描寫(xiě)景的作文(通用6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)景的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景的作文 篇1
春天人人都見(jiàn)過(guò)，可是我們進(jìn)修附小的春天更加美麗。進(jìn)入校園，往左拐，好像一片森林，一棵棵樹(shù)挺立著，好像英勇無(wú)比的戰(zhàn)士!往右拐，花盛開(kāi)了，好像在給你打招呼!操場(chǎng)上的松樹(shù)好像一把大大的傘，為我們遮風(fēng)擋雨!迎春花開(kāi)放了，是誰(shuí)把他弄醒了?哦，原來(lái)是春姑娘啊!春姑娘的本領(lǐng)可真大呀，可以把冬眠的花草樹(shù)木全部叫醒呢!在校園正中央，有一個(gè)大大的花園，花園里的話各種各樣的，你走進(jìn)去，花兒好像對(duì)你說(shuō)：“你看我，漂亮不?”小草對(duì)我說(shuō)：“你看我兄弟多嗎?”
在花園中間，有一個(gè)的心型的魚(yú)池，魚(yú)池里的'小雨蘇醒了，對(duì)我說(shuō)：“春天好溫暖啊!”春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅啊!校門(mén)外的兩棵柳樹(shù)迎著春風(fēng)舞蹈，說(shuō)：“你看我跳的好嗎?”蝴蝶在花中翩翩起舞，小蟲(chóng)子神采奕奕的。你看我們的校園美麗嗎?我相信，你們也有個(gè)美麗的校園!
描寫(xiě)景的作文 篇2
桂花林是個(gè)漂亮很美麗的地方，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，所以去年的這個(gè)時(shí)候我就去了這傳說(shuō)中很漂亮的桂花林。
在路上，我就激動(dòng)的一蹦三尺高，到了桂花林。別提我有都高興了。我迫不急待的往大門(mén)跑去，一進(jìn)這大門(mén)，哇！這里的人好多啊！就像人的海洋，人山人海。
突然從遠(yuǎn)處漂來(lái)一股香味，哇！這是什么香味啊！讓人感覺(jué)心曠神怡。難道是桂花的香味嗎？我飛速的往里面跑。眼前的景色讓我呆住了。好大的桂花林啊！我被這畫(huà)面迷住了。我陶醉在香味和畫(huà)面里。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桂花，穿著金黃色的衣裳，站在眼光下，一陣風(fēng)吹過(guò)，我就翩翩起舞金黃的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一片的.桂花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那里，就在這個(gè)時(shí)候響起了一聲雷聲，把我從這美麗的畫(huà)面里給拉了出來(lái)。就算是這樣，我還是目不轉(zhuǎn)睛地望著桂花樹(shù)。因?yàn)樗俏易钕矚g的植物。我想對(duì)它說(shuō)：“桂花謝謝你給秋天帶來(lái)了香給大自然帶來(lái)了美！” 要 下雨了，最后我依依不舍的離開(kāi)了。
這就是美麗的桂花林！
描寫(xiě)景的作文 篇3
那片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)大海就像是一幅美麗的畫(huà)深深地刻在我的腦海里。
當(dāng)我的腳踩在那清涼的海水里時(shí)，那種清涼的感覺(jué)涌上心頭；當(dāng)我閉上眼睛，用身體去感受那涼爽的海風(fēng)時(shí)，我的心心曠神怡，無(wú)比舒暢。
海邊的椰樹(shù)是那么高，那么粗壯，就像一位位士兵在海邊為我們站崗；蔚藍(lán)色的大海與天空交相輝映，海天成一色；海面上的葉葉扁舟，就像是藍(lán)天里的顆顆星星。腳踩在那細(xì)細(xì)軟軟的細(xì)沙上，感覺(jué)就像踩著一條柔軟的土耳其地毯；躺在沙灘上，偶爾還能看見(jiàn)遠(yuǎn)方的小島若隱若現(xiàn)，如果大海是天，那么我想這些小島看起來(lái)便是太陽(yáng)、月亮。
當(dāng)我在沙灘上自由地奔跑，此時(shí)的我就像一匹脫韁的野馬在遼闊的.草原上快樂(lè)地奔跑。跑累了，低頭細(xì)看，呀！那些朝著大海爬去的寄居蟹仿佛是一群小精靈，招呼著我們?nèi)ゴ蠛＠锉寂堋⒂螒颉?/p>
沙灘、大海、椰樹(shù)，還有那頑皮的寄居蟹組成了一幅美麗的畫(huà)，讓人久久不能忘懷！
描寫(xiě)景的作文 篇4
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中，把熱量灑向大地，像要把大地烤熟似的。
人們有的戴著墨鏡，有的打著遮陽(yáng)傘，有的喝著冰鎮(zhèn)的可樂(lè)，還有的坐在樹(shù)下乘涼，想通過(guò)太陽(yáng)的“烤”驗(yàn)。
池塘里，小魚(yú)們?cè)诤扇~兩邊跳來(lái)跳去，像在表演節(jié)目。
小明指著池塘大聲說(shuō)：“快回家，要下大雨了！”
小紅很驚訝，“你是怎么知道的？”
“你看，小魚(yú)跳出水面，就要下雨了。”
話音剛落，一瞬間天空烏云密布，果真下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)擊打著地面，像無(wú)數(shù)的珍珠斷了線一樣；風(fēng)爸爸飛快地“跑”，只留下呼呼的.聲音，像是在吹號(hào)；閃電哥哥似火龍，把天“辟”成了兩半；雷公公“轟隆隆”地“喊”著，像是在打鼓，震得人們心驚肉跳！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雨驟然又停了。荷花高興地咧著鮮艷嬌嫩的嘴巴，好似娃娃般可愛(ài)的笑臉；荷葉上滾動(dòng)的雨珠在陽(yáng)光的普照下閃閃發(fā)光，像一顆顆鉆石，又好像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈！
我心中的夏天是炎熱的，有時(shí)是涼爽的。
描寫(xiě)景的作文 篇5
白天，輕輕悄悄地溜走了，留下的是漫無(wú)邊際的黑夜。
空氣中彌漫著一股悶熱的濕氣，好似下霧一般。遠(yuǎn)處的燈塔那微弱的燈光，使夜更顯寂靜了。我耳邊不時(shí)的響起一陣蟬鳴，身處這景色之中，我仿佛覺(jué)得那是一首清脆悅耳的小曲，譜寫(xiě)著獨(dú)屬這夜晚的韻味。
銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。眼睛接觸到的`都是罩上這個(gè)柔軟的網(wǎng)的東西，任是一草一木，都不像在白天里那樣現(xiàn)實(shí)了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細(xì)致之點(diǎn)，都保守著它的秘密，使人有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。
夜，好似一個(gè)正在睡覺(jué)的小寶寶，表情是那樣安詳、靜謐。現(xiàn)在，夜已深了，只有我一個(gè)人在欣賞著這迷人的夜晚，仿佛一切都是屬于我的。
我走到池塘邊，深吸了一口氣，一股淡淡的荷花香撫摸著我的鼻尖。在月光的照耀下，我隱隱約約的看到了嬌美的荷花，她像從牛乳中洗過(guò)似的，那么冰清玉潔、那么亭亭玉立，讓人不禁生愛(ài)憐之心。我看著看著，心里什么也沒(méi)有想，直到眼前昏花了。我才回過(guò)身來(lái)。我發(fā)現(xiàn)荷花又變的略加清晰了。我抬頭望了望月亮，她似乎比剛才更亮了，我想：“可能是讓我更好的欣賞這美景吧！”
我望著這如詩(shī)如畫(huà)的美景，不禁贊嘆道：“人間美景之多，何能勝此地？”
這篇寫(xiě)景散文精描細(xì)寫(xiě)了夜晚的蟬鳴、月光下的一草一木、荷塘，突出了其迷人的特點(diǎn)，緊緊扣題，一些比喻句擬人句的運(yùn)用生動(dòng)形象，充滿詩(shī)意，表達(dá)上寓情于景，情景交融。
描寫(xiě)景的作文 篇6
這場(chǎng)雪是我見(jiàn)過(guò)的第一場(chǎng)雪，真好玩。
呼嘯了一夜的風(fēng)雪，終于停了。
早晨，我剛步入校園，就被眼前的美景吸引住了。校園里的梧桐樹(shù)搖身一變，成了一位位藝術(shù)家，那雪掛在樹(shù)枝上，有的像珊瑚，有的像玉帶，有的.像銀條兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末兒“蔌蔌”往下落，像芭蕾演員在空中跳起了快樂(lè)的舞蹈。那一棵棵蒼松翠柏身著銀裝，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向路人道以新春的祝福。
我和小伙伴飛快地跑到教室，放下書(shū)包，直沖操場(chǎng)。操場(chǎng)上也披了一層雪白的毛毯，原本綠油油的草地變成白茫茫的一片。
我和小伙伴玩起了打雪戰(zhàn)。我迅速地做了一個(gè)雪球，扔向她。她也不甘落后，做了一個(gè)雪球，還大喊著：“老師來(lái)了”。我聽(tīng)了，便轉(zhuǎn)過(guò)頭，她趁機(jī)將雪球丟向我，還大笑：“你上當(dāng)啦”。
后來(lái)，我們又堆起了雪人。我們從四面八方收集了雪，好不容易做了雪人的頭和身子，哪知道在我們又一次去找雪時(shí)，那雪人不見(jiàn)了，我們不氣餒，繼續(xù)捏雪人。過(guò)了沒(méi)多久，一個(gè)可愛(ài)的雪人誕生了。
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