冷淡的態(tài)度，用微笑和熱情去迎接每一天。果然，向像老師說(shuō)的，不久后，我又融入了班級(jí)，大家都很喜歡我。
老師讓我明白了一個(gè)道理：做人永遠(yuǎn)不要驕傲自大，這會(huì)是你最致命的缺點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待每個(gè)身邊的人，有沒(méi)有善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都有短處，我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他人身上的去優(yōu)點(diǎn)，完善自己，補(bǔ)全自己。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們要學(xué)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短。
老師，謝謝您的教誨，您說(shuō)的話(huà)，不但讓我挽回了我的友誼，還讓我一生受用！
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