【實用】時間的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的時間的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
時間的作文 篇1
今天突然心血來潮，翻看了以往Q簽名的點點滴滴，每看到一個我總是會想那天的情景，有的非常清晰，而有的就像大海上搖曳的船舟，模模糊糊的感應著存在著。每清晰的想著那時候的故事我都有點莫名其妙的傷感，像是嘲諷時間對我們的殘忍，也像是嘲諷我們自己當初有多少沒有好好珍惜的時光。
小的時候總是想著我們怎么不可以快點長大，長大了就可以自己給自己買好多玩具，好多上好佳，好多AD鈣，好多好多，結果彈指一揮間，我們長大了，臉上的輪廓越來越清晰，男孩子也長起了稀疏的胡子，女孩子也長的凹凸有致，變的高挑，而這個時候的我們，居然又再想，時間過的真快，我們懂的也多了，也開始出現了許多麻煩事兒，鬧心事兒，還不如小的時候呢，天天吃完了就睡，睡醒了接著吃，那樣孩子般的生活。都說歲月催人老，我總是再覺得，我們就像造物者的一盤單人象棋，無論我們如何的反抗，掙扎，笑的人都是造物者，落淚的人都是我們這些車馬炮。每當被別的棋子吃掉的時候，我們都再從中總結經驗，總結不出來的，就想著如何去悔棋，人總是這個樣子，不會去一次性的接受著教訓。
總是有人喜歡說著豪壯語，我以后怎么樣怎么樣，還要怎么怎么樣，說的時候就像喝著白開水似的，那么簡單，那么隨便，結果，當開始努力奮斗的時候，才發現，這個社會已經被人們各式各樣的思想變成了一灘污水，臟的那么徹底，臟的那么現實，給了那些活在自己世界里的人一個狠狠的嘴巴子，變的退縮了，變的虛偽了，變的狡詐了。
我總是對著身邊的朋友以一種過來人的身份告訴他們這個不應該這樣，應該這樣，結果，大多數人都再嘲笑著我明明與他們的年齡一樣，還說的如此肯定。我想，有些事情總是得自己經歷了什么才能去理解，那種不聽老人言的話或許不成立。中國的文學博大精深，那些名言警句，我們都是張口就來，然而遇到這個情況的泥潭的時候，我們卻絲毫想不起來，變的茫然，不知所措，陷入被動的身份，任風吹雨打，也只能單單的挺著，都說錦上添花固然好，但雪中送炭得人心，這個時候的你，被別人輕輕的拍打著你的肩時，你回頭發現那是你的朋友，他在對你說“由我來吧”，我想，即使是狂風驟雨將你卷入深不見底的深淵時，你也不會有著絲毫的后悔。這些年了，我也變的成熟，穩重了，然而我卻發現，距離并不能產生任何美，只能會由一公里變成兩公里那么遠，漸漸的漸漸的，就開始疏遠了，到了見面的時候，都是臉上帶著笑容對著你揮一揮手說”你吃了么“，又或者”你過的怎么樣“這么簡單，我又不禁為時間和歲月的殘忍發出了感嘆。我想，那種多愁善感的人，恰恰好好就是我這樣的吧。
多想當現實給我一巴掌的時候我能對現實說，”你給我等著“，然而我卻提不起絲毫的勇氣，這并不是我的軟弱，而是我覺得現實就是現實，再怎么掙扎著，逃離那巨大的蜘蛛網都無計可施。
我十分堅信著命運，或許我就應該剃發為禿，坐地為僧，信仰著佛家理論，這種感覺很荒唐，別人生下來就是那種有權有勢的，而有的`人生下來就是苞米面兒的，我的老師曾經告訴我們，”不公平是絕對的，公平是相對的“，這應該是數學界的思想，我又不禁為造物者的娛樂方式發出感嘆，這很逗，他很悠閑的看著我們熙熙攘攘，大起大落。活了十八年，我記得我上五年級的時候，我曾經純真的問著我的輔導老師”人活著為了什么，奮斗了三四十年，結果還是斗不過人的生存方式，死了的話豈不是只能帶走冥幣了么“，結果那個老師神色變的那么明顯，然后就去給我的家長打電話問我怎么了，那個時候我感覺特奇怪，難道這不是個問題么，到頭來我也沒有聽到這個不是問題的問題的答案，后來，每當我無所事事的時候我腦海中總會想這個答案到底是什么，就像是黑暗中的一絲亮光一樣，那么明顯。直到我現在，都沒有想明白。
我本應該是生活在自己的世界的那么一個人，結果從小到大收到過的教育讓我變的那么矛盾，時而自私，時而落落大方。我自己算了算，如果我活到六十歲，不管活的好與壞，我想我也沒有白來一遭，對于現在的我們，臨老的問題是不會考慮的，或許我特殊吧，但是，也會有人和我有著同樣的看法。
時間的作文 篇2
魯迅先生曾經說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我就有過“在海綿里擠水”的經歷。
小學二年級的時候，我被選入了青松奧數雛，那時我非常喜歡學奧數，覺得每解答一道題，就像玩游戲闖關一樣開心。那時的我，成績名列前茅。三年級時，有一次月考我的了滿分120分，名列四個校區第一名，這次考試又一次增強了對奧數的喜愛，自信心倍增。可是，突如其來的大浪——四年級課業負擔逐漸加重，奧數題難度加大，每周末去鄭州英語集訓，時間嚴重不夠用了，把我的'好成績和學習奧數的熱情全部給淹沒了，我的好成績像乘電梯一樣直線下滑，有一次居然考了倒數第七名，我開始懷疑自己了：我還能學好奧數嗎？不如放棄了吧！爸爸媽媽也愁眉不展，怎么辦呢？“真的要放棄嗎？”媽媽問我。我猶豫了。媽媽鼓勵地說：“我們再堅持一下吧！”我微微點了點頭。
媽媽給我制定了，全新的作息時間表。把每周的時間細化為四大塊：每天早上6：00起床，一小時的早讀時間，晚上7：30之前完成所有作業，8：00至9：30課外學習時間，以及周末奧數班，習字班和娛樂時間。當我看到這張時間表上八個醒目的大字：快樂學習，努力拼搏。我在時間表下寫了我的新目標：奧數月考前十名。我鼓足了勇氣，在媽媽的監督和鼓勵下認真執行4月7日制定計劃。讓我沒有意料到的是，4月27日我的月考成績出來了，竟然是第二名。足足進步了29名，那么這二十天我是怎么做的呢？早上6：00起床讀語文，讀英語，還有做100道數學口算題，錯一罰十。晚上完成作業后，要完成奧數作業，還要完成整整三頁的錯題，有些錯題不會做需要爸爸精心講解，然后媽媽不厭其煩地陪伴我認真練習，在我考試出發前的十分鐘，我還在做題。錯題我都做了五遍，考試時自然得心應手，信心十足。這次成功的取得使我在絕望中看到了光明。今后我要更加珍惜時間。
我，要不斷地和時間賽跑。哪怕你用點滴的時間努力學習，如果能日積月累，也必將取得偉大的成就。
時間的作文 篇3
我佩服時間的力量，它可以銷蝕人的面容，可以豐富人的經驗，可以成就一個人。同時，它也可以沖淡人的感情，使熟悉的人變為陌生人。
不知不覺我已經來到這個世界上五千多天了，回想起剛讀小學一年級的時候，好像是昨天發生的事。時光匆匆溜過，它既帶給我歡樂，也帶給了我傷感。
童年時，我認識了她，和她天天無拘無束的玩；去到彼此的家，當家里都沒人時，我們總喜歡打開冰箱門尋找美食，然后從玩具箱里的玩具亂倒一地然后邊吃邊玩；開玩笑從來不需要有禁忌，啟蒙課堂上：英語老師說稱呼女老師要用mrs，聽完后我和她不約而同地想起和中文相同的諧音而笑到肚子疼，直到下課；放學總喜歡偷偷地去買學校不許我們去買的零食，一起去捉弄欺負了我的那個同學。我們就這樣無憂無慮地生活著。
可后來我搬了家，并且因為上學的原因一直沒有和她聯系。當我們大家都讀初中我再次約回她，我想著以前和她的`點點滴滴，以為我們見了面又可以大顛大費的講話，當我和她聊天時，她的語氣拘謹了，我也沒什么話題和她說了，也不像以前一樣瘋瘋癲癲地開懷大笑，講些有的沒的，我也很仔細過濾我所講的話，因為畢竟多年未見我怕講錯話令她不開心，我們之間竟然會有一層隔膜。我有點不敢拿相信眼前的事實，當年我們曾如此親密無間的關系會因為時間的流逝而消失。雖然現在我一直和她保持聯系，但怎么也找不回最初的感覺，我感到十分痛心。
時間即銷蝕了我們的面容，也沖淡了我們之間的感情，我真討厭我們為什么要長大，人與人之間難道隨著年齡的增長就會把當初的那份純真的感情忘卻了嗎？為什么長大后講話也需要有那么多顧慮？我懷念過去美好的童真。我相信“人之初，性本善”，因為人在幼年時期思想沒那么成熟，講話不會考慮太多所以生活的會比較開心。我如今多么希望我能過返回以前的快樂生活啊，雖然現在我對生活還是充滿憧憬，但總會覺得缺少了點什么。這就是時間力量造成的。它的確厲害，當我看一部催人淚下的電影過后的一段時間，我會想起電影的情節也不禁會流下淚水，但是隨著時間的推移，我再次回想起時就對這情節沒什么感覺。
童年時期的這份快樂的感情只能永遠成為我美好的回憶，或許多年后我再次想起可能會覺得其實也并不很快樂，我們正處于年少時期，面對今日的24小時，我們一定要好好感受和珍惜，即使時間能沖淡一切，也不會沖淡我對待生活的那份積極向上的感情
時間的作文 篇4
你可曾聽說過鴕鳥和斑馬的故事？鴕鳥和斑馬各取所長，相互合作，最后既獲得了長久的友誼，又取得了長遠的利益。
這讓我想起了我和同桌的相處經歷。
記得曾經有一次，我忘戴眼鏡了，以我那個近視近500度的眼神去記筆記，顯然不太現實，于是我選擇了向我同桌呼救。他在紙上抄錄著老師在黑板上寫下的內容，而我抄錄著他所記錄的內容。在這里我要補充一點，他平時是從來不記筆記的，只有那一天，為了方便我抄筆記，他才勉勉強強的記完了筆記。然而，他的字寫得實在是太過飄逸了，所以我又忍不住跟他提了意見，出奇的，他卻是一言不發，默默的將字寫得端正了。他幫助過我很多次，可我印象最深的卻永遠是那次。因為那次，也是我最為感動的一次。我不會忘記，那天，當我發現我沒戴眼鏡之后，我恍如是熱鍋上的螞蟻，心里焦急的不得了，很希望有人來幫助我，臉上卻又未表現出來。在那種時候，多么危險的一個關頭啊，我的同桌卻毅然地幫助了我，怎能不令我感動呢？
但我們，是像鴕鳥和斑馬一樣相互合作的關系，他幫助我，自然而然的，我也同樣給予他幫助。
記得曾經有一次，我的同桌不知因為什么原因，中午飯沒吃飽，才僅僅到下午第二節課，他就已經餓趴在了桌子上，這是前所未有過的狀況，我心中充滿了疑問，好奇的開口問他怎么了？他只是開口喊餓，我想想包里似乎有包未拆封的面包，于是便順手扔給他，助他渡過了燃眉之急。在這里，我也要補充一點，他是一個特別不喜歡接受別人幫助的人，不到萬不得已，他是絕對不會接受別人幫助他的'，以及，不是特別熟悉的人，他也不想接受別人的幫助。說明那天，他著實是已經沒有辦法了。就這樣，我幫助了他。我不知道這算不算是幫助了他，反正在我眼里，我也算是給予過他幫助了。
鴕鳥和斑馬能夠成功的合作，是因為他們都拿彼此當朋友，相互幫助對方，由此才在合作中獲得了雙方長遠性的利益，我認為我和同桌也同樣。不僅僅是同桌，更是伙伴，能夠互幫互助的伙伴。
友誼，從來都是促進人發展的良藥之一。我和同桌，不也恰到好處的做到了合作嗎？就如同鴕鳥和斑馬一樣，默契而又熟練。
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