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擊鼓傳花作文

時(shí)間：2024-07-16 17:15:47 花

擊鼓傳花作文15篇[熱門]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳花作文15篇[熱門]

擊鼓傳花作文1

　　今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個(gè)有點(diǎn)兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽，有的跺著腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場(chǎng)景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。

　　接著，老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的.步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要擊鼓，還要表演一個(gè)節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒事，不要害怕，我一定不會(huì)被抽到的。”

　　游戲開始了，老師讓金安喆當(dāng)?shù)谝惠喌膿艄氖郑缓蟠蠛埃骸伴_始！”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開，那本是一朵美麗的花，可此時(shí)卻成了一顆恐怖的定時(shí)炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動(dòng)不動(dòng)，我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀說道：“快點(diǎn)傳給我。”他好不容易把花傳給了我，我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對(duì)面。此時(shí)，鼓聲停住了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個(gè)“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。

　　隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來，第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個(gè)教室，當(dāng)花傳到陳錦繡的時(shí)候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，搞得大家心里七上八下。花傳到林后升之時(shí)，他在那里手舞足蹈，時(shí)而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時(shí)，鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！

　　“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺(tái)表演節(jié)目，游戲很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文2

　　今天下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師宣布：＂今天我們來做一個(gè)游戲名字，叫做擊鼓傳花。＂頓時(shí)，教室里歡呼雀躍，沸騰起來。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，游戲開始時(shí)要放音樂，然后把用紅領(lǐng)巾扎成的花遞給第一個(gè)同學(xué)，由第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)音樂聽了之后，＂花＂傳到了誰(shuí)手上就算誰(shuí)輸，前五個(gè)輸?shù)娜艘硌菀粋€(gè)節(jié)目，后五個(gè)輸?shù)娜艘脚_(tái)上去抽獎(jiǎng)。

　　音樂開始了，＂花＂從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中，就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了，我生怕被要求表演節(jié)目，心中忐忑不安：音樂千萬(wàn)不能聽，我可不要去上臺(tái)表演才藝。我一面想著，一面把＂花＂幾乎是扔似的傳給了張宸康。終于＂花＂在傳到陳依娜手中時(shí)音樂停了。于是，陳依娜只好上臺(tái)背了一首古詩(shī)。

　　在進(jìn)行了五局這樣的游戲之后。語(yǔ)文老師走過來對(duì)我們說：＂從現(xiàn)在開始，輸了的那個(gè)人到前面來抽獎(jiǎng)。＂一開始，我們并沒有把這件事放在心上，因?yàn)槲覀兩鲁榈揭恍⿴в袗喝の兜莫?jiǎng)項(xiàng)。如：小組積分扣一分，原地蛙跳50個(gè)，做俯臥撐20個(gè)知道繆璐瑤抽到一個(gè)＂免做作業(yè)一項(xiàng)＂，才又勾起了我們的興趣，于是每個(gè)人都想盡辦法去抽獎(jiǎng)，你瞧，陳依娜慢吞吞的`把＂花＂傳給了潘晗語(yǔ)；朱仁俊甚至故意把＂花＂丟到地上，然后撿起來，再傳，宋云舒還把＂花＂放在手中搖來?yè)u去不知過了多久，才輪到了我，我把＂花放在手上了好半天。我在心里祈禱：上天保佑我，一定要讓我去抽獎(jiǎng)。

　　但是幸運(yùn)之神并沒有降到我的頭上，哎，真是太可惜了。

　　這真是一場(chǎng)有趣的游戲，擊鼓傳花就這樣在歡樂中結(jié)束了，真希望能再來一次這個(gè)游戲。

擊鼓傳花作文3

　　今天，我在南京創(chuàng)新學(xué)校上作文課的時(shí)候，龐老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是：老師來敲鼓，同學(xué)們傳花，鼓聲停了，花在哪個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就要上去為大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲還沒有開始，我就非常緊張，心怦怦直跳，差一點(diǎn)就要跳出嗓子眼了。“擊鼓傳花”終于開始了，鼓聲響了起來，同學(xué)們便飛快地傳起花來，就像火箭一樣在同學(xué)之間飛快地飛行。當(dāng)花傳到我的時(shí)候，我迅速傳給下一個(gè)同學(xué)，生怕鼓聲停了。我們傳著傳著，忽然“咚”地一聲停了，花被一個(gè)小男孩抓在手里，看到他呆若木雞的樣子，“哈哈哈……”同學(xué)們爆發(fā)出一陣大笑聲，只見他頓時(shí)紅了臉，慢吞吞地走到講臺(tái)上，兩只手緊緊地抓住褲帶，身子不停地抖動(dòng)，用求助的眼光看著老師，最后，在大家的鼓勵(lì)下，他說了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。接著，又上來了兩個(gè)表演的同學(xué)，后一位同學(xué)落落大方，為大家唱了一首動(dòng)聽的歌。當(dāng)花每次傳到一位同學(xué)的'時(shí)候，教室里都會(huì)引起一陣哄堂大笑，好多同學(xué)都是一幅幸災(zāi)樂禍的樣子，但是大多數(shù)人還是不停地為他鼓掌，使他的心里充滿了信心。

　　擊鼓傳花的游戲，我們玩得很開心，活躍了課堂氣氛，并給我留下了深刻的印象。

擊鼓傳花作文4

　　在下象棋、鬼抓人等多種游戲中，我還是最喜歡“擊鼓傳花”，這是一個(gè)好玩又刺激的游戲。每到下課，我就會(huì)拿著一朵漂亮的紙花，在班上大喊：“誰(shuí)要玩擊鼓傳花，誰(shuí)要玩擊鼓傳花”，每次我這樣喊，都會(huì)有好多同學(xué)回應(yīng)：“我要”，“我要”……

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們坐成幾排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人閉眼敲鼓，鼓聲越快，大家傳得也越快；鼓聲越慢，大家傳得也越慢，鼓聲停了，花在哪個(gè)小朋友的手上，那個(gè)小朋友就要接受神秘的.懲罰。

　　游戲開始：首先是由“大蘋果”敲鼓，發(fā)出“咚咚，咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促，傳到我的時(shí)候，我馬上把小花扔給了下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)心里像有十五個(gè)水桶一樣七上八下的，真是有驚無險(xiǎn)啊！

　　在游戲過程中，我很關(guān)注“小果子”的動(dòng)作，當(dāng)他拿到小花的時(shí)候，一會(huì)蹦老年迪士科，一會(huì)開始?xì)g唱《沙漠駱駝》，真是搞笑極了。還有“大肥熊”，他捏著小花，像拿著金條一樣，怎么也不肯給下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)無奈，只好動(dòng)手把小紙花搶了過來，真是太可笑了！

　　最后，“大蘋果”被罰了，他學(xué)小女生跳了一個(gè)舞，同學(xué)們的“笑穴”都被“引爆”了。

　　第二局我很平安，因?yàn)槲冶贿x中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快，一下敲得很慢，這樣老是讓同學(xué)們又驚慌，又刺激，真好玩。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，游戲結(jié)束，同學(xué)們趕快把小紙花丟給了我，頭也不回的跑回了教室，這次時(shí)間雖然短了點(diǎn)，但是玩得非常開心，真希望下次能玩久一點(diǎn)就好啦！

擊鼓傳花作文5

　　今天，我在心語(yǔ)作文學(xué)校玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花！

　　游戲的規(guī)則是：一個(gè)人用圍巾蒙住自己的眼睛，用棍子擊鼓。其余人則是圍成一圈，開始傳花，鼓停花止，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目，接受懲罰。大家一聽到有懲罰，就在臺(tái)下議論紛紛，都商量著一會(huì)兒一定要傳得快一些。

　　游戲開始了，每個(gè)人都緊張得正襟危坐，做著準(zhǔn)備。當(dāng)鼓聲響起來的時(shí)候，花就像離弦的箭一樣在大家手中傳了起來。那束花就像一顆定時(shí)炸彈，大家誰(shuí)也不想碰到它。隨著鼓聲越來越快，花越傳越快。“咚咚咚……咚咚咚……”鼓聲突然停止了，花停在了林文浩的.手上，他的臉?biāo)⒌靡幌伦兗t了。這時(shí)，大家立馬發(fā)出“哈哈哈……”的笑聲，一起起哄要林文浩表演節(jié)目。他像一個(gè)害羞的小姑娘，走上了我們的“小舞臺(tái)”，害羞地學(xué)了幾聲貓叫，就下臺(tái)了。真是太好笑了！

　　第二輪的鼓聲響起了！大家又開始迅速地傳花。不會(huì)吧，要傳到我了，每一次花傳到我手上時(shí)，我都感覺鼓聲就要停止，結(jié)果每次都沒停下來，今天真是幸運(yùn)啊！還有的人把花傳給別人的時(shí)候，還故意又拿回來，吊著對(duì)方的胃口……還有各式各樣奇葩的動(dòng)作。正因?yàn)檫@樣，時(shí)間被耗盡，但有一個(gè)就糟了，那個(gè)人就是——林溢誠(chéng)！林溢誠(chéng)在大家的慫恿下，上臺(tái)扭了幾下秧歌，還發(fā)出陰陽(yáng)怪氣的聲音，班級(jí)的同學(xué)都被他逗得哭笑不得！

　　游戲進(jìn)入了高潮，大家都玩得不亦樂乎。很多中獎(jiǎng)的同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目：有下腰、朗誦、笑話……

　　最后一輪的輸家又是林溢誠(chéng)，感覺今天他好倒霉。中了兩次“大獎(jiǎng)”！這時(shí)我們要他上臺(tái)表演節(jié)目，他就說要吃飯、要上廁所。大家看到他在臺(tái)上無奈的樣子，都笑得前仰后翻。

　　這節(jié)課在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真令人難忘啊！

擊鼓傳花作文6

　　“咚咚咚，哈哈”的聲音在教室里回蕩著，林老師拍著黑板，炸彈在教室里跳動(dòng)著，原來我們正在玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。

　　大家看著林老師手里的炸彈，都在屏住呼吸，教室里有一種期待的氣氛。林老師拍著鼓，開始了一個(gè)演唱會(huì)。同學(xué)們的目光都盯在了炸彈上，快速的傳給自己的后桌，生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉(zhuǎn)到后面，然后快速的一扔炸彈，像一個(gè)小彈子，飛一樣的在玩跳高游戲。

　　眼看它就到我旁邊的人的手里了，我的小心臟興奮的`在肚子里跳來跳去，像馬上就要跳出來似的，炸彈調(diào)皮的跳到了我的家里，我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時(shí)候，老師拍鼓的聲音突然降低了，在一秒鐘后停了。教室里的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大，我走上臺(tái)上就唱出了優(yōu)美的歌。我覺得現(xiàn)在已經(jīng)不再玩游戲了，而是在開演唱會(huì)，我也早不在教室里，而是在一個(gè)演唱會(huì)的舞臺(tái)上。

　　啊！我多想再玩幾次啊！還在教室里，還和這些同學(xué)，還這么高興，那該多好啊！

擊鼓傳花作文7

　　今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師說要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都高興極了，擊鼓傳花作文。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則時(shí)說：“讓一個(gè)同學(xué)上來背對(duì)著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰ǎ穆曇煌＃涞秸J(rèn)的手中，就讓誰(shuí)上來講臺(tái)唱一首歌，或者朗誦一首詩(shī)。”

　　說完，老師便拿來一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳。”

　　這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時(shí)，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺(tái)，朗誦了《靜夜思》這首詩(shī)。

　　小茗朗誦完了古詩(shī)后，游戲接著進(jìn)行著。

　　這時(shí)，老師讓小琳上講臺(tái)打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因?yàn)榇蠹叶疾幌肷现v臺(tái)表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會(huì)兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺(tái)，朗誦了我們學(xué)過的《詠柳》。

　　叮鈴鈴`````隨著那清脆的.下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。

擊鼓傳花作文8

　　“咚咚咚……咚咚咚……”哪里傳來的鼓聲？哦,原來是傳來的游戲時(shí)的鼓聲。

　　今天，蔡老師說:“我們今天要玩一個(gè)你們從來沒有玩過的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是，每個(gè)人坐好，拿一面鼓和一束花、一塊布，鼓響花送，鼓停花止。傳到誰(shuí)，誰(shuí)就是輸家，如果鼓聲停的時(shí)候兩個(gè)人同時(shí)抓住，用猜拳來決出勝負(fù)。”

　　鼓聲響起了，我們快速地傳花，越傳越激烈。第一輪蔡銘杰輸了，真不幸。我們其他的人都暫時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。只見蔡銘杰一步一挪、面無表情，上了講臺(tái)講了一個(gè)笑話，我們都專心致志地聽著。笑話真精彩，我們?nèi)喽脊笮ζ饋怼?/p>

　　鼓繼續(xù)敲著，第二輪時(shí)，我們只要一拿到花兒，便像拿著一根燙手的山芋一樣，趕緊扔給下一個(gè)人。花傳到張恒那兒，鼓聲停了，張恒輸了！張恒嗚哩哇啦地一陣狂吼，然后哭喪著臉說:“我不會(huì)表演節(jié)目啊，怎么辦呢？”陳施宇說:“我來幫你表演太極拳。”只見陳施宇有模有樣地在講臺(tái)上表演著太極拳，我仿佛看到了在電影里面的`太極拳的鏡頭，令人大飽眼福。

　　在第三輪傳的過程中，張恒把高鈺婷當(dāng)做空氣，直接把花傳給我，把高鈺婷氣得直咬牙。花傳到林品毅那兒，鼓聲又停了，我們大聲喊道:“林品毅輸了!”林品毅上去背了一篇課文，下來的時(shí)候還跳了一段僵尸舞。

　　第四輪時(shí)，我太倒霉了，竟然是我輸了，我上去唱了一首我們學(xué)校的新校歌——《擁抱羽壇的夢(mèng)》，他們捂住耳朵著說:“你們的校歌太難聽了。”但我依然不泄氣，一直唱完為止。畢竟是我們的校歌，我要多尊重。

　　“丁零零，丁零零”，下課鈴聲響了，我想:?下課鈴聲響得太早了吧，我還想再玩一局呢。

擊鼓傳花作文9

　　叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。

　　這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”

　　叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說：“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ腵游戲，好吧？”大家都說：“好！”

擊鼓傳花作文10

　　“咚咚咚……”教室里是誰(shuí)在敲鼓？這是在干什么？原來，今天的作文課上，覃老師帶我們玩擊鼓傳花。

　　游戲的規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住同學(xué)們的眼睛。鼓手敲鼓，同學(xué)們傳“花”。鼓聲停，“花”落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　“咚咚咚……”鼓聲響起來。秋秋把“花”遞給了樂樂。樂樂像捧著一個(gè)炸彈一樣，立刻扔給了我。我尖叫著扔給了小青。“咚！”鼓聲停了，“花”落在了小青的手上。

　　小青使勁地?fù)u頭，說：“不，不，我不會(huì)表演節(jié)目！”于是，她的`好朋友秋秋自告奮勇地走上了講臺(tái)。她大聲說：“有人從高樓上跳下，為什么沒有摔著？”“因?yàn)樗菑淖郎咸聛淼模　贝蠹叶奸_心地笑了。

　　“咚咚咚……”游戲還在繼續(xù)，我盼望著“花”落到我的手上，我想要為大家表演節(jié)目！

擊鼓傳花作文11

　　今天，我們語(yǔ)文老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫“擊鼓”傳花，想玩的就跟我一起來看看吧!

　　上課時(shí)，老師拿出來一個(gè)袋子，從里面掏出來一束花和一堆紙片，神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)游戲，叫‘擊鼓’傳花。”老師的話音剛落，同學(xué)們就議論起來了，有的說：“這到底是什么游戲呀?”還有的說：“老師沒有這么好心吧，她怎么會(huì)在課堂上讓我們做游戲呢?”但老師沒有回答我們的疑問，而是直接告訴我們游戲規(guī)則：讓一個(gè)同學(xué)來播放音樂，剩下的同學(xué)來傳遞花朵;等音樂結(jié)束后，花朵被傳到哪位同學(xué)的.手里，那位同學(xué)就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

　　游戲開始了，動(dòng)感十足的音樂響了起來，只見一位位同學(xué)順利地把花朵傳到了另一位同學(xué)手里，正當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那束花被一位位同學(xué)接住并傳出去時(shí)，音樂嘎然而止。

　　我們順著一個(gè)手里拿著花，個(gè)子很高的女孩望去，原來是娜娜。見此情此景，教室里霎那間沸騰了起來，同學(xué)們一擁而上，把娜娜推上了講臺(tái)，并讓她把手伸進(jìn)袋子里抽“獎(jiǎng)”。當(dāng)她再拿出來的時(shí)候，同學(xué)們都哄堂大笑。與此同時(shí)，娜娜也犟住了，原來她抽到的“獎(jiǎng)”是學(xué)狗叫!過了好久，娜娜才回過神來。見我們都看著她，她似乎知道逃不掉了，只好小聲地叫了聲“汪汪汪”。

　　我們玩得正高興時(shí)，下課鈴聲響了起來。就這樣，美好的游戲課結(jié)束了。

擊鼓傳花作文12

　　“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，這是怎么回事呢？原來是夏老師帶領(lǐng)著大家玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　夏老師先給我們講了游戲規(guī)則，她將會(huì)選一名同學(xué)來”擊鼓”，然后將花隨機(jī)傳給一名同學(xué)，同學(xué)們一直傳，直到“擊鼓”的同學(xué)說”停”時(shí)，花傳到誰(shuí)手里，那位同學(xué)就來表演節(jié)目。

　　夏老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛起來，都迫不急待地想讓游戲快點(diǎn)開始。

　　“咚咚咚……”鼓聲響起，一個(gè)同學(xué)用杯子敲黑板代替擊鼓，花在同學(xué)們手中快速傳遞著，大家都手忙腳亂，快要傳到我這里時(shí)，我有些忐忑不安，小聲地說：“千萬(wàn)不要停下來啊！當(dāng)花一傳到我手中，我像拿了一顆定炸彈似的，快速扔給其他同學(xué)。幸好，鼓聲沒有停下來，花落到了其他同學(xué)手上，大家一一進(jìn)行了表演。其中最有趣的是陳子睿拿到花時(shí)的樣子，只見他狼狽地走上講臺(tái)，手舞足蹈地表演了“窮叉叉，”頓時(shí)，教室里哄堂大笑。

　　幾輪游戲之后，當(dāng)夏老師宣布”游戲結(jié)束。”我們意猶未盡，還沉浸在剛才的.歡樂當(dāng)中。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，還知道了同學(xué)們是多才多藝的。

擊鼓傳花作文13

　　今天，林老師玩了一個(gè)游戲，叫：擊鼓傳花，它的游戲規(guī)則是：花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)就上來表演。

　　游戲馬上就開始了，林老師正在選誰(shuí)來敲鼓的時(shí)候，同學(xué)快速地舉起手，想要當(dāng)敲鼓的人，林老師突然說：“開始。”有的'小朋友慢悠悠地傳，想要這快速的鼓聲停下來，有的同學(xué)急急忙忙地傳給后面的人，不想讓鼓聲停下來，不然還要上臺(tái)表演。鼓聲越來越小，速度越來越慢。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒輪到我，卻輪到了我的前桌。我的前桌慢悠悠地走上來，笑容滿面地唱了一首歌。

　　小朋友們，你們玩過擊鼓傳花嗎？

擊鼓傳花作文14

　　今天，我們?cè)诤擦謱懽髋e行了個(gè)游戲，游戲的名字是擊鼓傳花。

　　老師先說了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學(xué)拿著荷包傳給后面的一位同學(xué)，不能拿給他，而是讓那位同學(xué)來抓，等音樂停了，荷包在誰(shuí)手上那誰(shuí)就得上去唱歌。

　　游戲開始了，老師把荷包給了一位同學(xué)，音樂聲響起來了，那一位同學(xué)趕緊往后丟，等傳到我的`時(shí)候，我的心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學(xué)，傳了一個(gè)來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪著腳步走了上去，等他到上面就時(shí)候，他連說：“我不會(huì)唱，我不會(huì)唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩(shī)，誰(shuí)知道這個(gè)古詩(shī)太幼稚了，竟然是《詠鵝》。

　　這真是一個(gè)有趣的游戲啊。