出的作文600字【合集】
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的出的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
出的作文600字 篇1
嶙峋的石頭，壓在心中，好沉好沉……
開學了，初四了，向重點沖吧！
英語老師走上講臺，大談事半功倍的秘訣；語文老師大講特講寫作一定要多思多看多寫。物理、化學、數學……哦，這全部都得消化，慢點，讓我好好消化吧！
嶙峋的石頭，壓在心中，一點一點加重，還能承受，還能承受……
早餐牛奶、面包、雞蛋。“快點吃吧！”“是的，老媽，我會趕快消化的。”“不是我說，在當今社會不考上好的大學，怎能生存！”“知道了。”“再喝兩杯牛奶。”“不了，我的肚子好飽，我怕它會炸裂。”
嶙峋的石頭，愈來愈大地聳立在心中……
“我剛發下來的卷子是上屆XX省的中考試題，你們晚上帶回家做完，明天上交，我要批的。”數學老師的聲音又向往常一樣，可是語文、外語、理化……還有一大堆試卷在向我們招手，我們從何做起？我們是十五六歲的天真少年，是新時代的人呀！年輕的我們喜歡狂熱的音樂，喜歡郊外的游玩，喜歡看古典名著。可是這一切好像在我們面前使用了“隱身術”，我們看不見它們呀！于是睡夢中我們與它們相見，好快樂，而醒來，卻只有一絲惆悵和兩行清淚相陪伴。
石頭是沒有知覺的.，它不管周圍的天空是否改變，周圍的世界是否沉默，它依舊瘋狂地增長。
隔壁的姐姐因高中未畢業而一直找不到工作，表姐也因未考上大學而提早進入了社會。
哦，許多聲音匯成一個威嚴的聲音：“你必須考上重點，考上重點！”
哦，太累了，恍惚中我重新回到了那絢麗的世界，陽光照耀著我，和風親吻著我。我和小鳥唱歌，和小兔捉迷藏，快樂極了。看看那個快樂的我，心中的石頭逐漸變小，變小……內心深處發出一個聲音：“你快回來吧！出逃的微笑！”
出的作文600字 篇2
世界上有多少人，就會有多少種人。因此，我們必須而要活出自己的精彩。
——題記
當雄鷹選擇藍天時，它知道只有翱翔于藍天，才能活出自己的精彩；當游魚選擇大海時，它知道只有暢游淺底，才能活出自己的精彩；當花朵選擇太陽時，
它知道只有綻放于陽光下，才能活出自己的精彩。
說起阿里巴巴的首席執行官馬云，就不能忽視他的長相和口才，馬云素有“怪才”之稱，常常妙語連珠，然而就是這樣一個人，早年當過工人·個體戶·老師。1995年因一次偶然機會接觸到了因特網并堅信網絡一定就火起來的他走上了經營商業網站的道路，20xx年，馬云以“阿里巴巴CEO”的身份進入全球最聰明的CEO第四名，可以說，馬云以自己獨特的慧眼及不懈的堅持，活出自己的精彩。
有的人確抱怨，人生太短暫，想要活出自己的精彩很難很難。馬云確實很聰明，緊靠他的聰明才智，就足以活出自己的精彩。可是沒有太多過人之處的我們，要如何活出自己的精彩呢？
身殘志堅，用最美的聲音打動觀眾的“中國好聲音”張玉霞；為救學生，而被高度截肢的'“最美女教師”張麗莉；身體受傷，在生命的最后時刻，挽救了全車生命的“最美公交車司機”吳斌······這些平凡的人不都活出了自己的精彩嗎？
其實我們并不是效仿誰，因為每個人都是不同的，每個人都有自己的閃光點，只要道路是對的，就不要怕路遠。活出自己的精彩，需要堅持，古人云：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”所以當你要放棄的時候，不妨在咬牙堅持一下，也許，你的精彩正在不遠處向你招手！我們相信，偉人有偉人的精彩，平凡人有平凡人的精彩，我們不要因為害怕而活不出自己的精彩，要知道命運掌握在我們的手中！
出的作文600字 篇3
記者：現在我所在的位置是紹興縣實驗中學初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學越來越少”，現場正是二（15）班同學上語文課的情況，請攝像師切個近景。
大家可以看到老師拋出問題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒有舉起來。
“說一點也可以。”老師耐心地說，可同學們還是不買賬，沒有動靜。
“知道的快舉手，你們是來上課的，不是來做陪客的吧？”老師急了，同學們仍不妥協。老師無奈，只好自問自答，為什么會這樣呢？讓我們來采訪幾個同學吧！
同學一：怕答錯，沒面子。
同學二：老師的問題有時太奇怪，不知如何回答。
同學三：比我好的同學都沒有舉手，我湊什么熱鬧？
同學四：想舉手，可怕同學說我假積極，愛表現。
記者：經調查，不會回答的同學僅占5%，怕回答的占40%，怕同學說自己愛表現的占31%，不想湊熱鬧的.占24%。看來，同學們不敢回答問題大多是因為怕答錯，丟面子。雖然老師說答錯沒關系，但同學們依然在意大家對自己的看法，讓我們再來看看學習委員的一段文字吧。
“身為班里的學習委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動彈不得，也不敢動彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責。’
記者：近年來，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒有同學參與。問題到底在哪里？
新聞連接：青少年進入青春期，越來越在意同齡人對自己的看法，想法較復雜，怕同學說自己愛搶風頭，怕答錯被同學看不起，所以一直聽著，等著老師報答案，要改變這種風氣．必須充分認識舉手的重要性，再培養積極舉手的好習慣。
記者：不要害怕出錯，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識的海洋。
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