理想作文【集錦5篇】
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的理想作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想作文 篇1
我的理想是長大了當一名醫(yī)生，因為醫(yī)生能幫別人解除痛苦，能給病人第二次生命，他們有救死扶傷的精神。
我小時候的理想是當一名畫家，因為畫家能畫出美麗的大好河山，能給我?guī)碡S富的想象力。讓我處在一個五彩繽紛的`世界里。
我還有一個理想，就是當一名為人民服務的好警察，懲奸除惡，為人民伸張正義。
從現(xiàn)在起，我要認真學習，為我的理想而努力。
理想作文 篇2
今天是清明節(jié)，許多人都在這天里祭奠親人、緬懷先烈。
烈士們中，有的人是為了國家的利益犧牲，有的人是為了老百姓的利益犧牲，但不管是出于什么原因，他們都是值得我們一輩子學習的英雄。
《十六年前的回憶》中的李大釗，為了保護共產(chǎn)黨的秘密，受盡了敵人的嚴刑拷打，也沒有說出共產(chǎn)黨的秘密。刑場上，他從容淡定、面不改色。盡管他犧牲了，卻為共產(chǎn)黨做出了極大的貢獻。
《燈光》中，郝副營長想象著孩子們在電燈下學習的情景。戰(zhàn)斗中，他為隊伍照亮了前行的路，自己卻中彈了。戰(zhàn)斗勝利后，他讓孩子們用上了電燈，自己卻沒有來得及見一眼電燈的樣子。
每一位烈士都為了自己的理想去奮斗，有的人為了保衛(wèi)國家，有的為了解放民族，有的`為了讓老百姓受益；我也有許多理想，有的理想偉大，有的平凡；有的夢想遙不可及，有的近在咫尺；理想最終是要實現(xiàn)的，實現(xiàn)理想?yún)s總是那么困難。李大釗的理想或許是為共產(chǎn)黨出一份力，他實現(xiàn)了自己的理想，卻被處死在刑場上。郝副營長的理想或許是讓孩子們在電燈下學習，雖然他的理想實現(xiàn)了，也因此付出了慘重的代價——自己的生命。
實現(xiàn)理想總需要付出一些代價：時間、親情，甚至是生命。為了實現(xiàn)我自己的理想，我要努力做好我份內的事情，也要幫助同學，這樣才能實現(xiàn)我的理想！
理想作文 篇3
每個人都有自己的理想，或許是漫游宇宙的宇航員，或許是保家衛(wèi)國的解放軍，或許是救死扶傷的白衣天使……而我的`理想，則是當一名老師。
每當看到老師講課時，我就想：要是我也能當一名老師該多好啊！為什么我這么想當老師呢？因為老師能讓一個個什么也不會的孩子變成知識淵博的學生，因為老師能讓千萬的孩子成長，我們現(xiàn)在為什么能讀書、看報？為什么認識那么多有用的知識？都是老師辛勤工作換來的呀！
因為我很想當老師，所以我特意讓家人買了一塊黑板。媽媽咬不準字音，我就抽空教她。就連和伙伴們做游戲時，我也提議玩“老師和同學”的游戲，當然，在游戲中我是一定要當老師的。游戲時，我玩得完全入迷了，連時間都忘了。
如果我長大后當了老師，有足夠的錢時，我就創(chuàng)辦一所學校，并且不收學費，我要讓那些窮苦孩子都能上學。在課堂上，如果學生有不懂的問題，我會耐心為他們講解，如果做作業(yè)時有題不會，我不會直接告訴他們答案，而是會一步一步拓展他們的思路，讓他們能學會自己思考。布置作業(yè)時，我會根據(jù)學生的特性來布置。比如說某位學生學得很好，我就布置更難一點的題，讓他們更加優(yōu)秀，比如后進的學生，我會多布置各種類型的習題，讓他們把知識掌握好。
我希望，我的理想能快實現(xiàn)。
理想作文 篇4
每個人都有理想，只要朝著自己的理想去奮斗，理想就會變成現(xiàn)實。
我小的時候不知道理想是什么，以為整天吃好睡好就是理想。而我現(xiàn)在知道了理想就是人生目標，要付出努力去拼搏。
前幾個月，奶奶生病了，爸爸很著急，把奶奶送到了醫(yī)院。
醫(yī)生診治一番后，表情有些嚴肅，說“病人須住院。”把奶奶安頓好后，醫(yī)生給奶奶開了個藥方，讓奶奶按時吃。還給爸爸一個菜譜，讓爸爸做給奶奶吃。奶奶的.病越來越好了，從原來蒼白的臉變得開心了。
那個醫(yī)生多盡職呀！從那以后，我就下定決心，長大當一名救死扶傷的醫(yī)生！
在那以后的時間里，我經(jīng)常學著醫(yī)生的樣，在一個小本子上寫一些藥品的名稱。有時還會看一些關于醫(yī)學類的兒童讀物。
只要我在雜志或報紙上看到有關學醫(yī)的字眼時，就會仔細地讀一遍，把有關醫(yī)學類的知識記下來。
我知道憑我現(xiàn)在的實力，還實現(xiàn)不了我的理想，但是我要努力奮斗，付出一定的代價，去實現(xiàn)它。
理想作文 篇5
我心里有一個小小的夢想——長大之后當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經(jīng)常有機會與小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閑著沒事，就與媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地與媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我與媽媽團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的`無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就與他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽與阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實過了吧“老師癮”，感覺真爽！
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長大以后我也要當一名幼兒教師！
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