(實用)夏天的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的夏天的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏天的作文 篇1
在一年四季中，最美的是春天，最熱、最神秘的是夏天，最涼爽的是秋天，最冷的是冬天。大多數人喜歡美麗的春天，可我卻偏偏喜歡美麗而神秘的夏天。
春天姐姐把畫筆給了夏天妹妹，夏妹妹馬上讓這個世界變了一個樣：溫和的陽光變成了，毒辣的陽光；嫩綠而稀疏的樹葉變成了墨綠又茂密的樹葉；荷塘變成了荷葉密布，荷花盛開；綿綿細雨變成了大暴雨……
夏天的荷花有的綻放出花蕾，有的含苞欲放。有的粉紅像霞，有的純白像雪。在碧綠的荷葉的襯托下，顯現出荷花那慣有的風格：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。那么高貴，令人敬佩！荷花，是夏天的'使者！
夏天不僅美麗，而且充滿神秘：夏妹妹把森林變得非常茂密不知道里沒有什么；天氣也像娃娃的臉，說變就變，走在路上不知道下一刻會不會下雨；夏天的晚上星空也顯得更加神秘了……
夏天，又是一個愉快的季節，人們終于可以脫下那笨重的大棉衣。女生都可以穿上漂亮輕柔的連衣裙，；男生們都穿上了短袖和中褲，一身輕松。我們也可以隨時吃到美味、香甜可口的冰淇淋，真是舒服、痛快，我們還可以到小河邊游泳，龍騰虎躍一番，如魚得水，不亦樂乎。
走過了春的多彩，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛絢麗，燦爛熱烈，這夏天真美麗啊！承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，激蕩著夏的精神。
夏天的作文 篇2
大家好我想大家介紹一種電器我想大家應該都很了解他，你們想知道他是什么嗎？讓我老告訴你們吧，他叫----風扇
你們大家夏天是不是經常利用風扇來改變自身的溫度呢？或者是使用它的同類空調，吊扇……等等來改變自身的溫度呢？
風扇分為兩種；一種是插電式風扇另一種是安裝電池。
插電式和安裝電池的風扇很相似，但是，他們還是有區別的；插電式的風扇屁股上比安裝電池的風扇，而安裝電池的風扇則在屁股下面多了一扇門將這扇門打開您可以看見里面有三個彈簧三個和凸透鏡很相似的東西它里面可以讓你安放電池可以讓風扇轉起來。
插電式的風扇和安裝電池的風扇共同之處就是最上面都有一個又圓有大的腦袋腦袋里面有三片樹葉用螺絲固定在一起腦袋底下有個像電桿那樣粗的鐵棍最下面呢有一個定時器還有可以控制風大小的按鈕風的大小按鈕將它分為一檔二檔三檔共三個風擋來決定自己想選去哪個風速。
將風扇放在電視邊上既可以當裝飾品又可以在人們看電視炎熱的時候做出巨大的.貢獻。
風扇在夏天可以做出很多很多的貢獻比如；我趴在電視對面寫作業降風調到二檔風就剛剛好不大不小也不會將我的書本吹亂將風調到一檔我感覺不到涼爽，那風就太小了調到三檔就會將我的書本吹亂那時候風就有點太大所以說還是二檔的時候剛剛好，通過我的這篇作文你是否對風扇多了一些了解呢？
夏天的作文 篇3
烈日炎炎，荷花池里的花兒也流下了汗水；辦公室里，老師在微黃的陽光下，批改著作業；小剛，在操場上，打著籃球，汗水浸透了他的衣襟。和他一起打球幾個小伙伴，不知誰喊了一句：“好熱啊！我們去買冷飲吧！”小剛拿著買好了的冷飲回到教室，正準備開吃，抬頭望向窗外，無意望見辦公樓上，老師的`那間辦公室的門窗開著。
小剛心想：“這么熱的天，老師應該很辛苦吧！”
想著想著，便拿著剛才買的冷飲，走向辦公室。
豆大的汗珠，從老師臉上一點一點滴落，手卻絲毫沒有停歇的意思，小剛看到這些，心不禁一緊。
他走了進去，叫了幾聲老師，卻沒有絲毫回應。過了好一會兒，老師才發現他的存在。
“你怎么在這兒，小剛？”
“天氣炎熱，我送些冷飲給您。”
“謝謝，不過還是給你吧！剛才練球，一定累壞了吧。”
“沒事的，老師這是我的一份心意！”
說完，小剛趕忙走出辦公室，體會到了老師的艱辛，立志以后一定好好學習。
夏天的作文 篇4
春天過去了，迎來了我最喜歡的夏天。
為什么我最喜歡夏天呢?因為在夏天里，我可以去游泳。我愛游泳，在水里，我就像一條快樂的`小魚。
我有兩大絕活:一、我跑到深水區去，從高高的臺子上跳下來，我身邊全是泡泡，感覺就像鉆進汽水瓶里一樣，真爽啊!二、潛水撿泳鏡。我先深深地吸口氣，然后潛到水里把氣慢慢地吐出來，憋氣的功夫越好，在水里玩的時間就越長，我可以貼著水底地面前進，撿起泳鏡，還能清楚地看到周圍人們在水里的各種游泳姿勢，真有趣啊!
夏天的作文 篇5
夏天到了，天空中飄著雪白的云朵，各有各的樣子，火紅的太陽出來了，幾只小鳥在天空中自由的飛翔。
遠處，連綿不斷的山一座接一座的。
綠油油的樹木圍著小河，樹上還有許多的小知了在高聲歌唱，許多的`小動物一齊約著出來小河邊散步，小兔口渴了，就跑到小河邊喝水，它喝水的樣子很可愛，它把耳朵豎起來，嘴巴伸到水里喝水。
清澈的小河，里面還游著幾條小魚，旁邊長著小草小花。
這座森林好美呀！
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