同桌的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的同桌的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
哎，真倒霉，今年我竟然和孫悟空成為了同桌。生性好動的他喜歡調(diào)皮搗蛋，真不知道我究竟惹怒了何方神圣，落得如此下場。和他在一起的日子將永遠(yuǎn)不得安寧。
上課時，這可惡的猴子把書上搞得亂七八糟，不是在書上畫一些被他戰(zhàn)勝的妖怪，就是寫一些話。例如：‘齊天大圣之書，神圣之物’。搞得書籍們個個都痛苦不堪，恨不得找他的師傅——唐僧投訴。如果這孫悟空只是自己玩一玩，我也不會對他恨之入骨了。他不僅數(shù)學(xué)課在我的課桌上寫算式，還在我認(rèn)真寫字時故意推我。日久天長，我也對他的行為越來越表示不滿。好好跟他講道理，他又不聽，說我是“嘮叨小姐”，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”。我說又說不過他，打也打不過他，真的是無計可施。
孫悟空不但令人討厭，而且十分自戀。只要你一個勁地夸他或者叫他“齊天大圣”，你無論有什么請求，就算讓他上刀山下火海，都會同意的`。
有一次，我忘了帶鋼筆。馬上就要上課了，老師說過這節(jié)課要默寫的。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，哦不，是比熱鍋上的螞蟻還急。如果時間允許的話，我一定會毫不猶豫地沖回家拿筆，可現(xiàn)在離上課就僅僅三分鐘了。我問了問前后的同學(xué)，她們都只有一支鋼筆。現(xiàn)在只差孫悟空沒問了，可是，想起他那神氣活現(xiàn)的樣子，我又打消了這個念頭。上課的預(yù)備鈴打響了，不管這么多了。我笑瞇瞇地對他說：“孫悟空，能不能借我一支鋼筆？”
“為什么要借你？”他得意地晃了晃腦袋。
“我忘帶了。我知道你行俠仗義，美名天下，深受老百姓的喜愛，如果你不借我鋼筆，你的名聲豈不是會受到影響？難道你‘齊天大圣’的稱號是浪得虛名嗎？”
“怎么可能，我堂堂齊天圣是名副其實！”說完，他立刻拿了支鋼筆給我。
“謝謝齊天大圣，你真是個大好人呀！”孫悟空聽后，立刻喜笑顏開。我在心里悄悄地說：“幾句話就被打發(fā)了，真是個自戀狂。”再一看同桌，他仍然樂呵呵地笑著，臉上的那股得意勁兒誰都看得出來。
這就是我那調(diào)皮的同桌，淘氣、自戀，但又行俠仗義，讓人又愛又恨。
同桌的作文 篇2
我的同桌長著一雙水汪汪眼睛，一個小小的鼻子，還有一個櫻桃小嘴巴。她就是我們班的勞動委員兼我的同桌——陳卓倩。
陳卓倩很熱愛集體，每天都要倒垃圾和用消毒水擦桌子和椅子。不僅如此，陳卓倩一聽到班上少掃把，少了拖把這些類似的事，她都會去買。缺多少，買多少，她還一次性買了三個垃圾桶捐到班上了呢！
陳卓倩很喜歡科學(xué)，每一次上科學(xué)課她都最認(rèn)真。陳卓倩有時會做科學(xué)實驗。她做過潛望鏡、太陽能灶、水棱鏡，還有一架小飛機。現(xiàn)在，只要是科學(xué)課，陳卓倩就會走上講臺去當(dāng)老師的小助手。
陳卓倩除了這些，她還助人為樂呢！
記得有一次，陳卓倩在“快樂體育”玩。突然，她看到一個一年級小女孩摔倒了，周圍的人都里三層外三層地圍著那小女孩。有的`人說：“誰叫她要從上面跳下來？”有的人說：“她活該！”話音剛落，陳卓倩立刻擠進(jìn)人群，說：“如果你們是她，你們會怎么辦？”圍觀的人都小聲議論起來。最后，圍觀的人都無話可說，全部都跑去玩了。只有陳卓倩扶著那個摔倒了的小女孩進(jìn)了校醫(yī)室，校醫(yī)拿出紅藥水涂在那個小女孩的膝蓋上。做完這些，陳卓倩就回課室了。
我希望我可以學(xué)習(xí)到陳卓倩的優(yōu)點，也希望陳卓倩可以把她的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚下去。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫-孫雨瑩。她不僅是我的同桌，還是我最好的朋友。
我記得有一次考數(shù)學(xué)，我沒帶尺子，還都是測量題。我非常著急，把書包翻了個底兒朝天，還是沒有找到。當(dāng)時，我就像熱鍋上的.螞蟻，一邊著急，一邊想：“這可完了，這可完了！”孫雨瑩看見我一幅緊張的樣子，好奇地問：“你怎么了？為什么這么緊張？”我焦急地說：“我忘帶尺子了！”孫雨瑩沉思片刻，便“呯”地一聲把自己的尺子掰斷了。我嚇了一跳，說：“你這是干什么？”孫雨瑩笑了笑，把一半尺子給了我。我不知道說什么好，就不好意思地對她說了一聲：“謝謝”！
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