青春的作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的青春的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
在正值青春的年齡，就開始感慨韶光易逝，這未免也太夸張了吧。俗話說：“世有三憾事：鱘魚有刺，海棠無香，紅樓未完�！蔽蚁朐谶@個年齡，喜悅、興奮、溫暖都不該是些合適的議題，而悲傷、落寞、無助、憤怒、絕望、苦痛，就好比人世間不盡如人意的事情總是更多，這些才是我們日常生活的必修課。
山林不懼流年，凝眸秋水；枯草無畏浮華，靜曉落霞。我有時也很驚訝于人的主觀情感竟可以顯得比宏偉的自然景觀更為博大，但我一直堅信那些盛載滄桑發黃的頁扉遠比一張世界地圖更讓人心曠神怡。也許我們多年以后才會明白曾經的患得患失都只是相對而言的，瘋狂地失去就意味著瘋狂地成長。我們所痛恨的遺憾不過是那段斑駁歲月中的催化劑，心力交瘁的背后自己才最受益匪淺。有得必有失，這本就是最好的禱告。
我所理解的青春，它不似言情小說那般愛恨糾葛，也不像長輩口中那樣叛逆不羈。一直以來，在教科書上，在開學典禮上，它被形容得神圣美好，有潮起潮落的晚來寂靜，亦有云淡云舒的時過遷境。但事實上，青春生活的任意一個片段都在不同的人心目中占有舉足輕重的地位。我們總愛把青春刻畫得意義非凡，仿佛人人提及成長總首先聯想到路上的荊棘林。但其實成長就是承認那些特別的事只是每個人都曾歷經的過程。也正如喜劇演員卓別林所說的那樣：“人生近看是悲劇，遠看是喜劇。”所以人們才往往覺得自己的人生數倍凄慘于他人，而大多數人人又何嘗不與我們一樣。如果把青春的瑣事形容得太過具有時期特性也難免有些牽強，因為生活中一直都有這些瑣事。我不會具體去講述某一個故事，因為這是只有你們自己才知道的故事。但事實上，無論多么抽象且無法觸及的感覺此刻都將被無限形象化仿似浮現在眼前。
我無法將青春這種抽象名詞刻畫得鮮活生動、細致入微，亦不愿像哲學家一樣將它描述得隱澀難懂。可能很多人都與我一樣，此刻無法想起某一件事，某一個人，但卻模糊地感受到某日某時某分的某種特殊情感。多年之后，我依然無法明白為什么當時我們都太過于執著于每件事情的`意義，細小到每根毛孔，每個標點。但是更多的時候，當你閑暇之余望著天空中的火燒云微笑時，那才是所有的意義。事隔經年，總會遇見一個人，聽你講完所有的故事。
年輕時我老愛跟人講青春的意義在于揮霍，十年后我引經據典：“所謂青春，就是在無從應付的過剩活力與背道而馳的現實間尋求折中點，而且難以取得平衡，只能在向左或向右的選擇中不斷徘徊，是迷失的集合。”最后我才恍悟，青春不過是一種被全世界所普遍接受的、精神錯亂。
不致青春，但惜往日。少年終有離別時，無畏花落鞘中悲：
年少憤然，不屑白首為功名；
松竹枯老，無奈舊山阻歸程。
青春的懷表，仍記掛將那慣性發揮到極致，一點一滴流逝到沒完未了的圓周率中……
青春的作文 篇2
我的青春因理想而自豪。理想為青春插上遠航的風帆，理想使我們的青春充滿自信與活力，我們就是駕馭夢想的主人。我們為成功與理想而馳騁，我們的血管中流淌著永不言敗的血液，我們用燦爛的顏色勾勒青春的藍圖，我們一定可以實現青春的夢想，因為我們知道青春是人生華美的樂章。
我的青春因讀書而自豪。讀書將我普通的人生點綴的.姹紫嫣紅，讀書中，我領悟到了世間的真情，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅貞，有“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的相思。讀書中我領悟了諸葛亮運籌帷幄的鎮定自若；韓信決勝千里之外的神機妙算；文天祥寧死不屈的忠心。從此我生命的記憶就有了“會當凌絕頂”的自信，以及“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執著。讀書使我的青春有了星一般的璀璨。
我的青春因奮斗而自豪。奮斗使我的青春激發出五彩光芒。蠶的人生，有一半痛苦，方有一半輕盈。人的青春，有一半奮斗，方有一半成功。我懂的蠶化蝶需要痛苦的磨礪；我明白鷹擊長空需要頑強的拼搏。勝利是無數次失敗換來的。在教室里，我埋頭苦讀；在操場上，我鍛煉跑步，堅持不懈……終于，我獲得了奮斗的結果，那是汗水，那是眼淚，那是失敗，是苦澀，那是成功未來。我的青春因奮斗而快樂著。
十六個春秋飄然而去，我的青春之舟因理想，因求知，因奮斗而一帆風順，駛向成功的彼岸，我因青春而自豪。
青春的作文 篇3
青春是什么？青春是清晨朗朗的書聲；青春是黑板上寫滿了的字；青春是在操場上流下的汗水；青春是課桌上堆滿了的書；青春更是我們一起走過的那段最漫長的路。
九月如期而至，我們也順應的坐在了一個班級里，我到現在還清晰的記得報道那天教室里是多么的安靜，所有人都無聊的坐在自己的座位上，沒有交談也沒有嬉鬧，對于我們來說這一切都是那么的陌生。
大家好，我是你們的班主任王老師，班主任的一句話打破了這片寂靜。接著班主任就叫我們開始自我介紹，由于都不認識，同學們都非常羞澀，但也有的人為此侃侃而談。接下來我們有了一次很深的接觸，那就是軍訓。軍訓真的是個好東西，軍訓使我們更加了解彼此，有的看起來很文靜的女孩子事實上也很活潑，瘋起來的時候就像神經病一樣，哈哈，在軍訓結束的時候我們竟然還有些不舍？真是太神奇了。
語文老師在第一節課的`時候說前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們能坐在一間教室里學習是前世多少次回眸才換來的啊。漸漸的，一切都進入了正軌，我們都只有一個目標，那就是考上一個好大學。
在最艱難的高中三年有你們相伴一定是這三年最幸福的事。課堂上傳的小紙條，老師提問時下面的偷偷提示，兩個合在一起的作業本，還有跑八百時的鼓勵吶喊聲，一定是三年之后最懷念的東西吧！
山水一程，三生有幸。
愿高一(2)班的所有學生都能在三年之后考上理想的大學！
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