小學(xué)敘事作文（精品5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
道不遠(yuǎn)人:孝敬老人道不遠(yuǎn)人:孝敬老人我對(duì)爺爺?shù)挠∠笫呛苌羁痰摹Ｍ依习窒啾?爺爺?shù)膰Z叨可以說(shuō)是滾滾黃河之水------
滔滔不絕。爺爺對(duì)我的愛(ài)是深厚而淳樸的.因?yàn)槲覡敔敍](méi)有文化,而且是一個(gè)重視教門(mén)的人,爺爺?shù)男叛鍪菆?jiān)定的.說(shuō)實(shí)話(huà),爺爺對(duì)教門(mén)的文化總是切而不社的學(xué)習(xí)。盡管他老人家已是年過(guò)花甲,但是對(duì)求知從來(lái)沒(méi)有改變。現(xiàn)今爺爺又自學(xué)了漢字，這是在爺爺同齡人中老人們都不具備的。爺爺對(duì)我的愛(ài)總是赤裸裸的體現(xiàn)在對(duì)我每一句話(huà)中.雖然嘮叨是沒(méi)完沒(méi)了,但是我總是睜著兩個(gè)大眼睛,像一個(gè)小娃娃一樣聽(tīng)爺爺講親身經(jīng)歷過(guò)的事。盡管如此,但是爺爺?shù)膰Z叨對(duì)我來(lái)說(shuō)左耳進(jìn)右耳出。
每當(dāng)我想起爺爺我耳邊就會(huì)重現(xiàn)那親切的嘮叨。他喜歡在吃飯時(shí)對(duì)我和哥哥講一些學(xué)習(xí)的方法,并給我講一些歷史知識(shí)及偉人的事跡，并隨時(shí)進(jìn)行思想教育,讓我和哥哥學(xué)習(xí)那些偉人的崇高品質(zhì)。每當(dāng)爺爺說(shuō)那些事情后,才發(fā)覺(jué)自己是“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前”。才明白爺爺?shù)膰Z叨中是包含許多道理的,時(shí)而仔細(xì)一想,還有那么點(diǎn)哲學(xué)的味道。當(dāng)然,爺爺對(duì)我的愛(ài)不在衣是住行上,而是體現(xiàn)在對(duì)我思想上的`教育.爺爺,您知道嗎?其實(shí)我以為我最尊敬的爸爸是您的“影子”,而我要當(dāng)您的“鏡子”,青出于藍(lán)而勝于藍(lán).您對(duì)我的愛(ài)是深沉的,而我對(duì)您的愛(ài)卻勝過(guò)您對(duì)我的愛(ài)。愿您身體健康,永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。
小學(xué)敘事作文 篇2
如果我們想取得勝利，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是通往勝利的捷徑。
暑假里，爸爸把我和媽媽帶出去玩，還任憑我選，我一籌莫展，不知從何下手，這時(shí)，爸爸提議道：“不如我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”我開(kāi)心地叫道：“好啊！好啊！”
我們就這樣出發(fā)了！一路上，我哼著小曲兒，心里覺(jué)得無(wú)比的激動(dòng)。
終于到了，我迫不及待地把魚(yú)鉤上放上蟲(chóng)子，拋入水里。爸爸媽媽看到我那么的快活，幸福地笑了！釣魚(yú)比的就是耐心，所以，我一直在安靜地等待著，等呀等，等呀等，我看著爸爸媽媽的魚(yú)桶里，已經(jīng)有十幾條魚(yú)兒了，而我卻一條還沒(méi)有釣到，我失落極了，爸爸看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“要不你先休息一會(huì)兒，反正我和你媽也釣了許多了，你就等著吃‘全魚(yú)宴’吧！“可是我就是不甘心，于是拒絕了爸爸的要求。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水下有了動(dòng)靜，我就立即迅速地收竿，收竿后，卻發(fā)現(xiàn)釣上的是水草，當(dāng)我剛準(zhǔn)備放竿時(shí)，爸爸一把拉住我，他激動(dòng)地說(shuō)：“別放手，水草里面有一條魚(yú)！”我定睛一看，真的'呢，有一條魚(yú)，正活蹦亂跳地做著運(yùn)動(dòng)呢！釣到一條魚(yú)后，我不再灰心了，懷著期待的心情繼續(xù)著。一條又一條的魚(yú)兒敗倒在我的魚(yú)竿之下。
回到家后，爸爸大顯身手，做了一桌子的菜，當(dāng)然全是魚(yú)嘍，吃著自己釣的魚(yú)， 我覺(jué)得特別的美味。
堅(jiān)持就是勝利，只有我們堅(jiān)持不懈地做一件事情，就會(huì)取得勝利的！
小學(xué)敘事作文 篇3
小時(shí)候，我做過(guò)許多可笑的事情，最好笑的一件事就是我以為媽媽到電話(huà)里去了。
五歲的時(shí)候，一天下午，爸爸下班回來(lái)，手里拿著一個(gè)四四方方的盒子。看著媽媽馬上就要打開(kāi)盒子，我好奇地看著盒子，本以為是糖果之類(lèi)的'東西。誰(shuí)知一看，里面有我從來(lái)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的東西。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@盒子里的是什么東西啊？”媽媽高興地說(shuō)：“這是電話(huà)。”“電話(huà)，怎么取這么怪的一個(gè)名字呀？”第二天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天，我來(lái)教你打電話(huà)。”我看著電話(huà)，上面有0~9的數(shù)字。爸爸先撥通了媽媽單位的電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)：“喂，你是誰(shuí)呀？”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，想：媽媽怎么鉆到電話(huà)里去了呀……我越想越擔(dān)心我見(jiàn)不著媽媽?zhuān)汩_(kāi)始哭了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)我哭了起來(lái)，問(wèn)：“怎么回事啊？”我說(shuō)道：“媽媽到電話(huà)里去了。”爸爸聽(tīng)了，慢慢地耐心地跟我解釋了媽媽為什么會(huì)“到電話(huà)里”去了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了也學(xué)會(huì)了用電話(huà)。每當(dāng)我打電話(huà)時(shí)，就會(huì)想起我小時(shí)候的這件事。
小學(xué)敘事作文 篇4
植樹(shù)節(jié)那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，老師帶我們?cè)诠珗@里找到了一個(gè)空地植樹(shù)。同學(xué)們看到可愛(ài)的燕子，美麗的花兒，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著歌，我想要是我也能像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在的飛翔，那該多好啊！公園里空氣清新，使人心曠神怡。
一會(huì)兒就找到了一塊很大的空地。老師給我們分了幾個(gè)植樹(shù)小組，我和我最好的`朋友一組，我們領(lǐng)了樹(shù)苗和勞動(dòng)工具，就開(kāi)始植樹(shù)了。同學(xué)們有的鋤草，有的挖土，還有的澆水……忙得熱火朝天。
我們這一組我的力氣最大，所以我拿鐵鍬挖坑，而小紅拿著水桶去提水，路上小紅提的水，走幾步就散了些，到了挖坑的地方，只剩下一半的水了。我們小心翼翼地把樹(shù)苗放在坑里，然后踩實(shí)澆水。
看到栽好的小樹(shù)，我們特別高興。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)彎下了腰，好像在說(shuō)：“謝謝呢，”小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，站在小樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著好聽(tīng)的歌。
我們要回學(xué)校了，我們依依不舍得地看著小樹(shù)，我跟小樹(shù)說(shuō)：“再見(jiàn)。”
小學(xué)敘事作文 篇5
八月十一日，我?guī)е?dòng)而緊張的心情來(lái)到了雙排鍵考級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)。今年我報(bào)考的是九級(jí)，這里早已是人山人海，全部都是等候進(jìn)場(chǎng)的考級(jí)學(xué)員。
廣場(chǎng)上，家長(zhǎng)和孩子們，嘴里嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，爸爸媽媽叮囑孩子的話(huà)語(yǔ)，像潮水一樣回旋在我的耳邊，那些滿(mǎn)懷希望的囑咐，寄托著家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。
終于等到雙排鍵考級(jí)的學(xué)員進(jìn)場(chǎng)了。我們排成一行，在工作人員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了考級(jí)大樓。
一進(jìn)考場(chǎng)第一個(gè)叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了過(guò)去，可當(dāng)我看到評(píng)委老師一臉嚴(yán)肅的樣子，頓時(shí)緊張了起來(lái)，插優(yōu)盤(pán)的手都是抖的。我對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，你是最棒的，加油！”
深呼吸，我抓緊時(shí)間調(diào)好音色開(kāi)始練習(xí)曲的演奏，當(dāng)歡快的音樂(lè)響起，我迅速的'進(jìn)入了狀態(tài)，美妙的音符從我的雙手流淌出來(lái)。我彈得得心應(yīng)手，順利的完成了練習(xí)曲的演奏。
接下來(lái)進(jìn)入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊后，載歌載舞的歡快景象。光是聽(tīng)，就可以感受到他們的歡樂(lè)氣氛，我懷著愉悅的心情輕松的彈完了這首曲子，盡管不完美，但我盡了最大的努力。
希望得到全優(yōu)的成績(jī)回報(bào)恩師和父母。
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