（精）有關圖書館的作文2篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的有關圖書館的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關圖書館的作文1
我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長IQ培養EQ。
學校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁征博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，并且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，里面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著向往的心情來到學校圖書館。進門后，看到了一排排木制的'書架，書架上整齊地擺放著一本本書。并且每一層書架都用標簽詳細地標注著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這里是知識的海洋，這里的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，并表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這里，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
有關圖書館的作文2
小雨，這個男孩在孤兒院長大，父母雙亡，性格憂郁。
從小小宇就喜歡去一個叫寶藏的圖書館，在那里他覺得自己被埋在了書海里，這是最幸福的事。
這一天，小玉像往常一樣來到圖書館，走進了圖書館。老板沖他笑了笑，對他說：“喂小玉，你來了，最近有空嗎？”小玉笑著對老板說：“哦，對了，老板，最近有什么好書？”老板點點頭，順手從書架上拿了一本書，遞給他，說：“嗯，這是最近幾個月最暢銷的書。”小雨，看看標題，《人間真情》？蕭瑜情皺著眉頭，對老板說了聲謝謝，每次都在固定的地方坐下。這個座位靠近窗戶，在圖書館的最后一個角落。很安靜，但是不注意偶爾有車過馬路的噪音。小余開始讀這本書，故事真的很感人，但是他卻感受不到曾經愛過她的小余內心的一絲情感。慢慢地，天氣開始變了。烏云遮住了藍天。小雨看著天空，嘆了口氣，拿起書向門口走去。把書還給老板后，蕭瑜情走出了圖書館，但剛走下臺階，雨就開始下了，蕭瑜情忙著撤腳，覺得不吉利。就在小玉無可奈何的時候，一個小女孩走到他旁邊，害羞的'說：“你好，不介意的話，請用我的吧！”小雨回頭看著女孩。她非常英俊。她不禁臉紅了。她結結巴巴地說：“那么……然后……你怎敢？”可以用……”女孩臉燒起來，說：“用我的！”說完。他把傘放在小玉手里。小玉愣了一會兒，回來關切地問姑娘：“你怎么辦？”女孩結結巴巴地說，“我……英語字母表中第九個字母……沒事的。“小余只是想問問她叫什么名字，住在哪里，好讓她以后還傘。然而，還沒等我開口，就聽到一個打著傘的中年人大喊：“雪兒，回家吧！”然后，女孩點點頭，對小雨說，“我走了，拜拜！”然后跑到中年人身邊，消失了幾秒鐘。
看到女孩離開后，小玉自言自語道：“原來她叫雪兒！”
小雨看著雪兒消失的地方。他張開嘴，打開傘，開始向孤兒院走去，因為那是他的家。
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