讀書伴我行作文精選（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀書伴我行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書伴我行作文1
記得上幼兒園時(shí)，別的小朋友玩的時(shí)候，我卻已經(jīng)悄悄地愛(ài)上了看漫畫書，看到高興時(shí)會(huì)笑得合不攏嘴。日子一長(zhǎng)，漫畫書已經(jīng)不能滿足我的讀書欲望了。我吵著要爸爸帶我去書店買書。到了書店，看到了一本本花花綠綠的書，高興地手舞足蹈，東看看西瞧瞧，一眼看中一本兒童版的<<西游記>>，我看得如醉如癡，完全沉浸在書中�！瓣愰�，該回家了�！卑职执舐暤卣f(shuō)。直到爸爸來(lái)拍我肩膀時(shí)我才還過(guò)神來(lái)�！鞍职治乙I這本書�！本瓦@樣這本兒童版的<<西游記>>一直伴我到幼兒園畢業(yè)。
到了上小學(xué)時(shí)我更加喜歡看書了，一天到晚都捧著書，簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話》……都逃不過(guò)我的眼睛。我還把書里的'故事講給同學(xué)們聽(tīng)。大家都叫我 “故事大王”呢!
隨著年級(jí)的升高，我已經(jīng)學(xué)會(huì)看歷史書了，如：《中國(guó)下五千年》、《四大名著》、《史記》……我都已經(jīng)了如指掌。由于比較喜歡看課外書的緣故，所以我寫的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在以后漫長(zhǎng)的歲月里，快樂(lè)讀書將永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)。
讀書伴我行作文2
書本在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢哉f(shuō)是不可或缺的東西，讀一本好書可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，可以提高我們的知識(shí)，可以豐富我們的生活，可以陶冶我們的情操。
目前，我認(rèn)為的好書是《亮劍》，這本書讓我手不釋卷。書中的主人公是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍李云龍。他是一個(gè)性格剛烈、脾氣火爆卻又心胸寬大、勇氣過(guò)人的人。書中主要講述了李云龍的那些傳神的故事，在他打過(guò)的仗中基本就沒(méi)有輸?shù)臅r(shí)候，可以說(shuō)是一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝將軍。
李云龍對(duì)日軍恨之入骨，他抓到的日軍俘虜從不執(zhí)行優(yōu)待俘虜政策，一律槍斃，而對(duì)待國(guó)民黨士兵俘虜則很寬容，就像他所說(shuō)：“大家都是中國(guó)人嘛，自家兄弟還有打架的時(shí)候呢，軍人以服從命令為天職，戰(zhàn)場(chǎng)上刀兵相見(jiàn)，你死我活，錯(cuò)不在軍人，錯(cuò)在蔣介石，憑什么這么大一個(gè)中國(guó)非得你姓蔣的`一個(gè)說(shuō)了算？但國(guó)軍是一支很好的軍隊(duì)，在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上打了不少硬仗，長(zhǎng)了中國(guó)人的威風(fēng)，所以我尊重他們，戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺實(shí)在是不得已，所以打得再厲害大家還是兄弟，如果日軍再來(lái)侵略中國(guó)，大家還會(huì)一起抗日�！彼脑捄芸陀^，很實(shí)在，很有人情味，這也是他的獨(dú)特之處。
這本書之所以叫《亮劍》，就是說(shuō)面對(duì)強(qiáng)大的敵人不能退縮，要勇于面對(duì)，書中一句話我記憶猶新：古代劍客和高手狹路相逢，面對(duì)天下第一劍客，你明知不敵怎么辦？是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒？當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客？所以說(shuō)，倒在對(duì)手的劍下不算丟人，這叫雖敗猶榮，即使明知是個(gè)死也要亮出寶劍，這就是亮劍精神。俗話說(shuō)：“狹路相逢，勇者勝！
這本書教會(huì)了我如何做一個(gè)男子漢，如何做一個(gè)男人，男人就是要有勇氣，目標(biāo)就是要遠(yuǎn)大，熱血就是要?jiǎng)偭�。一個(gè)真正的男人是堅(jiān)強(qiáng)的，是面對(duì)困難永遠(yuǎn)不會(huì)臨陣脫逃，是不會(huì)被任何困難擊倒的。最近在電視上聽(tīng)了一首新歌叫《好男兒要當(dāng)兵》，其實(shí)我認(rèn)為每一個(gè)男人從一下生他就是一個(gè)兵，而整個(gè)人生就是他要面對(duì)的戰(zhàn)場(chǎng)，人生中的困難就是他的對(duì)手，如果你真是男子漢，面對(duì)這些敵人就要勇于亮劍，不能服輸，如果你臨陣脫逃，面對(duì)困難消極地對(duì)待它，那你就別當(dāng)男人。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在的戰(zhàn)場(chǎng)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的難題就是我們的對(duì)手，在以前我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是“唉，這幾道題太難了，不寫了吧�！钡詮淖x完這本書后，我都為自己臉紅，所以，現(xiàn)在每當(dāng)學(xué)習(xí)上要有所放棄，我就會(huì)提醒自己“別忘了，你也是一個(gè)兵，這也是你的戰(zhàn)場(chǎng)，不行就摸摸褲襠，是不是有種的男子漢，是男的就不能認(rèn)輸，向前沖，不能后退，不為別的，就因?yàn)槟闶悄凶訚h。”這些就是這本書帶給我的最大感悟，我相信，不論是誰(shuí)看了這本書后都會(huì)熱血澎湃的。
讀書伴我行，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。一本好書會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，一本好書會(huì)改變一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，所以一本好書是一個(gè)人這一輩子最大的精神財(cái)產(chǎn)。
讀書伴我行作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得他說(shuō)得非常有道理，我也確實(shí)從書中得到了許多樂(lè)趣和知識(shí)。
爸爸是我們家的讀書榜樣。剛上學(xué)的時(shí)候，我并不是一個(gè)喜歡看書的人。爸爸慢慢地引導(dǎo)我，教我要愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書本成為我的好伙伴。周末，他會(huì)一早鉆進(jìn)我的被窩陪我閱讀半小時(shí)。有空的時(shí)候，我們倆會(huì)一頭扎進(jìn)家附近的新華書店，選上一本各自喜歡的書，津津有味的看起來(lái)，一坐就是半天，直到媽媽催促我們回家吃飯。
在閱讀過(guò)程中，看到精彩的片段，我覺(jué)得仿佛自己就是書中的主人公，跟他一起體會(huì)喜怒哀樂(lè)。晚上睡覺(jué)了，我躺在床上，仔細(xì)的回味著那些有趣的情節(jié)，就跟放電影似的。
自從我愛(ài)上閱讀以后，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開(kāi)書本了。我的詞匯量越來(lái)越豐富，口語(yǔ)表達(dá)能力也漸漸提高，老師夸我的'寫作水平也進(jìn)步不少。通過(guò)閱讀，還可以增加我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，讓我可以了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的各種有趣的事情。在生活里，有時(shí)候我無(wú)意中說(shuō)出的一句話就會(huì)讓我的爸爸媽媽驚喜萬(wàn)分，他們會(huì)很奇怪地問(wèn)我：“咦，你是怎么知道的？”我會(huì)很自豪地告訴他們，是從百科全書中學(xué)到的。
現(xiàn)在，讀書是我生活中不可缺少的一部分。閱讀陪伴著我成長(zhǎng)，而且我會(huì)一直這么堅(jiān)持下去，和書本成為永不分離的好朋友。
讀書伴我行作文4
中國(guó)是個(gè)有著五千多年歷史的文明古國(guó)。五千多年的文明孕育了一個(gè)偉大的民族——中華民族。它不僅擁有燦爛的文化，更重要的.是擁有真、善、美的品格。
寒假里，我讀了一本名叫《少年向上——真善美伴我行》的書。這本書講述了一些普通人和杰出人物擁有良好的行為和品格的故事。例如：南非總統(tǒng)曼德拉，雖然當(dāng)初在死亡營(yíng)時(shí)，三個(gè)看守對(duì)他并不友好，但他卻一一寬容了他們。物理學(xué)家史蒂芬。霍金，雖然癱瘓，卻依然有著一顆感恩之心……。還有，替亡兄還債的信義兄妹張仁強(qiáng)、張仁秀。承諾是金，替戰(zhàn)友守墓的戰(zhàn)士陳俊貴等等。他們無(wú)論是普通人，還是杰出人物，共同的特點(diǎn)都是擁有真、善、美的優(yōu)秀品格，都值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。
作為中華民族的一分子，我們每個(gè)人都要繼承和發(fā)揚(yáng)真、善、美的品格，我們小學(xué)生也不例外。我們只有做一個(gè)擁有真、善、美品格的公民，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能為創(chuàng)建文明城市、建設(shè)偉大國(guó)家增光添彩。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，追求真、善、美的人生，為祖國(guó)奉獻(xiàn)和奮斗！少年向上！
讀書伴我行作文5
我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，俗語(yǔ)說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書�！辈恢挥X(jué)，書漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書，就覺(jué)得生活沒(méi)有意思，就覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。
兒時(shí)的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。每當(dāng)我端起書本，面對(duì)著沒(méi)有完全、沒(méi)有生命的.字時(shí)，它總讓我大叫讀書的煩惱。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，感到了知識(shí)的缺乏。是讓我最頭痛的事，而每次我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的愿望。直到有一天，我們?cè)诩议_(kāi)展了成語(yǔ)大賽。由我來(lái)開(kāi)頭，我說(shuō)了“愚會(huì)移山”剛剛說(shuō)完，大家都哄堂大笑。我覺(jué)得很奇怪，不知他們笑什么。爸爸見(jiàn)我的臉色十分驚詫，說(shuō)：“你自己看看怎么讀吧！”啊！原來(lái)是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以后一定要多看書，因?yàn)樽x書也給了我十分的樂(lè)趣。
我讀書！讀書給我最大的東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你說(shuō)，讀書能讓我們不快樂(lè)嗎？
讀書伴我行作文6
高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁霑粌H是人類進(jìn)步的階梯，它還是我們?nèi)〉贸晒Ρ夭豢缮俚臇|西。在我們?nèi)松?jīng)歷的許多年中，書，陪伴了我們多年，也正是有了它，我們才能一步步走向成功。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書的好處可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有好處沒(méi)有壞處。遨游在書的世界中，是一件很愜意的事情。讀書可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，改變我們的思維習(xí)慣，促進(jìn)我們的個(gè)人進(jìn)步�！�(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，書籍就是一個(gè)朋友，我們被它吸引，忘卻一切不開(kāi)心，與其開(kāi)心地交流；它是一個(gè)很好的心理學(xué)家，會(huì)撫慰我們的心靈，讓我們感受到生活中的`美好。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀不僅可以提高自己的語(yǔ)言能力，而且可以豐富涵養(yǎng)，作為一個(gè)有文化的人，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的形象，要有良好的品質(zhì)和健康的人格。
大量閱讀還可以提高你的寫作水平，讀書時(shí)遇到許多好詞好句還可以用在寫上。我喜歡這樣一句話“書到用時(shí)方恨少”，如果你書讀得少，好詞好句記得少，等到用時(shí)便缺詞了。但是如果你書讀得多了，寫時(shí)，好詞好句便能信手拈來(lái)。
當(dāng)你閱讀一本好書時(shí)，便會(huì)獲得最有益的朋友，你可以從這本書中記住許多道理。列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：“理想的書籍，是智慧的鑰匙�！蹦阒荒苓x取適合你的書籍去閱讀，如果能做到，那么你就離成功不遠(yuǎn)了。
我喜歡讀書，因?yàn)槲矣X(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首要的就是學(xué)習(xí)，倘若不學(xué)習(xí)，還做學(xué)生干什么。我知道自己該做什么，只要對(duì)我、對(duì)別人沒(méi)有壞處，我會(huì)認(rèn)真地做下去。學(xué)問(wèn)沒(méi)有終止，只要你想學(xué)，總能學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)，總能感受到不同的樂(lè)趣。而讀書就是一種學(xué)習(xí)，世界上的書很多，你不會(huì)每一本都讀過(guò)，但是你一直讀，終究會(huì)成為新時(shí)代的佼佼者，讀書吧，你不會(huì)后悔的，它只會(huì)帶給你快樂(lè)，帶給你智慧，帶給你力量。
記住，十年寒窗苦讀，終究春暖花開(kāi)！
讀書伴我行作文7
書是一臺(tái)明燈，指引著我走向正確的道路。書又是一位老師，讓我們學(xué)到更多知識(shí)。書還是一個(gè)知心朋友，在我們孤獨(dú)的時(shí)候可以陪伴我們。
小的時(shí)候，我只知道玩，對(duì)一切都好奇，卻不知如何了解。當(dāng)我見(jiàn)到了書，是書幫我尋找到答案。他似乎成了一只小精靈，環(huán)繞在我身旁，永遠(yuǎn)不肯離去。在書中，我可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，讓我成為了一個(gè)懵懂的小學(xué)生，我十分開(kāi)心。
小的時(shí)候，書是我最好的朋友。打開(kāi)童話故事，一個(gè)個(gè)神奇的角色仿佛在我身旁跳舞，猶如仙境般的場(chǎng)景，讓我久久難以忘懷。打開(kāi)寓言故事，一群可愛(ài)的小動(dòng)物，給我講述了人生道理，讓我不犯錯(cuò)事。打開(kāi)歷史故事，英勇的戰(zhàn)士們奮勇殺敵，不將敵人全殺光誓不回家的精神，讓我陷入沉思，令我深深觸動(dòng)。
書也是個(gè)傳送門，帶著我到各地去旅行。讀到關(guān)于長(zhǎng)城的文章，那一句句優(yōu)美的話語(yǔ)，仿佛讓我真的'來(lái)到長(zhǎng)城，讓我感受到長(zhǎng)城的偉大。讀到關(guān)于珠穆朗瑪峰的章節(jié)時(shí)，那惡劣地環(huán)境讓我后背止不住地發(fā)顫。讀到關(guān)于小吃街的文章時(shí)，那鮮艷的圖片讓我止不住地直流口水。
讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我快樂(lè)，正如高爾基所說(shuō)：“讀書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币舱绫乃f(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書。”
讀書伴我行作文8
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得讀書對(duì)于我們的成長(zhǎng)和成才是很重要的。英國(guó)著名的戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！倍韲�(guó)著名作家也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈與上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書在我們的生活中是如此的重要。
書對(duì)我來(lái)說(shuō)就是生命，不可須臾相離。在我的生活里，無(wú)時(shí)無(wú)刻相伴著我。有些人認(rèn)為書只不過(guò)是厚厚一摞白紙黑字，其實(shí)他們是不不了解書的。我們只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書本是甜的，知識(shí)也是甜的。因此，我認(rèn)為讀書就是上天給予我們的一種享受，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。
當(dāng)我們面對(duì)著書本的時(shí)候，我們的心應(yīng)該沉靜下來(lái)，這樣我們才會(huì)體會(huì)到書中那優(yōu)雅的語(yǔ)言和豐富的內(nèi)容。我們都知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴�！彼晕覀兙鸵敛粴怵H，向著我們的目標(biāo)努力前進(jìn)。
顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待讀書。顧炎武采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，絕不休息。
古人對(duì)書感情獨(dú)深，愛(ài)書如命。而在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的21世紀(jì)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)古人那種刻苦讀書的精神。俗話說(shuō)：“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后�！� 因此，我們是不是得加強(qiáng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)呢？
你有沒(méi)有想一想，賣力氣最大，出汗最多，天天回家累得疲憊不堪、渾身無(wú)力的那些是什么樣的人？其實(shí)，那些人就是不讀書、不學(xué)習(xí)的`人。在現(xiàn)實(shí)生活中，初中沒(méi)畢業(yè)就有人退學(xué)，出去打工，這樣的人將很難在這個(gè)社會(huì)中過(guò)上富裕的生活。因此，我們更能體會(huì)到讀書的重要性。我叔叔曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，喜歡讀書的人，以后有出息，就是坐在辦公室里管理別人；而那么不想讀書的人，以后就是被別人管。聽(tīng)了叔叔的那些話，我也明白了許多。
在我的書柜里，上上下下全塞滿了各式各樣的書。凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶自己情操有好處的書，我都仔仔細(xì)細(xì)地閱讀。書籍，是我的良師益友，是我精神的營(yíng)養(yǎng)品。
歲月不饒人，我們現(xiàn)在擁有青春就好好珍惜，充實(shí)的過(guò)好每一天，青春是短暫的，青春是我們最美好的回憶，青春過(guò)后，想倒回去是不可能的。所以，朋友們，在這個(gè)短暫又永恒的青春里，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把握青春，才能放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
同學(xué)們，是書給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天和明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。
往往讀書之苦弄得我們焦頭爛額。我們應(yīng)該有信心，不因?yàn)閲L到讀書的痛苦，而放棄享受讀書的甘甜的權(quán)利。讀書，也只有讀書，才是唯一通向輝煌的出路。
同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的21世紀(jì)，讓我們把讀書作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
讀書伴我行作文9
學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因?yàn)樽x書與我同行。
在讀書生涯中，第一本引起我對(duì)讀書感興趣的書是《伊索寓言》。這本書在給我們講故事時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的道理，細(xì)細(xì)品味，就收獲其意。因?yàn)檫@本書類似于童話故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書中所說(shuō)：“列那狐是好是壞，這真是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。”在我眼中，他既是一位負(fù)責(zé)任，愛(ài)家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的`狐貍，像是個(gè)“墻頭草”，可能只有無(wú)路可退的情況下，它才會(huì)露出本色。
自從讀了大量故事書后，我的興趣就逐漸增長(zhǎng)，對(duì)書本的要求也越來(lái)越高了，說(shuō)起來(lái)還有一件糗事讓我至今仍然記得。
爸爸喜歡看小說(shuō)，那境界可以用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)概括，還經(jīng)常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來(lái)。第一篇還沒(méi)看完，就看第二篇，第二篇還沒(méi)看完，就看第三篇，以此類推。到最后，就是沒(méi)找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書時(shí)，便聽(tīng)到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會(huì)兒又要批評(píng)我亂翻書柜。爸爸的腳步聲越來(lái)越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書還沒(méi)收好！這時(shí)，爸爸在門外突然喊道：“樂(lè)樂(lè)！干嘛把門鎖起來(lái)��！”我聽(tīng)了之后想起來(lái)了，我進(jìn)門時(shí)把門鎖起來(lái)了！太棒了！所以我趁這個(gè)時(shí)候趕緊收拾一下，才跑去關(guān)門。學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但有書與我同行，才處處綻放鮮花！
讀書伴我行作文10
書像一陣風(fēng)，把你輕輕托起來(lái)，在空中游蕩。采下一片云彩，細(xì)細(xì)品讀上面的文字，或優(yōu)美，或飄逸，或憂傷，或激昂，讓你沉醉，不忍放下。
總覺(jué)得讀書是要一定環(huán)境的，嘈雜喧囂，煩悶浮躁都不適合，因?yàn)樽x書，是一種愜意的享受，就像春天的花享受陽(yáng)光的沐浴，夏天干燥的土地接收雨的滋潤(rùn)，悄無(wú)聲息的落入你的心里，卻讓你感受到無(wú)限的舒適。
我一直覺(jué)得，午后是讀書的好時(shí)候。特別是春秋的午后，陽(yáng)光從干凈的玻璃窗里斜射進(jìn)來(lái)，在陽(yáng)臺(tái)的地板上蕩漾著黃暈暈的光，溫暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅，坐在上面，有節(jié)奏的前后搖擺，手握一本冰心的'詩(shī)集，默默品讀，細(xì)細(xì)回味。空氣中仿佛彌漫清新的味道，詩(shī)中那絲絲溫情在這午后淡淡的溫度中愈顯0濃郁，只讓人感覺(jué)到生活的美好在慢慢覆蓋在整個(gè)心上。所以，不自覺(jué)的，嘴角上翹，勾勒出好看的弧度。于是，一整個(gè)溫暖的下午都充斥著陽(yáng)光，心底慢慢滋長(zhǎng)出一種美好的感覺(jué)。
下雨天令人煩躁，讓人感到凄迷，頹廢。到處都是潮潮的，但那潮濕好像能滲進(jìn)人心里一樣，慢慢地開(kāi)始發(fā)霉，就更加討厭這灰蒙蒙的雨天了。但是，這卻是看憂傷故事的好時(shí)候。翻翻郁達(dá)夫的散文，就更有蕭瑟凄清之感了�；蛘�，一個(gè)人窩在床上，卷進(jìn)被里，在床頭開(kāi)一盞泛著黃暈光芒的燈，心情隨主人公的心情而變化，為他的幸福而歡喜悅，為他的悲傷而心痛，把自己想象成那里面的一個(gè)人，在這個(gè)安靜的雨天，跳進(jìn)那個(gè)不屬于自己的故事里給自己編造一些荒謬的情節(jié)，任想象馳騁，心就仿佛能沖出這雨做的簾，在晴朗的天空下自由飛翔。在書里，和憂郁的小王子一起周游宇宙，看看那朵“獨(dú)一無(wú)二”的玫瑰花，然后在一天里看43次日落，在淺淺的憂傷和淡淡的心疼中合上書。
還有一種讀書，需要熱鬧，這是個(gè)例外。和朋友一起，分享一本自己珍藏的書，書上的語(yǔ)言輕松幽默，詼諧有趣。兩人挨得緊緊的，讀到喜歡的句子，停下來(lái)和對(duì)方交流交流，并由此引發(fā)出許多有趣的話題，然后再回來(lái)繼續(xù)看書，相互一邊打趣，一邊調(diào)侃，將書從頭讀到尾，在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮，那友誼的花也就開(kāi)的更加鮮艷明亮了。
古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。一本好書，愛(ài)上了，讀透了，就比千萬(wàn)句的說(shuō)教還要有用。常翻�？�，每一次回味都會(huì)嘗出不同的味道，久而久之，心變得細(xì)膩，望見(jiàn)天邊蓬松潔白的云，看見(jiàn)路邊新長(zhǎng)出的草的芽，發(fā)現(xiàn)一只藍(lán)色的鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)梢，也感到很感動(dòng)。是讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也是讀書讓我在美好中享受生活。
手捧一本書，我從容上路。
讀書伴我行作文11
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智。二十一世紀(jì)的青少年將要成為國(guó)家的接班人，積極向上，與真善美同行，似乎應(yīng)成為二十一世紀(jì)青少年必須所要做的。時(shí)光已吹響集結(jié)號(hào)，讓我們一起吶喊：少年向上！與真善美同行！
真亦是真誠(chéng)、真情。所謂的真，正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下的“兒童急趕追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的童真；真也是劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山的真誠(chéng)；真，也是人與人之間互幫互助的美麗真情…...21世紀(jì)的青少年必須學(xué)會(huì)真誠(chéng)，才能讓別人信任你。真善美。讓我們與真同行！
善，亦是善良、友善。所謂的善就是見(jiàn)到別人的時(shí)候唇角揚(yáng)起，微微一笑。這便是是待人友善，也是別人有難時(shí)雪中送炭，向有難者伸出援手，這便是善良。善，并不是一件大事，而是一件件零星小事。公交車上看到老人婦孺主動(dòng)讓座，這就是善�？吹絼e人缺失什么，只要是自己可以接受的范圍內(nèi)借給他，這也是善。善足以筑起人與人之間溝通的橋梁，足以使人間多一份真情存在。真善美讓我們與善同行。
美，亦是純潔、美麗，然而這種美不僅僅是外表美更是心靈美。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，玫瑰是美的但更美的是它的香味。一個(gè)人的美就如同玫瑰的香味一樣，由內(nèi)到外沁人心脾。在現(xiàn)在的社會(huì)里有一部分已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而喪失當(dāng)初最純樸的美。他們認(rèn)為濃妝淡抹就是美，可內(nèi)心卻與之相悖，丑陋無(wú)比。如果一個(gè)人的外表美麗可人，內(nèi)心純凈無(wú)暇的話，這才是最真實(shí)的美。真善美讓我們與美同行。
真善美無(wú)處不在。只要打開(kāi)心靈的窗戶，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界早就被真善美占領(lǐng)了。在我身邊看到過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)單身女孩剛搬家，她的鄰居很窮，一個(gè)人帶著兩個(gè)小孩子。有天晚上他們小區(qū)停電了。女孩剛準(zhǔn)備點(diǎn)起蠟燭，這時(shí)候有人敲門。女孩打開(kāi)一看，是隔壁的小女孩。小女孩問(wèn)姐姐你家有蠟燭嗎？單身女孩厭煩的說(shuō)沒(méi)有。準(zhǔn)備關(guān)門，這時(shí)候小女孩說(shuō)姐姐我媽媽說(shuō)你家肯定沒(méi)有蠟燭，怕你害怕，叫我跟你送蠟燭。女孩很感動(dòng)把小女孩緊緊的抱著……
“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天”，世界很美不僅因?yàn)橛写旱臒煵ù捍�；夏�?朝云暮卷；秋的云霞絢爛；冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn)，愛(ài)的呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴。我們要記住真善美，就如同黑暗夜空中的星星。雖不及月亮般皎潔明亮，但有它自身的高尚氣質(zhì)。真善美又如同一汪清泉，給人心靈一陣洗禮，還自己一個(gè)煥然一新的自己。
讀書伴我行作文12
我真不敢想象這荒涼的塵世沒(méi)了書要怎么活？
或許有的朋友對(duì)此早已深有體會(huì)在輕輕點(diǎn)頭了吧。 一開(kāi)始我對(duì)書籍是迷惑的。我不知道能看什么書，看得懂什么書，應(yīng)該要看什么書。在我腦海的記憶深處，關(guān)于書籍的回憶是乏味和痛苦的。從我六歲開(kāi)始在爺爺?shù)挠残砸笙律娅C《古文觀止》。我背古文背了四年。在上初中以前，我簡(jiǎn)直對(duì)它可以說(shuō)是毫無(wú)感情可言。我無(wú)法領(lǐng)會(huì)那些字里行間洋溢的情懷，無(wú)法從中獲得更多的慰藉。上了中學(xué)，我了解了它的背景、它的情感、它的'一切。我深深為之著迷，輕撫那些古韻的文字竟?jié)u漸有一種難以言表的喜悅。
而讓我為之癲狂到極致的書則是夢(mèng)阮的《紅樓夢(mèng)》。
那一年的我邂逅了《紅樓》便無(wú)法自拔。先是到書店去買書，又恐新版的書刪去情節(jié)不完整。只好尋遍巷子街口的舊書店中它的身影。我買了兩套，一套先擱在家里。另一套把裝訂線拆開(kāi)，根據(jù)章回的長(zhǎng)短又將一套書分成了一百二十份。（有高鶚續(xù)寫的四十回。）然后每天揣一章在包里，一有時(shí)間就掏出來(lái)敘舊。那一年，我把《紅樓》完完整整看了不下十遍。因?yàn)榕f書的紙張薄且經(jīng)不起我的翻扯往往最后爛成了一片片兒的“甲骨文紙”。于是我又一張張的用透明的膠帶給黏上。漸漸地竟也愛(ài)上了那股在旁人眼中刺鼻、厭惡的霉臭味。那種只有在泛黃陳舊的書冊(cè)上僅有的霉臭，在我看來(lái)卻是難得的芳馨，這一點(diǎn)不假。
再后來(lái)我閱讀的熱情不斷高漲。我開(kāi)始也關(guān)注外國(guó)的佳作。跟風(fēng)閱讀了丹布朗的《達(dá)芬奇密碼》和《騙局》。可能是文化信仰不同，而且我的知識(shí)面太狹窄。很多情節(jié)和語(yǔ)言環(huán)境讀起來(lái)都特別吃力，等自己大一點(diǎn)再讀這種情況就得到了緩解。記憶最深刻的書是喬治奧威爾的《1984》�；蛟S人們更耳熟的是村上春樹(shù)的《1Q84》，但這是村上春樹(shù)向《1984》的致敬。《1984》里的環(huán)境僅僅是讓人閱讀就會(huì)感到極度的恐怖和令人窒息的壓抑。它讓我學(xué)會(huì)了感恩現(xiàn)在的生活，不再抱怨，不再難過(guò)。珍惜每一天的日出和日落。
還有的就是J.K.羅琳的《哈利波特》系列。這是我最鐘愛(ài)的電影和書籍一體的系列。兩千零五年在電影院看了《哈利·波特與火焰杯》之后就瘋狂地迷上了它。買齊了之前的前三部，一直到去年《哈利·波特與死亡圣器》在銀幕上消失才正式終結(jié)了這一系列的輝煌。它伴無(wú)數(shù)的九零后度過(guò)了金色的童年。
慢慢地我覺(jué)得書已經(jīng)悄無(wú)聲息地融入我的生活，融入我的血脈。讀書再也不是一件需要?jiǎng)e人催促或者提醒的事情了。幾天不見(jiàn)，真的會(huì)有些想念。我的閱讀歷程從疑惑到狂熱再到平淡，像人的一生。
書？書！書。一書一世界，一書一人生。
讀書伴我行作文13
靜靜地坐在船艙里看書是我最喜歡的事情。書很美。他們是一種心態(tài)，是與作家共情的默契。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話，可以陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶入一種被遺忘的狀態(tài)。在我看來(lái)，讀書是幸福的基礎(chǔ)。我可以想象，如果世界上沒(méi)有書，人類一定是一個(gè)沒(méi)有思想的身體。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。社會(huì)文明因知識(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展提供營(yíng)養(yǎng)。沒(méi)有書，人類就止步于刀耕火種的原始社會(huì)；如果沒(méi)有書，人類永遠(yuǎn)是無(wú)知的；沒(méi)有書，我們就談不上人生，談不上價(jià)值，談不上發(fā)展！讀書讓我受益匪淺，我是在讀書的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，要用實(shí)力去面對(duì)困難。從此，我再也不放棄困難；讀《愛(ài)的教育》讓我明白了，要以誠(chéng)待人。從此，我學(xué)會(huì)了給身邊的每一個(gè)人愛(ài)；讀《論語(yǔ)》讓我知道了“三人行必有所學(xué)”的道理。從此我在學(xué)習(xí)中總能虛心求教，不斷進(jìn)步。一本好書，一篇好文章，甚至一句話一句話，給我無(wú)盡的享受。書不僅是我忠實(shí)的朋友，也是我沉默的導(dǎo)師。她在我痛苦失意的時(shí)候給了我信心和鼓勵(lì)。在我發(fā)呆的時(shí)候，書籍一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)了智慧之門，啟示我走出迷霧。
如果生活是一艘帆船，那么閱讀應(yīng)該是海風(fēng)。也許一條船可以迎風(fēng)向前劃槳，但是沒(méi)有風(fēng)，生活肯定會(huì)停滯不前，流連忘返。如果生活是一幅畫，那么閱讀就是繪畫。也許一幅畫只能有一種顏色，但是只有一種顏色的生活一定是單調(diào)乏味的。書對(duì)我來(lái)說(shuō)就像空氣。我不能一輩子沒(méi)有書。我在閱讀中品味生活，感受生活；我在閱讀中長(zhǎng)大成熟。人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限。作為一個(gè)睿智的引導(dǎo)者，這本書指引我如何面對(duì)多姿多彩的生活，如何挑戰(zhàn)未知的世界；如何擁有高尚的人格尊嚴(yán)？是一本讓我在曲折的成長(zhǎng)道路上更踏實(shí)、更安全、更快樂(lè)的好書！隨著我的成長(zhǎng)，他們記錄了我的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。烙印我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳�。�，我最真誠(chéng)的朋友，你的智慧讓我的生活不再單調(diào)！當(dāng)我迷茫的時(shí)候，你總會(huì)給我善意的提醒。
你告訴我，努力和勤奮是黑暗中唯一的光明。你用愛(ài)的翅膀保護(hù)每一顆受傷的心，讓他們聽(tīng)你的'愛(ài)情音樂(lè)，讓他們?cè)谀愕臏嘏聦W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)我疲憊的時(shí)候，你用幽默喚醒了我的活力。書，當(dāng)我失敗時(shí)，你用哲學(xué)喚醒我的信心；書，在我失落的時(shí)候，你用溫暖喚醒我的熱情；書籍，當(dāng)我驕傲?xí)r，你用事實(shí)喚醒我的謙虛.讀書是一種收獲，她給我的夢(mèng)想套上了最美的金邊，給了我勇氣；讀書是一種享受。她把最美的氣場(chǎng)植入了我的內(nèi)心，讓我充滿自信。讀書是一種樂(lè)趣，它給我生命中最燦爛的色彩，讓我快樂(lè)。謝謝你，我最真誠(chéng)的朋友。你給了我源源不斷的知識(shí)財(cái)富，給了我無(wú)盡的收獲。與書同行，享受生命的永恒芬芳。
讀書伴我行作文14
我是一個(gè)名副其實(shí)的書蟲，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說(shuō)我房間里都是書，就連枕頭底下也有三四本書，課我一點(diǎn)也不介意，書的香味是多讓人舒服��！
什么書我都“啃”，從漫畫到古典名著，從小說(shuō)到百科知識(shí)叢書，沒(méi)有了它們，我這只書蟲可怎么活下去�。�
我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過(guò)家門而不入的大禹，西楚霸王項(xiàng)羽，偉大詩(shī)人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的是《西門豹》這個(gè)故事。講的是西門豹管轄的地區(qū)，有一個(gè)“為河神娶親”的習(xí)俗，每年要“獻(xiàn)”一位姑娘，不然“河神”就會(huì)讓大家大難臨頭。西門豹為了打破這個(gè)習(xí)俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報(bào)告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。
西門豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城里的`姑娘。
書是好東西，它給我們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我們可不能“扔掉”它們啊!
只要我一坐在書桌前，那書里面的鮮靈活現(xiàn)的人物、一幕幕的情節(jié)就像電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海里。于是我便會(huì)控制不住，隨手拿起一本書，認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內(nèi)容把我一步步引入下去，深入到書的海洋中，故事的情節(jié)總是讓我忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)，忘了明天還要上學(xué)。
書呀書，你怎么那么可愛(ài)呢？讓我不得不粘著你。我伴讀書行，讀書伴我行！
讀書伴我行作文15
在成長(zhǎng)的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最開(kāi)始接觸書籍，是在我4歲時(shí)，那時(shí)的我還在讀中班。老師把書發(fā)下來(lái)時(shí)，我便把它當(dāng)寶貝似的，小心翼翼地放進(jìn)書包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經(jīng)常看見(jiàn)大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的'書，我早就想有一本了。只不過(guò)老師發(fā)的書不一樣，只有十七八頁(yè)，沒(méi)有哥哥姐姐的書那么厚。上面寫著拼音，如a、o、q之類的。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)的書厚得多，而且沒(méi)那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時(shí)起，爸爸開(kāi)始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼著每一個(gè)字，雖然有一些故事已經(jīng)聽(tīng)得可以背下來(lái)了，但我能自己讀了，感覺(jué)很興奮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那些故事書以不能滿足于我。三年級(jí)時(shí)，我便往新華書店里跑，那時(shí)我特別喜歡那個(gè)地方，我經(jīng)常從新華書店開(kāi)門，看到中午，下午又來(lái)看，看到關(guān)門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國(guó)演義》看到《窮人》�？傊野褧攴Q之為“天堂”，這樣的想法一直持續(xù)到四年級(jí)下冊(cè)。
現(xiàn)在的我，5年級(jí)。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來(lái)的一本書往往要一個(gè)月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現(xiàn)在專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子，來(lái)寫讀書筆記，我會(huì)把好詞好句摘抄下來(lái)，把自己的感想寫下來(lái)。
成長(zhǎng)，有書伴我!此樂(lè)何極!
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