記一次游戲作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的記一次游戲作文，歡迎大家分享。
記一次游戲作文1
今天下午，我在金牌作文玩了一個(gè)讓我記憶深刻的游戲，那就是“驛站傳書”，讓我們一起去看看吧！
我們的老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩驛站傳書這個(gè)游戲。”有的同學(xué)說(shuō)：“老師，這個(gè)游戲我玩兒過(guò)。”有的同學(xué)沒(méi)玩兒過(guò)，在那東張西望不敢說(shuō)話。有的同學(xué)還沒(méi)等老師說(shuō)完話，一聽(tīng)到“游戲”這兩個(gè)字，頓時(shí)眼冒金光，嘴一下子咧到了耳朵。我心想，這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定能贏，勝券在握。老師說(shuō)：“最后排的人寫出三個(gè)數(shù)字，不過(guò)要在0到9之內(nèi)選，寫完把數(shù)字記住，藏好。再要把數(shù)字寫在你前面同學(xué)的背上，想知道全靠猜。”
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地傳數(shù)字，我坐在第一排，焦急地等待著。我等了又等，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于到我了。叢馨怡在我的'背上畫了一根油條，一棵樹(shù)。最后一個(gè)數(shù)字讓我開(kāi)始懷疑人生，竟然給我畫了兩個(gè)水煮雞蛋。我想一根油條是“1”，一棵樹(shù)有可能“4”還可能是“9”或“2”，我就寫了一個(gè)“4”，兩個(gè)雞蛋是“8”，我最后寫出的數(shù)是“148”。老師讓我們對(duì)照結(jié)果時(shí)，我傻了眼，原來(lái)是“142”。我們只錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，我寫出來(lái)的這幾個(gè)數(shù)字全靠蒙的，當(dāng)時(shí)那些說(shuō)勝券在握的人就尷尬了。
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我知道了不要輕易相信別人傳的話，經(jīng)過(guò)多人傳遞就會(huì)走樣。
記一次游戲作文2
今天老師在作文課上讓我們玩“木頭人”游戲。被挑中做“木頭人”的同學(xué)高興地圍起一個(gè)圈，唱起了歌謠：“賽賽賽，賽賽賽，我們都是木頭人，不能說(shuō)話不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，看誰(shuí)做得最!”
唱完歌謠，木頭人擺起了自己的姿態(tài)，有的低下了頭，有的把眼睛瞇了起來(lái)，有的'把頭抬起來(lái)目視前方……不過(guò)他們臉上沒(méi)有表情，身子一動(dòng)不動(dòng)的，真是木頭人。
何震乾一上場(chǎng)就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼臉，扮僵尸走路，學(xué)公雞叫、學(xué)青蛙樣子趴在地上……我想了許多許多辦法，可胡娜絲毫不為我所動(dòng)，她根本不把我放在眼里，依然像個(gè)櫥窗里的童裝模特，巋然不動(dòng)。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵說(shuō)：“胡娜的鼻子是個(gè)小丑”，還有個(gè)同學(xué)湊到胡娜面前說(shuō)：“你媽叫你回家吃飯啦!”。胡娜可堅(jiān)強(qiáng)啦，她仍然一動(dòng)不動(dòng)地立在原地，我們束手無(wú)策，結(jié)果第一輪游戲下來(lái)冠軍當(dāng)然是她了。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又要選人當(dāng)“木頭人”，我把手舉起又放下，算了，還是做逗笑人吧。朱斯涵一上場(chǎng)就被何震乾一句“小豬豬真可愛(ài)”逗笑了，其他同學(xué)也沒(méi)堅(jiān)持多久就輸了，最后只剩下一個(gè)女同學(xué)了，我們對(duì)著她學(xué)豬叫，她沒(méi)有理會(huì)，最后我們對(duì)她做鬼臉時(shí)她忍不住“噗哧”一聲笑出來(lái)了。
真是一節(jié)快樂(lè)的木頭人游戲課。
記一次游戲作文3
人的一生總是會(huì)發(fā)生一些事情，有開(kāi)心的、悲傷的、讓你至今難忘的。今天就讓我來(lái)講一講我的一件開(kāi)心的事情吧！
那是三年級(jí)的暑假。我們請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)我們家玩老鷹捉小雞。我們分好誰(shuí)當(dāng)誰(shuí)之后便開(kāi)始了。
老鷹滿面兇惡，露出那閃著白光的牙齒，讓人毛骨悚然。但母雞并沒(méi)有退縮。我猜他想：我一定要保護(hù)好我的孩子。就算老鷹抓住了我，我也不會(huì)退縮！
突然！老鷹像張開(kāi)了大翅膀似的沖向小雞們但母雞并沒(méi)有讓這只兇惡的老鷹成功。一閃，一時(shí)間老鷹撲了一個(gè)空，但他并不愿輸，再次撲向小雞們。母雞一時(shí)沒(méi)注意，老鷹就撲向了小雞。母雞頭上流下了一顆豆大的汗。我猜他正緊張的想：現(xiàn)在怎么辦啊！
老鷹早已把原來(lái)排著整齊隊(duì)伍的小雞給搞得亂成一團(tuán)。有地逃、有地跑。看來(lái)他們都不想變成老鷹的`盤中餐。這時(shí)正是老鷹捉小雞最好的時(shí)間，他并沒(méi)有浪費(fèi)這一會(huì)兒時(shí)間，只見(jiàn)他追著一只小雞飛快的跑著。突然伸出手一把抓住了一只小雞
母雞媽媽平靜了下來(lái)，把小雞們都排好隊(duì)，并從老鷹手中救回小雞，放進(jìn)隊(duì)伍里。老鷹只好看著到手的食物逃走。看到他低頭垂著手，我猜他一定很失望。
最終，我們小雞一方取得了勝利，這還要感謝母雞媽媽。
我的故事講完了，你們是不是也有許許多多的故事呢？一起來(lái)講一講吧！
記一次游戲作文4
周末下午，我和幾個(gè)小伙伴們玩起摳糖餅的游戲，細(xì)節(jié)實(shí)在驚險(xiǎn)，非常刺激。
我一提到“摳糖餅”的游戲，小伙伴們都激動(dòng)地趕緊回家去做糖餅，用白糖，拿勺子用熱水煮成黃色液體，還可以起白泡這個(gè)程度就可以了，然后把液體倒入容器，在冰箱放20分鐘，然后用不同的形狀弄成糖餅，就可以了，有的小伙伴為了挑戰(zhàn)自己，便弄了一個(gè)傘形，這樣就可以玩了。
規(guī)則是用針把里面的圖形完完美美地?fù)赋鰜?lái)，把圖形弄壞的人就會(huì)被淘汰。
第一局我們開(kāi)始發(fā)糖餅，有的人還沒(méi)有時(shí)間到，就把圖形摳了出來(lái)，而有的同學(xué)被發(fā)出來(lái)的是傘形，垂頭喪氣的只能將它用舌頭粘出來(lái)，而我正是拿那個(gè)傘形的人。我先用針把它的邊給描出來(lái)，然后用舌頭把它粘出來(lái)，不知不覺(jué)，五分鐘已經(jīng)到了，我還沒(méi)有摳出來(lái)，所以這一局我輸了。
但是，我在第二局就胸有成竹了，因?yàn)檫@局是三角形的'圖形，我輕而易舉地就將糖餅摳了出來(lái)。
輸?shù)娜舜诡^喪氣，就像泄了氣的氣球，贏的人就像打了勝仗的將軍手舞足蹈。
通過(guò)這個(gè)游戲，我悟出了一個(gè)道理，不管是難事，還是很簡(jiǎn)單的事，都要全力以赴，朋友，你說(shuō)是不是呢？
記一次游戲作文5
今天上午上足球課時(shí)，老師組織我們玩兒了一個(gè)有趣的游戲，叫做“抱人”。
“抱人”的玩兒法很簡(jiǎn)單，先在一定區(qū)域內(nèi)隨便跑，裁判喊數(shù)字幾，就幾個(gè)人抱在一起。沒(méi)有抱的或不對(duì)數(shù)的`要接受懲罰。
很快，游戲開(kāi)始了。我心里想：我必須想出個(gè)辦法，讓我們不容易輸。
接著，我對(duì)旁邊的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這樣好不好，咱們幾個(gè)人一起跑，等老師喊數(shù)時(shí)就不用擔(dān)心沒(méi)人抱了。”同學(xué)們都同意了。
不出所料，這一次老師喊的是“3”。我們分成兩組，人數(shù)剛好夠。還有一回，老師喊的是“4”。我們幾個(gè)人夠是夠，但是還有2個(gè)人空出來(lái)。在緊急關(guān)頭，突然又來(lái)了2名同學(xué)。“太棒了！”我笑了起來(lái)，因?yàn)閯偤糜譁悏蛄?個(gè)人。
就這樣，一次又一次，我們幾個(gè)都沒(méi)有受罰。
通過(guò)這次游戲，我知道了做事情要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，而且還要?jiǎng)幽X筋想辦法。這次游戲真是愉快又有意義啊！
記一次游戲作文6
有一天，爸爸和我弟弟正在玩推車子的游戲。我從房間走出來(lái)，好好玩呀，我也想一起玩。我就跟爸爸和弟弟一起玩，爸爸說(shuō)："誰(shuí)推得更遠(yuǎn)就誰(shuí)贏"，我想，推車子太簡(jiǎn)單了，"好啊，我倆比"我馬上答應(yīng)了。
爸爸一推推得好遠(yuǎn)。我用力一推，車子翻了，我輸了，再來(lái)，我想我再用力就能贏，可是我用力推了兩次。車子都翻了，一次都沒(méi)贏。我傷心地哭了。走到媽媽面前："爸爸也不讓我贏"，這時(shí)，媽媽摸著我的頭說(shuō)："傻孩子，比賽哪有靠別人謙讓而獲勝的，得靠自己想辦法努力得來(lái)的勝利才是真正的'勝利！別哭"。我聽(tīng)了媽媽的話，擦干眼淚，又試了幾次推車子，再次和爸爸比，這次，我并不是使勁的用力推，而是用了合適的力氣一推，車子滾得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，贏了。
哈哈，我跑去告訴媽媽。媽媽豎起大姆指表?yè)P(yáng)我："對(duì)呀，方法總比困難多"。我開(kāi)心地笑了。
記一次游戲作文7
游戲，是兒時(shí)的快樂(lè)記憶。游戲，是孩子孩子們有煩惱時(shí)最能忘記煩惱的事兒。不管怎么說(shuō)，游戲都是孩子們的最愛(ài)。現(xiàn)在讓我來(lái)講一講我們今天班級(jí)里同學(xué)們玩游戲的'場(chǎng)景吧。
今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋�(gè)名叫畫鼻子的游戲，它的游戲規(guī)則是這樣的，老師現(xiàn)在黑板上畫了一個(gè)臉，然后挑一個(gè)同學(xué)把他的眼睛蒙住，轉(zhuǎn)五個(gè)圈，然后在那張臉上畫鼻子。游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后的要上臺(tái)，老師挑了一名男生上臺(tái)，他先用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后轉(zhuǎn)了五個(gè)圈，我以為他會(huì)比較穩(wěn)，可他轉(zhuǎn)完后東倒西歪的，摸了好久才摸到黑板那里，“哈哈哈，哈哈哈哈”咦？這是怎么回事兒？原來(lái)呀，是那位同學(xué)畫鼻子根本沒(méi)有畫到臉上，直接劃到了離臉很遠(yuǎn)的地方去了，老師又挑了一名女同學(xué)，她轉(zhuǎn)完圈后比那位男同學(xué)暈的還厲害，她直接走到了黑板相反的地方去了。
今天的游戲很好玩，雖然我沒(méi)有參與到，卻感受到了這次游戲，濃濃的快樂(lè)氣氛和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)氛圍，也算是有收獲的。我很喜歡玩兒游戲，你呢？
記一次游戲作文8
大家都應(yīng)該看過(guò)三國(guó)演義吧？三國(guó)演義中是魏蜀吳三國(guó)一直在攻城略地，每個(gè)國(guó)家都想成為一代霸主。有一天，我們家也上演了一場(chǎng)“三國(guó)演義”。
那一天是周日，我和哥哥都做完了作業(yè)，媽媽提議道：“咱們來(lái)玩跳棋吧。”我和哥哥異口同聲地說(shuō)：“好啊，來(lái)吧！”
跳棋的棋盤是六邊形的，棋子有6種顏色，每次2-6人玩，它的規(guī)則是：
1．將6枚棋子放在一個(gè)角上，向?qū)γ娴慕翘ァ?/p>
2．輪到自己的時(shí)候可以跳動(dòng)1枚棋子，有走棋和跳棋兩種跳動(dòng)方法。
3．跳棋時(shí)一次只能越過(guò)1枚棋子，不能越過(guò)多個(gè)棋子，但可以跳數(shù)步，直到無(wú)處可跳。
4．棋子只能在空的黑圈上休息。
5．最先讓六枚同顏色棋子跳到對(duì)面的角里面的人就是獲勝者。
我們選好各自的棋子很快擺好棋子，用黑白配的方法定出走步的先后：我先走，哥哥隨后，最后是媽媽。我首先將三角形底邊頂點(diǎn)的一顆棋子向底邊方向走了一步，這樣的話，我這一邊六角形頂點(diǎn)上的棋子下一步就可以跳兩步出來(lái)，這是我們總結(jié)的最有效的開(kāi)局方法。哥哥選擇的.是將三角形斜邊第二顆棋子跳出來(lái)，媽媽跟我的開(kāi)局方法一樣。
三步之后，三軍相遇。一開(kāi)始，還只是互相利用：我首先“以逸待勞”，借媽媽的棋子來(lái)了個(gè)5連跳，將一枚棋子直接跳到了對(duì)面的角里面，這使得我士氣大增，喜笑顏開(kāi)，我猜哥哥肯定在想：?jiǎn)眩瑤滋觳粚?duì)陣列員，怎么這么強(qiáng)，不過(guò)誰(shuí)贏誰(shuí)輸還不一定呢；哥哥就像將要離開(kāi)荊州的劉備一樣，想要6枚棋子同進(jìn)同退，不落掉任何一枚棋子，他讓最后面的棋子跳到前面，又用最前面的棋子走棋，給后面的棋子開(kāi)路，所以他的棋子一直保持著聚在一塊的形狀，步步為營(yíng)，循序漸進(jìn)，以至于誰(shuí)都利用不了哥哥的棋子們；媽媽思考了很久，想到了“假道伐虢”，跳了個(gè)折線，她先從自己的基地跳到哥哥那邊，再?gòu)母绺缒沁吿轿疫@邊，最終把1枚棋子送到了對(duì)面的角里，我跟哥哥都喊道：“這一招太厲害了！”媽媽得意地說(shuō)：“小菜一碟。”接下來(lái)，我們開(kāi)始展示拆橋大法，什么“釜底抽薪”、“上樓抽梯”、“金蟬脫殼”啊，輪番上演。
這樣走了好幾輪，哥哥發(fā)現(xiàn)我和媽媽跑得飛快，都進(jìn)入了靠近目的地的范圍內(nèi)；而他的棋子卻還在中央。他很著急，但是他轉(zhuǎn)念一想，使出了一招“反客為主”，派了兩枚棋子分別進(jìn)入我和媽媽的目的地。當(dāng)快要到達(dá)目的地時(shí)，我犯了難：因?yàn)槲业钠遄右词且粭l直線擺在那兒，要么是單獨(dú)1枚落在后邊，怎么也快不起來(lái)。再看看媽媽那兒，大部分棋子已經(jīng)進(jìn)入目的地，但哥哥的那枚棋子一直堵在那不走，媽媽始終無(wú)法將全部棋子送入目的地。最后看看哥哥那兒，他剩余的棋子雖然全部進(jìn)入了陣地，但缺了埋伏在我和媽媽陣地里的兩枚棋子，他也贏不了。就這樣，我，媽媽和哥哥打平了。
回顧這場(chǎng)“三國(guó)之戰(zhàn)”，哥哥讓棋子獨(dú)成一方，卻無(wú)法勝利：我和媽媽互幫互助，反而加快了走向勝利的腳步。這真應(yīng)了我的打油“詩(shī)”：互幫互助，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更進(jìn)一步！
記一次游戲作文9
今天陽(yáng)光明媚、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)——擊鼓傳花。只見(jiàn)楊老師拿出一朵大紅花，讓我們?cè)谟茡P(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中傳花，規(guī)則是——音樂(lè)一停，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就是幸運(yùn)兒，并且獲得一個(gè)“？”，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，興高采烈地開(kāi)始了游戲。
在第三輪的游戲中，音樂(lè)聲一停，趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花，看得出來(lái)，她是有備而來(lái)。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個(gè)小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：
1、用肢體語(yǔ)言讓大家猜中指定的詞語(yǔ)，而且給的線索中不能包含此詞語(yǔ)。
2、如果猜中的話，表演者與猜中者均有獎(jiǎng)。
3、如果兩次都沒(méi)猜中，表演者就唱一首歌。
可是，讓趙一銘失望的是，沒(méi)人猜中，無(wú)論她怎么努力、賣力地模仿，還是無(wú)濟(jì)于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門道，不是看熱鬧！”緊接著我發(fā)言了：“我從她的面部表情中看出來(lái)一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無(wú)奈和失望，嘴角微微上揚(yáng)，手揣在褲兜里，聲音發(fā)顫，看得出她覺(jué)得自己的處境很尷尬。”盡管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個(gè)小小的.獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)小面包。
令人激動(dòng)、難忘的小游戲結(jié)束后，我跟王啟鑫同學(xué)討論了一下，他說(shuō)：“我印象最深的也是趙一銘，因?yàn)樗惹懊鎯蓚�(gè)同學(xué)的表演更有趣，是很新穎的誘導(dǎo)。”我回答他：“是的，趙一銘的表演更有趣、更強(qiáng)烈。”
他也認(rèn)同我的觀點(diǎn)，說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，這只是我們的個(gè)人觀點(diǎn)，不代表大家的意見(jiàn)一致。”
這次活動(dòng)很有意義，用心良苦的楊老師培養(yǎng)我們心有靈犀的能力和隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)，給我們留下來(lái)了深刻的印象，讓我們大家受益終生。
記一次游戲作文10
今年在天堂灘度假的那個(gè)晚上，海景房陽(yáng)臺(tái)上那種歡笑聲，令我難以忘懷。
那個(gè)晚上，大人們都放下了手機(jī)，和我們一起玩狼人殺，游戲分為兩個(gè)陣營(yíng)：狼人陣營(yíng)和好人陣營(yíng)。狼人陣營(yíng)的勝利條件是消滅所有的好人，狼人每晚可以使一名玩家死亡。好人陣營(yíng)包括村民玩家和神職玩家，好人處決所有狼人即可獲勝。
首先由主持人媽媽發(fā)牌，然后依次看大家的角色，游戲就可以正式開(kāi)始了。
正當(dāng)我們吵吵鬧鬧的`時(shí)候，主持人喊了一聲：“天黑請(qǐng)閉眼！”我們就都閉上了眼睛，可下一秒，好笑的事情發(fā)生了，在主持人說(shuō)狼人請(qǐng)睜眼的時(shí)候，我們聽(tīng)到忽然主持人發(fā)出了笑聲，我們?nèi)滩蛔”犻_(kāi)了眼睛，這不睜眼還好，一睜眼就……寂靜的夜里，馬上充滿了狂笑聲，原來(lái)死對(duì)頭之姐和姨爹兩個(gè)人都是狼人。之所以說(shuō)他們是死對(duì)頭，是因?yàn)橹阃孢@個(gè)游戲的原則是，誰(shuí)投她，她投誰(shuí)，兩人多次互指對(duì)方，就成了死對(duì)頭。而這次之姐好不容易當(dāng)了回狼人，想干掉自己的對(duì)手，沒(méi)想到姨爹也是狼人，總不能讓姨爹投自己吧！真是可惜了！看著之姐那嫌棄的表情，大家都快笑破了肚皮……
游戲進(jìn)行到了很晚才結(jié)束，而我們還是意猶未盡，多想再玩一次呀！
那一個(gè)晚上真開(kāi)心，而那件搞笑的事情，至今也沒(méi)有平息，每當(dāng)大家想到這件事，都會(huì)忍不住地笑起來(lái)。從這一次游戲中我得到了結(jié)論，以后不管做什么事情都不能無(wú)憑無(wú)據(jù)地亂指認(rèn)人家，不然最后拖累的是自己，承擔(dān)后果的也是自己！
記一次游戲作文11
今天下午，我和同學(xué)們?cè)谡n室里面玩起了木頭人游戲。
老師給我們講了規(guī)則，我們聽(tīng)懂了以后游戲就開(kāi)始了。首先是我們第一組來(lái)玩。老師喊道：“一二三木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。”我正要邁開(kāi)腳步往前走一步，聽(tīng)見(jiàn)老師喊完了，我只好把腳給收了回來(lái)，我把嘴閉的緊緊的。這時(shí)一位男生向我走了過(guò)來(lái)，他裝作要打我的樣子，用手打著我，我納悶著：是要干嗎？不是在玩木頭人嗎，怎么突然打架了？只見(jiàn)我的表情要發(fā)生變化了，我突然想到了一個(gè)好方法，我把所有傷心和我生氣的事情都通通想了一遍又一遍，一直到那個(gè)人走開(kāi)為止。這時(shí)，老師見(jiàn)我沒(méi)有笑，于是他向我走了過(guò)來(lái)。我馬上停止了思考，讓我的'心什么都不想，讓自己變成真正的“木頭人”，老師已經(jīng)找到了我的面前，他使出了他的大招，其實(shí)，只是一只豬的臉，我強(qiáng)烈忍住笑，心里的小兔子越跳越快，我終于忍住了笑意，忍到了最后。
我玩完這個(gè)游戲心里還在笑，不是怪我很愛(ài)笑，而且老師太幽默了。
記一次游戲作文12
星期日，我心情愉悅地來(lái)到了開(kāi)心作文社，因?yàn)榻裉斓恼n堂是玩游戲：比賽吹氣球。上課了，老師給我們宣布了比賽規(guī)則：第一，聽(tīng)口令方可吹氣球；第二，每排為一組，共分六組，每組選出第一名進(jìn)入決賽；第三，在三十秒內(nèi)誰(shuí)吹的最大，誰(shuí)就是勝者；第四，吹氣球過(guò)程中不能碰撞，否則算淘汰。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們鼓起腮幫子使勁吹，可是有的'吹大了手一松，氣球飛跑了，有的卻吹爆了，逗得全班哄堂大笑；也有的同學(xué)可能太緊張了，氣球老是吹不起了，看到他很失落的心情，我也一下子緊張了起來(lái)。輪到我時(shí)，吹不好怎么辦呀!但慶幸的是組里我還是第二名呢!這時(shí)我有點(diǎn)得意洋洋。
每組比賽完畢，六位第一名產(chǎn)生了，老師把這六位進(jìn)入決賽的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。開(kāi)始進(jìn)入決賽了，我心里好佩服，他們個(gè)個(gè)是高手。老師說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始！”參加決賽的同學(xué)們都鼓起腮幫子使勁地吹，吹著吹著，飽滿的氣球把同學(xué)們的臉都擋住了。教室里只有加油的助威聲，這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)吹著吹著氣球“砰”的一聲爆炸了，我們嚇了一大跳，空氣凝滯了一下又哈哈哈大笑起來(lái)。就這樣，在熱鬧的氣氛中冠軍誕生了，李軍同學(xué)獲得冠軍。
這次吹氣球比賽我真開(kāi)心，雖然我這次沒(méi)有進(jìn)入決賽，但我覺(jué)得輸贏不重要，重要的是我玩得很開(kāi)心。
記一次游戲作文13
丁零零，下課鈴響了，老師和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上“玩老鷹抓小雞”的游戲。小明當(dāng)老鷹，老師當(dāng)母雞，其他小朋友當(dāng)小雞。
游戲開(kāi)始了。老鷹瞪大雙眼，兇狠地盯著小雞。他一會(huì)兒撲向左，一會(huì)兒撲向右；雞媽媽張開(kāi)雙臂，一會(huì)兒擋到左邊，一會(huì)兒又擋到右邊。老鷹見(jiàn)狀，假裝站著休息，等到小雞們松懈下來(lái)，老鷹掉轉(zhuǎn)方向，繞過(guò)母雞，向最后一只小雞撲來(lái)。雞媽媽見(jiàn)情況不妙，大聲呼喊，小雞們有的東躲西藏；有的拼命喊媽媽；有一只嚇得站在原地發(fā)呆。老鷹見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，猛地沖過(guò)去把那只小雞抓住。整個(gè)操場(chǎng)上都是我們的歡聲笑語(yǔ)，我們玩得非常高興！
玩“優(yōu)諾牌”
昨天，我跟小伙伴們玩了一種新的紙牌游戲——優(yōu)諾牌。
優(yōu)諾牌分為三種類型牌：數(shù)字牌、功能牌和萬(wàn)能牌。數(shù)字牌分四種顏色，紅、黃、藍(lán)、綠。功能牌分為禁出牌、反轉(zhuǎn)牌、罰兩張牌。萬(wàn)能牌有變色牌和王牌。玩家出牌時(shí)只能出與上一個(gè)玩家相同數(shù)字或相同顏色的牌。并且每人在出倒數(shù)第二張牌時(shí)，必須喊出“優(yōu)諾”兩個(gè)字，這個(gè)游戲也是因此得名。
在聽(tīng)完游戲規(guī)則后，大家都躍躍欲試，很快地我們就開(kāi)始了游戲。只見(jiàn)第一個(gè)小伙伴思考了片刻，緩緩地打出了紅色的“9”，我立馬看了看自己手里的`牌，發(fā)現(xiàn)自己既有紅色的牌也有數(shù)字9的牌，忍不住偷偷笑了起來(lái)。卻不想，輪到我的時(shí)候，上一張牌已經(jīng)變成了綠色的“5”，我緊張的又看了看自己的牌，發(fā)現(xiàn)自己有一張綠色的“6”，于是我得意的打了出來(lái)。然而，下一個(gè)小伙伴可被我給“害”了，只見(jiàn)他哭喪著臉對(duì)我說(shuō)：“茵苗，你怎么打了個(gè)6呢？我沒(méi)有…”聽(tīng)了他的話，我們都忍不住笑了起來(lái)……
漸漸地，游戲開(kāi)始接近尾聲，有幾個(gè)伙伴本來(lái)只剩最后一張牌了，卻因?yàn)橥苏f(shuō)“優(yōu)諾”而又加了兩張牌。吸取伙伴們的教訓(xùn)，在打出倒數(shù)第二張牌時(shí)，我迅速地說(shuō)了一聲“優(yōu)諾”，慶幸自己躲過(guò)了“陷阱”。當(dāng)打出最后一張牌時(shí)，我終于松了一口氣，平白生出一種“功成身退”的感覺(jué)。而其他小伙伴也漸漸打完了手里的牌，游戲結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到卻是剛剛被我“害”過(guò)的小伙伴輸了。
玩完這一輪，小伙伴們都意猶未盡，于是我們馬上又開(kāi)始了第二輪……
記一次游戲作文14
記得那一次體育課，老師讓我們來(lái)玩“兩人三足跑”這個(gè)游戲，于是我選擇了我的隊(duì)友：林淼臻。
聽(tīng)老師說(shuō)，這個(gè)游戲的規(guī)則是用一根繩子綁住同伴之間的兩只腳，然后兩組進(jìn)行賽跑，于是我們選擇了對(duì)手：司馬懿之之，張琪婷。
比賽剛開(kāi)始，我就有些后悔了，她倆齊心協(xié)力，配合得相當(dāng)默契，而我們卻是一個(gè)人快一個(gè)人慢，沖突不斷。結(jié)果可想而知，我們輸?shù)煤軕K，但我們很不服。
回到教室，我和林淼臻用“狡猾”的眼神盯著司馬之之和張琪婷，可她們并沒(méi)有注意到我們。在這時(shí)，我對(duì)林淼臻說(shuō)：“要不然，我們……”聽(tīng)完我說(shuō)的話，林淼臻連聲喝彩：“好！好！就這么辦，你真是個(gè)天才！”
語(yǔ)文課下課了，她倆走后，我們就立馬到司馬之之的座位前，把她的那“寶貝”自動(dòng)鉛筆取出來(lái)，金黃色的細(xì)長(zhǎng)的`筆身，上面撒著金粉的，鑲嵌著五六顆珍珠和六顆寶石。我倆把彈簧取了下來(lái)，丟掉了，把筆芯換成了七毫米。那時(shí)真的太巧了，她剛好看到了這一幕。于是，她沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，：“你要用你最心愛(ài)的鋼筆作為補(bǔ)償，立刻賠給我！”
我沒(méi)辦法只好給了她，那一只我最喜歡的鋼筆！
回到家，媽媽看了看我的筆袋說(shuō)：“女兒，我知道你在學(xué)校的那件事了。你要記住：不管比賽你是輸是贏，都不可以去傷害別人，偷其他人的東西，你明天要去給司馬道歉。”我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的！”
第二天，我給司馬道歉后，她原諒了我。從這件事我知道了：比賽不重在輸贏，而重在參與！
記一次游戲作文15
“哈哈哈……”，教室四傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。你一定會(huì)問(wèn)，是什么讓我們這么開(kāi)心呀？原來(lái)我們?cè)谕妗澳鮽髀曂病钡挠螒颉?/p>
過(guò)了幾局，老師終于叫到我了，但我十分緊張，腿好像灌了鉛，慢慢地走到了空地上。老師又請(qǐng)了三男兩女，排好位置后，我是第四個(gè)。雖然不是第一個(gè)，但我還是很緊張，一旦出差錯(cuò)就丟大臉了。再看前面的芮瑩也緊張得不知所措，我的`心里也不由得好像被壓了一塊大石頭。
游戲開(kāi)始了，元浩抽了一個(gè)紙條，糖糖老師讓我們轉(zhuǎn)過(guò)去。從元浩發(fā)出的聲音中不難聽(tīng)出，這又是一個(gè)難詞。很快，葛羽傳給了玉潔。到我了，我慢慢地轉(zhuǎn)了過(guò)去。只見(jiàn)玉潔用手比劃出了三個(gè)字，接著她又做了個(gè)“拉”的動(dòng)作，隨后又立定跳。整了半天，我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，只好依葫蘆畫瓢做給芮瑩看。她當(dāng)時(shí)就懵了，我敢肯定，她這時(shí)也是一頭霧水。她轉(zhuǎn)過(guò)頭告訴了子燁，他茫然地站在原地不動(dòng)，好像靈魂出殼了一樣。老師問(wèn)他詞語(yǔ)是什么，他想了半天，說(shuō)是“拉拉隊(duì)”。再問(wèn)芮瑩，她說(shuō)不知道。最后，老師讓元浩做了原版的動(dòng)作后，我才知道，原來(lái)是“中彩票”。聽(tīng)元浩說(shuō)，從葛羽開(kāi)始就傳錯(cuò)了，好遺憾啊！
這個(gè)游戲告訴我們：不能輕信謠言，耳聽(tīng)不一定為實(shí)，眼見(jiàn)也不一定為真。我們要有自己的判斷，不可全信他人的話。
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