對不起老師作文（匯總4篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的對不起老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對不起老師作文 篇1
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對你說，可是都沒有說。今天早晨，我們不應(yīng)該惹你生氣，也不應(yīng)該不尊重你，更不應(yīng)該讓你為我們操心，老師我在這里想對你說’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會為我們27個人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績再提高一點;還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽點這樣就能多考點分。
你常常對我們說’你們都快升初中了，就這一倆個月了，時間已經(jīng)不多了，你們現(xiàn)在得努力，爭取考個好的成績。‘可是，我們并沒有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會利用課余時間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對不起，這幾年里你也沒少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習，當然也會有一些會讓您生氣的事情，可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個月的.時間就要開始上初中了，但是我們會在這幾個月里認真聽課、認真學習、認真完成你布著的作業(yè)。這次我們一定要爭取考個好的成績，這樣你在我們身上所花的時間和精力才不會白費。老師，對不起!
對不起老師作文 篇2
高中無疑是一個人一生最美的間段，有老師督促著學習，有共同學習的伙伴，每一天都過的非常充實。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過去了，卻還是會想起，是因為太過刻骨銘心了嗎？每當再次提起自己的過去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來。高三，那一年，我從普通班轉(zhuǎn)到了重點班，之所以轉(zhuǎn)，是因為自己的狂妄自大，成績排名前五的我，誰都瞧不上誰，那時的我就像一個被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個朋友在重點班，在她的.卻說下，我轉(zhuǎn)了過去。后來我的流言蜚語越來越多，到后來連朋友都沒了，再后來我就休學了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過，語重心長的告訴我不要轉(zhuǎn)了，可當時的我已經(jīng)聽不進去了，結(jié)果釀成了一場悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當年的自己不懂事，沒有聽您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運的事。
也許過了這么常時間也該釋懷了，可我的心已經(jīng)有了疤了，再釋懷也有了傷痕。結(jié)下的仇結(jié)下的怨，風吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠提醒著我不要忘記自己走錯的路。
對不起老師作文 篇3
這幾天，我在老師的指導下，寫了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂壞了，這是我第一次在作文上體會了成功的快樂，老師，對不起作文。
于是，我每天都在美滋滋地想著寫作文，也更喜歡上了作文課。
下節(jié)就是閱讀課了，我趕緊做好的'上課的準備，因為每次上完閱讀課都要寫讀后感。
終于上課了，老師讓同學們說說《課外補充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，并說出喜歡的原因。孔琦首先搶著回答，說喜歡《香甜的玉米花》，然后講了喜歡的理由，接著其他同學作了補充，老師又在提著一些問題……可我已經(jīng)被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想著如何再寫一篇好文章得到老師的表揚呢！這時，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書，“孔琳，你來說一下這個問題。”我一下子愣住了，看著老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說了幾句，還沒說完，教室里發(fā)出了笑聲，我知道我掉隊了，找不到路了。老師讓我坐下，并沒有責備我，可我卻感到愧疚萬分。老師一直這么關(guān)心我，我卻讓他失望了……老師還會喜歡我嗎？
為了彌補自己的過失，我趕緊回過神來跟著大家思考老師提出的問題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開心，真想對老師說：“老師，對不起！請你原諒我，好嗎？”
對不起老師作文 篇4
老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數(shù)學考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎勵了，終于……
可正當我得意忘形時，突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現(xiàn)，趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬于你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”
最后，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。
但是，從那以后，上數(shù)學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現(xiàn)在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數(shù)學，現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學課。老師，您知道是為什么嗎？其實是因為我一聽到關(guān)于“數(shù)學”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數(shù)學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須打開那個心結(jié)，我才能走出來，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的.虛榮心，而放棄自己應(yīng)該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數(shù)學趕上來的。
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