(精選)夸夸的同學的作文9篇
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的夸夸的同學的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

夸夸的同學的作文 篇1
我們班有個叫胡云戈的同學,他是一個長相清秀的男同學。他雙頰的淡粉紅色讓人知道他身體很好。他除了外貌好看,學習成績也很好,寫的字更是漂亮、工整,我很佩服他。
他不但身體好、學習好,而且還很懂得謙讓。不信?說件平凡小事給你聽:有一天,我在校門口看見胡云戈他們在玩踢瓶子的游戲。胡云戈來了一腳!哇!瓶子飛得老高老高!‘啪’的.一聲落在了守門員王優的球門里!“一分!”胡云戈高興地叫起來。我為胡云戈那一組自豪。放下書包,我加入了胡云戈的那一組。
我一直想接過‘球’踢過去,幫助胡云戈那一組得分。但是胡云戈比我敏捷多了,我還沒反應過來,只聽‘咚’的一聲,胡云戈已經來了一腳。我問胡云戈:“我能踢一次嗎?”“當然可以。”他很爽快地答應了。我踢了一次,雖然沒進,但我知道了:胡云戈懂得謙讓,這是一個值得稱道的美德。一個人失去謙讓,就意味著沒有朋友,一個人孤獨地生活著。
胡云戈就是這樣一個懂得謙讓的人,他的優點還有好多呢!要想知道就快去觀察他吧!
夸夸的同學的作文 篇2
我的同學周軒漪,是我從幼兒園一起長大的好伙伴,她長著一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的長發,一張大嘴巴一笑就露出了兩顆大門牙,真好玩。
她寫字特別好,寫出來的字端端正正,排列整齊,讓人看起來很舒服。她讀起書來非常有感情,語音語調非常好,聲音很動聽,很能吸引人用心去聽。她上課積極發言,回答問題時聲音很響亮,是我們班一位很活潑很大膽的同學。
周軒漪還是一位很熱心的同學,有時候,我的作業沒有抄,就會打電話向她問作業,她就會很仔細的告訴我作業。有一次我沒有拿到卷子,回家沒辦法寫作業,就向她求救,她二話沒說就把卷子借給我復印。她還很耐心的.給同學輔導作文呢!
這么優秀的一位同學,我真該夸夸她!
夸夸的同學的作文 篇3
我們班的沈曉清是一個文靜的女生。
沈曉清長著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛上長著一對不長不短的眼睫毛,使大眼睛更加水靈靈。她那張櫻桃般的小嘴,從濃到淡的眉毛,令人眼前一亮。
沈曉清很文靜。每一次,老師請別人來回答問題,她總是在座位上認真地聽別人的答案,從不插別人的話。她也很喜歡讀書。有一天,她帶了一本名叫《夢鈴的.魔力》的書來學校,一下課,她就在座位上安靜的讀這本書。
這就是文靜而且喜歡讀書的沈曉清,你們都認識她了嗎?
夸夸的同學的作文 篇4
我們四(4)班上,在閱讀、表演、運動保健、禮儀等方面突出的同學還真是數不清。今天我就來夸夸在運動保健方面做得很出色的劉xx同學吧!
劉xx同學有一頭又黑又長的頭發,常常梳著一條粗粗的辮子,白凈柔嫩的皮膚,明凈的`眼睛,高高的個子。她是個近視眼,可她并不是一個書呆子,她可是大家都交口稱贊的“運動健將”!跑步是她最擅長的運動。在上學期的學校運動會上,屬四年級的跑步比賽最激烈,哨聲一響,參加比賽的同學們紛紛沖出了起跑線,劉xx同學遙遙領先,快如一陣風,迅如一道閃電,把其他班的同學遠遠甩在后面,就這樣我們班在她和其他同學的努力下,獲得了四年級組短跑比賽的第一名。同學們都說劉xx跑步的速度實在是太快了。我們班有這樣一個跑步冠軍,能不驕傲嗎?除了跑步,她在跳繩、仰臥起坐、籃球、排球等運動項目上都受到了老師們的一致好評。因為劉xx愛運動,經常運動,所以她幾乎不生病,在我的印象中,她就從未請過病假。
劉xx同學不但是我的好朋友,更是我學習的榜樣。我要學習她不僅學習好而且熱愛運動的優點,要擁有一個強健的體魄,才能更好地學習。所以“保健獎章”應該非她莫屬。
夸夸的同學的作文 篇5
我們班里有一個同學叫沈弈同,他長著一雙水汪汪的大眼睛,白嫩的皮膚,一張可愛的笑臉。他的優點就是:樂于助人,熱愛集體,關心同學??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞,令我經久不忘。
那是一個下午,上體育課時,同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球;有的在打排球;還有的在跑步、跳高、跳遠??我和沈弈同等一些同學在跑步。
“哎喲”,隨著一聲尖叫,同學們都朝這邊望過來,原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害,我努力想爬起來,但我試了好幾次都不行。這時,我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了,不知道怎么辦才好,顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時,突然,一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同!他看了看我的傷口,小心翼翼地把我扶起,毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上,艱難地走著。不一會兒,我就發現他已經滿頭大汗了,可他卻奮不顧身地往前走??
還有一次活動課時,王小帥同學在踢足球時不小心踢到了小石子,踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時,鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時,又是沈弈同,急忙跑了過去,一邊抱住他,一邊解下脖子上的紅領巾,包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷,更加火紅了。然后他一下抱起王小帥,向醫務室跑去,他的身影漸漸消失在我的眼簾里??
他總是無微不至地幫助同學;他總是把困難留給自己,把方便留給別人;他總是愛幫助集體,幫助同學;他總是用自己一些幽默而又有趣的.童年話語來安慰別人;他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現著,令我難以忘懷。我相信,善良的你一定會受到很多人的喜歡。
評點:
全文緊扣主題,所選事件具有代表性,敘事生動,語言優美,富含感情,人物形象鮮明,注意通過動作描寫表現人物性格特征。開篇就點出了要描寫的對象,清楚自然,同時起到了引起下文的作用。最后一自然節,小作者直抒胸臆,用了一個排比的句式,揭示了這位同學身上的諸多閃光點,同時也表達著自己對他優秀品質的贊美和欽佩,以及對他的美好祝愿。
夸夸的同學的作文 篇6
在今年9月1月,我正式加入了一個新的集體——南外大沖學校七年級6班。在這個集體中,我看見了許多優秀的同學。
陳家然是其中一位優秀的同學。她是我們集團芭蕾舞團的一員。在軍訓聯歡晚會的時候,她在舞臺上表演的芭蕾舞異常精彩,為我們班爭了光。她在芭蕾舞方面特別努力,特別用心,是我學習的榜樣。她還會去試著學習別的舞種,學習也沒有落下,每一個方面都顧及到,讓我欽佩。
陳嘉妮也是讓我學習的標兵。她在課外學習主持人,在初一新生入隊儀式當中做為學生代表在講臺上發言,我認為她說得很好,語氣和聲音還有普通適都很標準,說明她在主持人這方面付出了很多很多的努力,這種精神值得我學習,讓我知道付出才會有回報。她在平常的學習生活中也樂于助人,關心集體,是一位品德兼優的好同學。
伍墨是一個多才多藝的女生,她既會畫畫,也會吉他,畫畫8級,吉他的級別也很高,還會舞蹈,特別是BLACKPINK的舞蹈,她跳得很好,是一個優秀的`人。她不僅僅多才多藝,還是一個學習很優秀的女生,說明她在每一個自己喜歡的項目都能主動練習,是一個刻苦的學生,我要向她學習。
在我們班上還有許許多多優秀的同學,我要用發現美的眼睛來發現他們的優點,并學習他們,讓七(6)班變得越來越好!
夸夸的同學的作文 篇7
我班的班長是張靖,她無論做什么事情都是搶第一。
有一次,開水果大吃天,老師說:“誰去洗水果?”張靖搶答:“我去!”洗完了,只看到張靖一步倆步的跑到講臺上,說:“老師,我洗完了!”老師發了水果,接到一個電話,說出去一下就回來。老師出去了,只聽到教室里的'小烏鴉在吵,張靖就第一個跑到講臺說:“誰再吵,我就讓他/她站在那兒。”大家聽了,就連頭發掉在地上,也聽不到。老師回來了,一直都在夸張靖。
我班有那么好的班長,是不是值得給我們夸呢!
夸夸的同學的作文 篇8
我們班有五十六個同學,他們各有千秋,各有特色,各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去,就夸夸我的好朋友王耀坤吧。
王耀坤的個子不算太高,他的臉蛋紅撲撲的,像紅蘋果一樣,一雙不大不小的眼睛,小巧的鼻子上架了副小眼鏡,顯得很有“學問”。
王耀坤助人為樂。有一次,數學小考試的時候,我發現我的自動鉛筆壞了,急得我像熱鍋上的螞蟻,四處張望。這時,王耀坤看見了,連忙問我怎么了。我說我的筆壞了。王耀坤把自己最漂亮的自 動鉛筆借給了我,真是雪中送炭呀!我很感謝王耀坤,并且要向他學習這種助人為樂的.精神。
這就是我們班的王耀坤,一個愛助人為樂的同學,一個熱心的好朋友。
夸夸的同學的作文 篇9
我曾以為,她是這個世界上最樂觀并貪玩兒的人。無論何時,哪怕考了倒數第一,她臉上還掛著那燦爛的笑容,下課該玩的玩,該聊的聊。身為她的朋友,我老是勸她:“要把數學(數學是她的弱項)當回事呀!”她卻只是笑笑不說話。直到那天,我改變了對她的認識……
那天,我不小心碰掉了她的數學練習冊,便拿了起來,準備給她放回去。可是,這練習冊能明顯地感受出于別人的.練習冊的不同,沒錯,厚了將近一倍。帶著一顆強烈的好奇心,我翻開了她的練習冊。一瞬間,我被震懾了——每頁練習冊上,都多貼了很多紙條,有的是解題方法,有的是錯題的改正,還有的,就是概念。頓時,一直以學習努力自居的我忽然覺得無地自容。從此,因為她,我也開始在語文練習冊上采取同樣的方式,以達到提高成績的目的。
后來,我們在公交車上偶遇。我本以為她又會給我一個燦爛的笑容,誰知,我看到的卻是她紅紅的眼睛和有兩行清淚的臉龐。我真的很驚訝,以往她不都一直開開心心的嗎?她卻回答:“其實,每次考砸的時候,我都是這樣的。今天的數學,我還是倒數第一。我在大家面前笑,只是想掩蓋我真實的面目,我不想被大家看到我脆弱的一面。”我又一次震驚了,她這個女孩兒,看似那么不把成績放在眼里那么貪玩,其實卻這么要面子,努力!
可以這么說,是她改變了我,令我學習更加努力,語文成績漸漸也有了提升。而她自己,也在我的幫助和自己的努力下,成績也提到了平均分。
夸夸我們的同學,希望她將她的快樂,或是努力,或是別的品質帶給更多的同學!
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