描寫外貌作文

[優]描寫外貌作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫外貌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫外貌作文1

　　教學目標：

　　1、學習人物外貌描寫的寫作方法。

　　2、學習人物動作描寫的寫作方法。

　　3、掌握動作描寫的外貌描寫的手法。

　　教學重點：目標1、2

　　教學難點：目標3

　　教具：膠片

　　教學過程：

　　一、導課2

　　教師：同學們，我們寫人物時，一般描寫人物的哪幾個方面？（指名學生回答）。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動作呢？（結合課文里人物外貌和動作描寫來談）

　　板書：外貌描寫和運用描寫

　　二、學習和應用知識。20`

　　1．投影出示一例文，學生評價。

　　①學生看例文，感受例文對人物外貌描寫。

　　②學生獨立思考，在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的，得好的地方在哪里？然后小組討論，歸納總結。

　　③學生各抒己見，教師簡評。

　　這篇例文成功在：

　　①描寫順序合理，從整體到局部，局部則從上到下。

　　②比喻運用得當，使描寫更加形象。

　　③通過外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征，把男子漢剛毅一親情融為一體。

　　例文：（投影顯示）

　　男子漢素描

　　他，中等個子。方正的臉，一頭濃密的黑發又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細長的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時而犀利如X射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的'磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號的黑痣，正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛士。

　　2．教師問：看了剛才的例文，你認為對人物進行外貌描寫，應該注意哪些方面？然后學生獨立思考再由教師明確：

　　①要抓住特征，忌面面俱到。

　　②除直接描寫外貌外，可適當作比喻、對比擬人等手法。

　　③同一人物的外貌可多次描寫，要注意描寫的順序和層次。

　　④要注意體現作者的感情傾向。

　　3．

　　①如果讓你描寫教師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程一系列動作，你會怎樣寫？

　　②抽一學生描述，學生評價后，教師評價。

　　③教師明確：

　　不是人物的所有動作都寫

　　動作描寫要為刻畫人物形象服務，我們在對人物的動作描寫時應該注意，

　　動作描寫的語言要簡練、準確。

　　三、課堂寫作22

　　1.請學生寫一段關于農民插秧的文字，注意要寫出人物的外貌及其動作，表現出農民辛勤勞作的精神。

　　2．學生獨立寫

　　3．抽查1-2各學生讀出小作文

　　4．教師簡評。

　　四、布置作業：

　　寫一段人物外貌和行動描寫的文字。

　　說課精要，這堂課的重點是讓學生學會人物外貌和動作的描寫方法，要在分析例文和親自練筆中體會和運用。

描寫外貌作文2

　　卡通人物里最貪吃的就要數加菲貓了。

　　加菲貓有著一身黃黑相間的皮毛，圓圓的臉上長著一雙大眼睛，一張寬寬的嘴巴，一個圓圓的肚子，肥肥的雙手雙腳，屁股后面長著一條肉嘟嘟的尾巴。

　　有一次，喬恩做了十人份的千層面，去參加朋友的.生日會。可是加菲貓卻偷偷地走進廚房一口氣吃光了所有的千層面，吃的美滋滋的，還打了個飽嗝，說：“好飽呀！咧開嘴愉愉的笑！”加菲貓偷吃光了千層面，害的喬恩空著手去生日會，感到很沒有面子。

　　另一次，加菲貓進了維多的披薩店，把里面的披薩都吃了個精光，因為加菲貓沒付錢，結果被維多趕了出去，從那以后，維多在招牌上掛了個牌子，上面寫著禁止肥貓進入。

　　還有一次，加菲貓把整條街上的美食都吃個遍，卻沒錢付，店主們都來到喬恩家算帳，害喬恩花費了不少錢。

　　加菲貓你真是個貪吃鬼！

描寫外貌作文3

　　她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的'美麗，反而增添了些秀色。

　　她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。

描寫外貌作文4

　　以下是一個七年級人物外貌描寫作文的教案：

　　教學目標：

　　1. 讓學生學會描寫人物的外貌特征。

　　2. 讓學生學會運用細節描寫來表現人物外貌的特點。

　　3. 讓學生學會運用比喻、擬人等修辭手法來增強作文的表現力。

　　教學準備：

　　1. 作文題目：《我的爸爸》或《我的媽媽》。

　　2. 學生名單。

　　3. 相關圖片或視頻，用于表現人物的外貌。

　　教學步驟：

　　1. 導入：

　　展示與學生有關的圖片或視頻，讓學生觀察并描述圖片或視頻中的人物外貌。

　　2. 閱讀作文：

　　讓學生閱讀《我的爸爸》或《我的媽媽》等作文，根據老師提供的提示，讓學生描寫人物的外貌特征。

　　3. 講解外貌描寫的方法：

　　老師對描寫外貌的方法進行講解，包括細節描寫、比喻、擬人等修辭手法。

　　4. 練習寫作：

　　老師提供一些描寫人物外貌的示例，讓學生模仿老師的寫法，練習描寫人物的外貌。

　　5. 課堂檢查：

　　老師對每個學生的寫作進行檢查，找出寫作中存在的問題，并進行指導。

　　6. 作業布置：

　　老師根據學生的'寫作情況，布置相應的作業，讓學生繼續練習描寫人物外貌的寫作。

　　教學反思：

　　通過本節課的學習，學生可以學會描寫人物的外貌特征，并學會運用比喻、擬人等修辭手法來增強作文的表現力。同時，老師也可以根據學生的寫作情況，找出寫作中存在的問題，并進行指導，幫助學生提高寫作水平。

描寫外貌作文5

　　我認識許多老師;英語輔導班的老師，數學輔導班的老師，學校的老師……。可是，我印象最深的還是作文館的館長—張良老師。

　　張老師呢，臉挺圓的，他可是個典型的瓜子臉，你們一定會很疑惑，臉圓的人怎么會是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的.，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。

　　張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動的毛毛蟲，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛皺眉頭，一會兒，就微皺眉頭。

　　他的頭發吧，很短，是個典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結束。

　　再說說他的眼睛吧，他戴著一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒有光澤。

　　他臉上的痣吧，很多，當然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛。

　　再談談張老師的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象征，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我覺得也有些卷，這可是張老師覺得最好看，最蠻的一個地方。

　　胡子也又亂又雜又白，張老師;“他以前經常刮胡子的，可是呢，每次刮了就長出來，掛了就長出來，所以啊，張老師就懶得刮胡子了。”張老師現在還有輕微的雙下巴呢!

　　這就是我印象挺深刻的老師——-張老師。

描寫外貌作文6

　　自然界有種種稀奇古怪的鳥類，但是說到我最喜愛的鳥，那就是喜鵲了。

　　喜鵲可漂亮哩！身著黑色燕服，潔白如雪的襯衫透露出來，這絲毫沒影響到它那優雅的身姿，反而為它增添了幾分秀色。鉛絲般的小腳支撐著圓滾滾的身體，走起路來一蹦一跳，可愛極了！喜鵲的眼睛很美。兩顆黑葡萄似的眼珠鑲嵌在臉蛋兩旁，就似圓盤里的兩顆小黑豆。喜鵲的啼叫像一只清脆的銀鈴，一串一串地追著人走，每當聽到喜鵲的叫聲和軟語，我便覺得倍感親切，不愉快的'念頭一下子就煙消云散了。

　　喜鵲像我們小孩子一樣，也是很饞嘴的哦！現在我就來說說我和喜鵲之間發生的趣事。

　　一天早晨，我在屋里呼呼睡大覺，一陣清脆的啼叫聲飛入我的耳畔，我定神一看，原來是只喜鵲啊，它好像是出來覓食的，便不打擾它，屏氣凝神地看著，他一會兒跑到桌上，東啄啄，西看看；一會兒又跑到開封過的瓜子上啄一啄；一會兒又跑到鏡子后面跟我玩起了捉迷藏；一會兒又弄翻了我的水……它可真是夠淘氣的啊！

　　你們喜歡這樣的喜鵲嗎？

描寫外貌作文7

　　我的媽媽在我眼中就像一個“百變魔女”。她有時溫柔如水，有時令人生畏。每次我生病時，陪在我身邊輕言細語的是媽媽；每次我做錯事時，嚴厲斥責我的也是媽媽。媽媽有時是十足的“馬大哈”，不是找不到鑰匙，就是忘了帶手機。但只要是我的事情，媽媽卻從不會忘記。

　　不管媽媽怎么變，但有一點是永遠不會變的：那就是媽媽對我的愛。媽媽看我吃得少，就每天變著花樣給我做好吃的。看我練琴辛苦，媽媽就是站在一旁鼓勵我。看我身體瘦弱，缺少鍛煉，媽媽就想出各種辦法帶我去運動。

　　暑假里，媽媽每天帶我去鍛煉。為了讓我愛上運動，媽媽可費了不少心思。有時跳繩，有時跑步，有時爬山，媽媽還教我打籃球。一開始，籃球在我手上可真不聽話，還沒拍兩下，就骨碌一下滾走了。打球變成了撿球，真沒勁！媽媽看出了我的不高興，跟我開起了玩笑：“來，我們用魔法收服它！”媽媽把球放到我的掌心，“你的手現在是吸鐵石了。只要把手放松，手指輕輕貼住球。”媽媽邊說邊做起了示范。果然，球乖乖地跟著媽媽的`手一上一下，就像被吸住了一樣。我又有了信心，照媽媽的做法試了幾次。每次多拍一個，媽媽就為我拍手叫好。我越拍越有信心，越拍越覺得有意思。我拍得滿頭大汗，可還不肯停下來。從那天起，我每天纏著媽媽帶我去打籃球。

　　就這樣，我不知不覺中了媽媽甜蜜的圈套，喜歡上了運動。后來，我也終于明白了媽媽的用心良苦。媽媽的愛讓我覺得溫暖而幸福。

描寫外貌作文8

　　我有一個充滿正義感的同學，他一米七的個子，長著濃眉大眼，雙眼皮，一頭短發，非常帥氣。

　　我這個同學學習不太好，但是他滑旱冰的技術和他那充滿正義感的精神，使他當上了我們班的“副領導者”。

　　他很有組織能力。他滑旱冰的技術在班里無人能比，一個星期六上午他組織我們去廣場滑旱冰，我們的“老師”毫無疑問那就是他了，他在廣場上先教我們跳臺階，倒滑，飄移……一招一式一舉一動教的非常認真。有一次，我和王會在廣場練飄移，他在教別人怎么滑旱冰，只見王會要載倒了，他馬上滑了過來，一把拉住了王會，他們誰都沒栽，他的技術可真棒啊！

　　還有一次，你將會知道，他這個“正義之神”絕對不是裝出來的。上次，五一班的幾個同學，把我們班最老實的趙新星給打了，只見“正義之嬸”快速跑到五一班，把哪個人一把拉住，用強有力的`語氣對他們說：“你們為什么達趙新星？”他們一各個個睜大眼睛說：“沒有呀！就是看他不順眼，達了他，你算老幾呀，想干嗎？”“我是趙新星的同學，你們不能隨便打人，否則我會告訴你們老師，讓你們受懲罰。”對面一個膽小的男生說：“我看他太厲害了，你看看他的眼睛瞪的比牛還大，我們還是走吧！”另一個男生說：“小子你給我等著！”話還沒說完就跑了，“正義之神”連忙追了幾步又跑了回來。

　　你們說我的這位同學是不是旱冰技術高超又擁有正義感呢？這就是我們選他為“副領導者”的原因。

　　他就是我的同學——范晨龍。

描寫外貌作文9

　　我的表哥很高，長著一雙丹鳳眼，眼垂下的眼睫毛很長，整張臉看起來很英俊，看起來高冷的他卻怎么也想不到他怕猴子。

　　還記得有一次，媽媽叫表哥和表姐帶我去動物園玩，那個動物園非常大，有著許多動物，例如東北虎，丹頂鶴，熊貓等許多可愛的小動物。我們一路坐著纜車，從笨重的大象到兇猛的獅子，無窮無盡。到了休息站，我們一邊喝水一邊觀賞周圍的景色，我猛的發現猴子園那邊站了許多人。“表姐，我們去那邊看看吧！”我拉著表姐的手對表姐說，很快，表姐就同意了。當我們走到猴子園的門口時，門口牌寫著“可近距離接觸”我看了更加迫不及待的想要進去了。我們正準備進去的時候，突然傳來一聲幽幽的'聲音“你們進去吧，我就不進去了。”只見表哥眉毛皺了起來，嘴巴不自然的抿了抿，臉色微微泛白。我說：“哥，你該不會怕猴子吧！”表哥本就是死要面子，聽到我這句話就立即壯膽說:“誰說我怕猴子的呀，進去就進去。”

　　一進到猴子園，就看到許多猴子一蹦一跳的，好是靈巧呢！當我們走到人熱鬧區的時候，見到了一位漂亮的姐姐手里抱著一只小小的猴子。我走過去問：“姐姐，這猴子不咬人么？”那姐姐對我說：“小妹妹，它很乖的，不咬人的，你還可以抱它哦！”我順手一把抱住了小猴子，毛毛的，好是可愛。當我想到表哥那蒼白的臉蛋，我邪惡地笑著對表哥說：“哥，它很可愛的，你也來抱一下吧！表哥看到我馬上要把猴子放在他的手里，頓時臉色“刷”的一下就白了，馬上跳出了“七丈遠”我放聲大笑“哈哈哈，原來哥你怕猴子啊。”就連那漂亮的姐姐也不禁一笑，表哥的臉又刷的一下變紅了，為了爭回的臉面，表哥不得不從我手里抱起猴子，剛剛那紅的臉又刷的一下變白了，蒼白如紙，他的手一直在抖個不停。

　　就這樣我發現了我有一個怕猴子的表哥。

描寫外貌作文10

　　我的媽媽是一名中年少女，今年已經36歲。

　　她有一頭烏黑光亮的頭發，還有一雙炯炯有神的大眼睛，身材苗條，人也善良。今天，我說的也是關于她善良故事。

　　記得有一次，那一天，下了大雨和冰雹，媽媽打著傘去接我，我和媽媽有說有笑。忽然，一陣小貓叫從一邊響起，我啊的叫了起來，媽媽一看——一只小貓。媽媽，野貓會不會咬人啊!會不會有跳蚤啊!我們常給它洗澡就不會有了。媽媽，你是要收養它嗎，媽媽?是的!媽媽果斷的回答了我的問題。過了幾天，媽媽發了尋貓啟事，又過了不久，小貓的主人把小貓給領回去了。我問媽媽，我們收養了小貓，為什么把它又送回去了呢?媽媽語重心長的給我說：貓的主人也會想小貓的，我們也要替別人著想。

　　我為我感到驕傲，因為，我有一個既善良又為別人著想的媽媽，我愛我的媽媽，我想，你也很喜歡我的媽媽吧!描寫媽媽外貌作文300字篇7

　　我的媽媽有一頭烏黑亮麗，不長不短的頭發，有著一對秀氣的柳葉眉，眼睛大大的，不是很高的鼻梁上架著一幅小眼鏡，嘴巴不大不小，嘴巴兩側的臉頰，在她笑起來的時候，會擠出兩個小酒窩！

　　我的媽媽對我的.學習頗為關心。她每天晚上要花一個小時，耐心的教我課外英語。她會一字一句的教我讀，仔細的糾正我的錯詞和語調。當我不細心的時候，她就會生氣。在我寫完作文后我的媽媽總是仔細閱讀，并和我一起專心致志的修改病句。凡是經我的媽媽之手的作文，必得A＋！

　　我的媽媽很愛做飯，她做的飯也很好吃，我最喜歡吃她做的可樂雞翅了。我的媽媽做飯的樣子很優雅，從容不迫的，比如：如果油燒熱了，她決不會急急忙忙的將菜丟進鍋里，她會從容不迫，小心翼翼的把菜放進鍋里，決不落下一片菜葉。不過，如果你在她做完飯后再去看看廚房，你對廚房的評價絕對跟我的外婆一樣：“像打過仗一樣！”

　　這就是我的媽媽，一個溫柔、嚴厲又能干的好我的媽媽。

描寫外貌作文11

　　在家里爸爸的嘴一直不斷的蹦出來嘲笑，這種嘲笑經常在我念錯別字時，在我犯錯誤時，在我膽怯時問世。最 知名 的一句 至理名言 是： 葉公好龍，喬晨玥好狗 ， 來笑我盡管有著滿床的狗玩具卻被小狗嚇得亂串。即然口中有那么消化吸收，我想把它畫得大些，畫得小圓圈。

　　健壯粗糙的手指

　　爸爸的手指頭很健壯，但也十分不光滑，由于他在搞科學研究、做測驗時因為獨立思考的時間太長，因此 接不對電纜線，在手里燙成了許多 小水泡。我將爸爸的`手指畫得粗點，再畫好多個小水泡把！

　　爸爸看過我畫的像，笑了，說： 畫得挺栩栩如生的嘛！ ，我覺得爸爸也早已猜出來這句話創作背景了吧！

描寫外貌作文12

　　我的同學叫孫云龍，今年10歲，他是三年級二班的學生。

　　他長得矮矮的，胖胖的，剃著小平頭，長著一張國字臉，臉上經常掛滿了笑容，一笑起來嘴邊就露出兩個小酒窩，彎彎的黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，可有神了。高高的鼻子下長著一張會說話的櫻桃嘴。他常穿件黑色的球衣，上面鑲嵌著紅色的.英文字母，穿著一條銀灰色的褲子，腳上穿著青色的球鞋，一看上去，就是一個惹人喜歡的孩子。

　　他可愛勞動啊！每天早晨來到學校就帶領學生打掃操場，把操場打掃得干干凈凈。每天中午，一吃完飯就帶領同學打掃教室，他不是掃地就是拖地，不是提水就是洗拖把，樣樣活兒搶著干，真不愧是我班的勞動標兵呢！

描寫外貌作文13

　　開學的第一節課，班主任潘老師走進教室時，他的身后跟著一個背著書包的小姑娘。只見她穿著合身的衣服，梳著小辮，粗眉大眼，看上去并沒什么與眾不同的地方。只是她老用手指摳著下嘴唇。紅著臉，不說話。潘老師指著她說：“這是新轉來的.江健同學，她剛來，希望大家在各方面能互相幫助。”

　　說著，指了指我旁邊的位子，叫那小姑娘坐。我一看呆住了，什么?一個陌生的女同學坐在我旁邊，這，這…… 我實在不痛快。下課了，同學們各自出去活動，只有江健不安地坐在位子上翻著書，有幾位熱心的女同學主動來邀請她去玩，江健紅著臉，很不自然地拒絕了。過了幾天，她和我們熟悉了。每當課間她和我們一起在操場上游戲時，臉上總是綻開了愉快的笑容。

描寫外貌作文14

　　去年媽媽給我買了一只可愛的小白兔。

　　小白兔長著一對長長的耳朵，一雙像紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，前腿長后腿短，走起路來一蹦一跳的，最愛吃蘿卜和白菜。

　　一放學回家，我總愛摸摸小白兔身上雪白雪白的毛，可是小白兔好像知道似的，老是一蹦一跳地逃走了。過了幾天小白兔和我熟了，每次我一回到家，小白兔就會跑過來，蹭蹭我的.腳，好像在說：“小主人我餓了，給我點吃的吧！”于是我就拿些青菜和蘿卜給它，它感激似的望了望我，津津有味的吃了起來。漸漸的小白兔和我成了好朋友，我越來越喜歡它了。

　　可是有一天我放學回到家，像往常一樣尋找小白兔，卻怎么也找不到它的蹤影。小白兔就這么莫名其妙的失蹤了，害的我傷心了好幾天。直到今天我還會常常想起小白兔和我在一起的快樂時光。

描寫外貌作文15

　　兔子的毛柔軟得像一團白緞子,又細又密,身上就像穿著雪白的皮襖,在燦爛的陽光照射下,像一堆閃閃發光的白棉團,美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細地看,還不容易發現.它的腦袋很小,兩只長長的'耳朵像兩把大扇子插在頭上,只要有一點動靜,那對耳朵就會不停地前后擺動.它的眼睛特別漂亮,小玻璃球那么大,紅光閃閃,就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴,上面兩瓣,下面一瓣.嘴里長著兩顆大門牙,咬起東西來可厲害了；嘴的兩側還有幾根細細的胡須,它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的,顯得十分神氣.

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