抒情的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的抒情的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
淅淅瀝瀝下了一夜春雨，把禾苗、樹木洗滌得蒼翠欲滴，空氣里彌漫著清新芬芳的馨香。
雨絲從天空飄落下來(lái)，它仿佛是一位慈愛無(wú)私的媽媽，伸出她柔軟細(xì)膩的手緊緊地?fù)肀Т蟮�，用甘甜的乳汁滋�?rùn)著大地，那禾苗正在乳汁的孕育下，迅速地成長(zhǎng)著，一切都在雨中成長(zhǎng)著。大江看去閃閃發(fā)亮，遠(yuǎn)山卻愈濃黑了。
從小，我就喜歡這春雨，喜歡在這雨中漫步。每當(dāng)這時(shí)，我的心中便充滿著詩(shī)一般的感情。
你看，在這如煙似霧的春雨中，大地上的一切都顯得如此寧?kù)o美好。一座座高樓在雨中靜默著；孩子們?cè)谟曛袣g笑著，追逐著，露出一張張充滿生機(jī)的'小臉。啊，雨中的人兒也是這樣的美麗、可愛。剛剛綻露芬芳的花朵，剛剛露芽的綠葉上，全是清涼甘甜的春雨。噢，這哪是花兒、葉兒，分明是一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)幻。
細(xì)細(xì)的雨滴飄落在碧綠的湖水中，濺起朵朵的小水花，垂柳隨之輕輕地拂過水面。透過迷蒙的、一望無(wú)際的雨幕，我不禁浮想聯(lián)翩：假若這水中再浮游幾只潔白的鵝，那該是一幅多美的圖畫呀。
啊，春天的雨呀，多么輕柔！難怪韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，而朱自清又形容它“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”，這是春雨的真實(shí)寫照。
噢，春雨，你是這樣溫柔迷人，你的情懷是那樣寬廣。我愿化為春雨一滴，飄落人間……
抒情的作文 篇2
“愛有千萬(wàn)種，情僅一份濃�！眿寢寣�(duì)我的愛，是溫柔美麗的愛。這愛，把我照顧得無(wú)微不至;這愛，點(diǎn)亮了我心中的一盞明燈。
媽媽的愛是春天里溫暖的和風(fēng)，伴隨我成長(zhǎng)的路。在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常教我識(shí)字、數(shù)數(shù)，背兒歌、古詩(shī)。我們家的房子里，貼滿了大大小小的卡片。媽媽總是抱著我，一遍一遍地教我。我學(xué)會(huì)了，媽媽也像孩子般的和我一起歡呼起來(lái)。
媽媽的愛是夏天里的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。有一次，我的數(shù)學(xué)考得很差，只得了B。我很傷心難過，回家后特別害怕媽媽責(zé)怪我。沒想到媽媽知道后，輕輕地過來(lái)?yè)肀Я宋�，慈愛地說(shuō)：“失敗是成功之母。只要努力了，就不要太在意。你要從這次考試中發(fā)現(xiàn)問題，媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的。”聽了媽媽說(shuō)的話，我感動(dòng)地連連點(diǎn)頭。
媽媽的`愛是秋天里美麗的果園，讓我收獲了累累碩果。在媽媽的耐心陪同下，我參加的小主持人大賽、畫畫、跳舞等多次獲獎(jiǎng)，并積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀“三好學(xué)生”。我的這些榮譽(yù)，都離不開媽媽的無(wú)私付出啊!
媽媽的愛是冬天里的一束陽(yáng)光，照亮了我前進(jìn)的方向。媽媽，是您的諄諄教導(dǎo)，您的一言一行，讓我從小就學(xué)會(huì)了要做一個(gè)真誠(chéng)的人、善良的人。正是有了這份愛的滋潤(rùn)，我現(xiàn)在正從容地一步一個(gè)腳印地朝著自己的理想邁進(jìn)。
媽媽的愛像空氣彌漫在我的身旁，伴隨我健康快樂的成長(zhǎng)。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您!
抒情的作文 篇3
很多人都抱怨命運(yùn)的不公平，羨慕別人的成功，但他們卻時(shí)時(shí)放棄機(jī)會(huì)，成為社會(huì)的“寄生蟲”，這也正是他們失敗一生的原因。我也曾經(jīng)疑問過：那些大名鼎鼎的人物是怎樣取得這巨大的成功呢？可是，當(dāng)我讀了一個(gè)故事，才真正明白了這些人物成功的秘密。
故事是這樣的：一只毛毛蟲正在懶洋洋地曬太陽(yáng)，它看到了許多美麗的景像：小蜜蜂給花兒們傳播花粉；李花組織伙伴跳起了芭蕾舞；大雁在空中排成了“一”字……忽然，傳來(lái)一陣笑聲。原來(lái)是蝴蝶女士它的同伴們。蝴蝶女士帶頭了：“伙伴們，你們來(lái)看看這個(gè)丑八怪呀！你看它的外衣還帶刺呢！你看它的臉像個(gè)小丑！你看它的……”蝴蝶女士的冷嘲熱諷讓小毛毛蟲低下了頭。小毛毛蟲暗下決心：“不管怎樣，我都要努力變成一只美麗的蝴蝶！”從此以后，毛毛蟲努力勞動(dòng)、努力鍛煉，頑強(qiáng)地實(shí)現(xiàn)脫皮到吐絲成繭，再由繭成蛹。終于在一天早晨第一屢陽(yáng)光升起時(shí)，它變成了一只異常美麗的蝴蝶！后來(lái)成了蝴蝶之王。每當(dāng)同類問起它成功的秘訣時(shí)，它只說(shuō)了一句話：“我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
其實(shí)，命運(yùn)是公平的`，它雖然為你鎖上了門，卻給你開啟了一扇通向大千世界的窗戶，等待著你走出這令人疑惑不解的迷宮。相信自己，我一定能做到，這就是成功的秘決！
抒情的作文 篇4
開學(xué)新的學(xué)期開始了，我們面對(duì)的是作業(yè)、練習(xí)和教育。
開學(xué)啦！最不高興的人應(yīng)該是我的父親。因?yàn)殚_學(xué)了，我需要一些輔導(dǎo)書，而每次的輔導(dǎo)書錢大都是我父親出錢的，在開學(xué)前幾天，我一定會(huì)叫父親帶我到�？谫I一些書的。父親每次都是包車的，他好像沒有知道我現(xiàn)在已經(jīng)不暈車了，因?yàn)橐郧懊看胃赣H帶我去�？谖叶紩�(huì)還沒到目的地就下車了，因?yàn)槲乙宦劦杰嚨臍馕段叶紩?huì)吐得。但是我要是坐TAXL就沒有多大的反應(yīng)，所以我的父親都會(huì)包TAXL去給我買車。
開學(xué)啦！我媽應(yīng)該是最高興的。因?yàn)殚_學(xué)了，這樣就沒有人跟她搶電腦了，這樣她會(huì)抓住時(shí)間去看連續(xù)劇。有一次，我晚修回來(lái)，她就開電腦，到早上我起床的時(shí)候她還在看那一部連續(xù)劇。奇怪了，她看了一夜的'電視，拿到她不會(huì)覺得困嗎？哎！真是電腦迷呀，看了一夜的連續(xù)劇還不夠，還看了一個(gè)上午的連續(xù)劇，到中午13時(shí)這樣她看完了那本連續(xù)劇她才關(guān)了電腦，她才安心去做飯和休息。
開學(xué)啦！我不知是該高興還是不高興，高興是可以看到我那可愛的同學(xué)們，可以和他們一起研究問題和聊一些必須的問題。不高興的是我們要面對(duì)的是無(wú)數(shù)的作業(yè)和練習(xí)。唉！真是太慘了！
抒情的作文 篇5
生活中人與人之間有許多愛，有親情的愛，陌生的愛！同學(xué)們友誼的愛，父母的愛。
我選擇父母的愛，父母的愛像一杯熱水，滋養(yǎng)我的心靈，像一杯扇，子，驅(qū)趕炎熱的太陽(yáng)，像一支筆，陪伴我長(zhǎng)大，父母是一本書讓我在書的海洋里，父母是一陣風(fēng)，讓我翩翩起舞，看清世界的.美好。
那是夏天的一天，我和爸爸媽媽在家里玩，忽然一陣敲響，有客人到我家，我很客氣的讓他們進(jìn)來(lái)，爸爸媽媽在和他們聊天，忽然客人說(shuō)要打牌，媽媽進(jìn)來(lái)燒了一壺開水，媽媽還叮囑我說(shuō)不要碰開水。說(shuō)完就出去了，我在里面玩手機(jī)，不一會(huì)兒水燒開了。我有一個(gè)想法，去幫客人倒水泡茶，我用手拿著抓手柄的地方，還拿了三個(gè)杯子小心的道進(jìn)去。耶！全倒進(jìn)去了�？梢愿吲d，把杯子打翻了，熱水燙在我的手上，我大聲叫著，爸媽進(jìn)來(lái)一看手上有一個(gè)紅豆般大的泡，我說(shuō)了經(jīng)過。
媽媽批評(píng)我說(shuō)為什么倒水，為什么玩水，我不是說(shuō)過水不好玩嗎？說(shuō)完就馬上把毛巾弄濕，放在手上，爸爸去超市買藥了，客人們就安慰我，叫我別傷，爸爸回來(lái)就馬上用酒精涂，撒滿了各種藥就包了起來(lái)，爸媽急得像熱鍋上的螞蟻。我難受極了。
抒情的作文 篇6
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長(zhǎng)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí)，突然，老師走過來(lái)問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀？”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發(fā)現(xiàn)只有我沒有說(shuō)，老師問我：“你呢？”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住�！崩蠋熡謫枺骸盀槭裁�？”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，只有小國(guó)做好了，大國(guó)才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的.歌《國(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國(guó)家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了�！毕挛绶艑W(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國(guó)家的發(fā)展比我更快�！崩蠋熡謫栁遥骸澳愕挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)？”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想；
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