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蝴蝶的作文

時間：2024-06-16 16:59:30 蝴蝶

蝴蝶的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蝴蝶的作文

蝴蝶的作文篇1

　　你看，那是舞動的柳絮嗎？它們穿梭于樹枝間，飛舞于花叢中，留戀于草叢里，時而翩翩飛舞，時而停留歇息。哦，原來那是漂亮的、可愛的、忙碌的蝴蝶呀！

　　漫步小區，蝴蝶隨處可見，它們并不在意我們的出現，甚至有的斜著身子從我們身邊掠過，好像歡迎我們的到來。這些可愛的“小精靈”一會兒飛到草叢里，一會兒飛到樹蔭下，尤其是那開滿小花的矮樹上吸引了三三兩兩只蝴蝶，當兩只蝴蝶靠近的時候，它們轉個圈，打個招呼，好像在說些什么，又各忙各的事情了。我們想抓一只觀察，沒想到它非常機靈，身手敏捷，一下子就躲過了，其他蝴蝶也好像跟我們捉迷藏。無意間我發現了一只停留在樹葉上的蝴蝶，我們從不同方向圍攻，最終它逃不過我們的手掌心，被我們捉住了。

　　我小心翼翼地把它放在手掌上，仔細觀察這可愛的、可憐的小動物。它渾身涂滿了白白的、滑滑的粉。身體分成頭、胸、腹三部份，頭上長著一對又細又長的觸角，一對圓溜溜的`青綠色的透明的小眼睛鑲嵌綠豆似的頭上，小小的嘴巴不停嚼動。胸部長著兩對扇形翅膀，有黑白相間的花紋，還長著三對纖細的小腳。當它在“停機坪”上休息的時候，兩對翅膀豎起來，緊緊地貼在一起，六條小腿有力地抓住樹葉。當它飛舞的時候，翅膀展開，上下不停的煽動，猶如輕巧的小型紙飛機在空中盤旋。腹部呈長橢圓形，一圈一圈的。背部毛茸茸的，摸上去讓人感覺舒服不已。它在我們的手心里不停地掙扎，仿佛在向我們哀求：“快放了我吧，我太難受了”。我們感覺到它那么痛苦，不忍心再折磨這可憐的小家伙了，就把它放了，這時，它拍動翅膀，沒命的飛向樹叢。

　　看著在樹叢中自由、快樂飛翔的蝴蝶，我暗暗下決心：一定要保護這些弱小的可愛的動物，不能破壞它們賴以生存的家園。

蝴蝶的作文篇2

　　閱讀下面的材料，按照要求作文：

　　幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日后再來，他們發現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

　　①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字

　　【評閱者按】

　　今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語界，應重溫并加強這方面的訓練。

　　現將值得注意的幾個問題，概述如下：

　　提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見。

　　所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見仁見智，難以歸一。今年的考題體現了這一點，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關，在“材料”的固有范圍之內，就予以認可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會；和諧，美；大與小，互動，等等。在此前提下，重點考查考生的文章究竟寫得好不好。

　　寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說”材料，不用大同小異的幾個事例來“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進行分解和剖析，多問幾個“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學必須嚴重關注的課題，要盡快扭轉只會舉例、不會說理的局面。

　　寫得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調與“材料”神似。可以不提及材料、不點擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可。考查的重點在于：機智的構思、濃郁的生活氣息、生動的細節描寫、清新的文采。最好聯系考生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說來，寫記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫出“個性”，容易取得好成績。這話講了多年，但應者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產”、“批量指導”，記敘文則篇篇是“個案”，必須過細地、個別地輔導和點撥。教記敘文更需要耐心和愛心。我省語文教師隊伍具有這種耐心和愛心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

　　1一葉知秋

　　合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土。可見無論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節處隱現端倪。

　　小小的蠟燭竟會產生如此大的影響，它改變了整個山洞的環境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學問，并非機械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無對生命的尊重，因而他們貿然點燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服。“鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈。”這是蘇軾對于生命的大度。這位執鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時刻。不過，此情并不令人費解，倘若沒有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點燈”的大度與包容，還需要我們有觸動事物核心的敏感。

　　當我們有了觸動事物核心的敏感時，才真正明白細節給我們帶來的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會表現出一定的先知性。同為凡人，為何他們會有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時代的脈博和神經，從細節出發，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。

　　細節，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個諸侯國被破壞時，當文字獄興起、抓起第一個書生時，當官僚資本主義壓迫第一個民眾時，當中國國門第一次被外國列強打開縫隙時，這些細小的`跡象都預示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個時代的先驅者。

　　常言道：“細節決定成敗。”這話一點也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關注細節的人，必能為時代所成就進而成就一個時代。

　　2拒絕“平庸之惡”

　　大千世界，宇宙萬物間都存在著細微卻不容忽視的聯系，輕牽一角，或許也會導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個看似無心的舉動，都有可能對社會造成深遠的影響。

　　西諺有云：沒有一滴雨會認為自己造成了洪災。當我們紛紛抱怨社會道德的滑坡時，當我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時，是否也該反思一下：自己的行為有沒有不當之處，抑或我們有沒有縱容助長過這類的“惡”呢？

　　美國作家阿法特曾提出一個概念：群氓。這個詞，是指普通大眾集體無意識地作惡卻絲毫不覺愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。無論是高速公路上貨車翻車引來成百農民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過的“中國式過馬路”，無一不是“群氓”品行的體現。

　　似乎自古以來人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無辜的。這種想法，顯然有點不全面。當個人被裹挾在群體之中時，他便會認為跟隨眾人所做之事無可非議，甚至不會意識到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責眾”的觀念，更成了助長這種“平庸之惡”的借口。

　　“無羞惡之心，非人也。無是非之心，非人也。”如今的中國人民已不再是魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說不做是沒有用的，口頭上“感動中國”絕對扶不起一個摔倒的老人。

　　當然，我們更應當看到希望的曙光。如今網絡的發展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來了黎明的脈息。隨著越來越多人的覺悟，中國正向著文明大國之夢邁著堅定的步伐。

　　僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會的面貌才會有真正的

　　改觀。拒絕“平庸之惡”，養一身浩然正氣，和整個國家一起走在追夢之路上，必能見到明日的燦爛朝陽。

蝴蝶的作文篇3

　　藝術節來了！氣氛一下子熱鬧起來。板面，繪畫，書法，節目樣樣不能少！

　　“誰會跳舞？”老師問道，我立即驕傲地舉起了手，周末到了，我們一行人被叫去排練，歌聲一放我們全都大笑起來，“不是這個年代的啊！”“哈哈哈！”但老師反而更加堅定了。于是，我們開始排練，尚未長成的稚嫩的手握著一把小扇子，舞動起來，美極了。傍晚，月光下，我回想著所學無幾的動作，不由地舞動，一只不起眼的蟲子開始作繭，期待成為蝴蝶。

　　一周后，老師為我們借來了比原先大兩倍的扇子，重量也隨之增加，而舞蹈我學得差不多了，一遍下來，生生被磨了一層皮，鮮紅的血直往出冒，“這扇子確實大了點。”一向嚴厲的老師冒出這句話，就更讓我們有了哭訴的理由。因時間緊迫，我們總抽零碎的時間在操場練習，被同學看到了，也會被笑話一通，“扭秧歌啊！”可我們也只能有苦往肚子里咽。晚上回家，月光照進我房間的窗戶，我坐在月光下，摸著自己的傷口，躲在不被人看好的繭中，決定更加努力。

　　“比賽了！提起精神來！”隨著老師的呼喊，我們紛紛跑進辦公室準備化妝，頭發，頭花，眉毛，眼影，口紅，一道道工序進行著，顯得格外和諧。由于第二個就是我們，只好在學校待了一中午來化妝，可惜，天公不作美，偏偏下起了雨，越下越大，使人招架不住，只好換了地方。上臺了！我踏著這從未穿過的陌生舞鞋，腳被擱地生疼，慌亂地看著陌生的環境，新生恐懼，從沒有在這兒練過。但一切都是那么完美，微笑，扇子，那么和諧。很快，我們就下了臺，從背后看著其它班優秀的舞蹈。“第一！”老師一句話，使我們沸騰起來，互相擁抱著，熱淚盈眶，終于，蝴蝶沖破了繭，學會了飛翔，目光下，我更加努力地練習著，期待更加美麗。

　　匯演了！我們更加自信地走上臺去，絲毫不在意觀眾，驕傲地抬起頭，望向遠方的天空，這是我飛翔的.天空，昔日老師嚴厲的話語在耳邊回響，那么動聽。飛舞的扇子，是我的翅膀，舞蹈，就是飛翔。終于，那個躲在月光下的蝴蝶在眾人面前飛翔，撲閃著明亮的翅膀，翅膀上閃耀的，是昔日的淚珠。傍晚，我在月光下，輕撫自己的翅膀。將自己舞動的身影獻給懂我的月光。感謝月光，感謝努力的自己。

蝴蝶的作文篇4

　　天色漸漸暗了，大山捂住了太陽的下半臉，晚霞映著天邊映入了人們的眼簾。

　　蝴蝶姑娘從一棵樹中探出腦袋，左顧右盼了一番，確認過外面沒有人的蹤跡后走了出來。她是蝴蝶化成的小女孩，背后長者一雙翅膀，在她那金光閃閃的頭發映襯下，更加燦爛奪目。她的臉雪白，穿了一件白色短袖和鮮紅得發亮的裙子。

　　她今天出來是找金魚姐妹們玩的，金魚妹妹的魚鱗是閃閃發光的，亮得人睜不開眼睛。蝴蝶姑娘找了很久，在一棵茂盛的大樹下的小水洼中找到了金魚姐妹們。她們用清脆悅耳的聲音說：“小蝴蝶，你來干什么呀？”

　　“我來找你們玩呀！”蝴蝶姑娘用理所應當的口氣說。“我們就要死了，因為我們吃了一種有毒的微生物，只有樹下的那幾枝花的花香才能救我們，可它們根本在現在沒法開放，所以明天黃昏時，我們就會消失了。”

　　“沒別的方法了嗎？”蝴蝶姑娘焦急地問。“沒了。”金魚姐妹們傷心地搖搖頭。

　　慢慢的.，黃昏即將到來，一直沉默不語的蝴蝶姑娘忽然站了起來，從口中取出了一個紫色的珠子。金魚姐妹見了馬上說：“不要這么做，這樣你會死的！”“沒關系，我愿意以一命換幾命。”蝴蝶姑娘一說完，含淚將珠子變成了幾只蝴蝶，蝴蝶向樹下的花飛去，蝴蝶剛一碰到花，花苞就開了。蝴蝶們一碰到花都化為了金光消失了，而蝴蝶姑娘也正一點一點地化為金光。

　　最后，她完全化為了金光消失了。金魚姐妹們看著金光，露出了感激的表情。

　　蝴蝶姑娘永遠地化為了天空中的五顆星星，分別是：“勇敢之星”、“心美之星”、“溫柔之星”、“快樂之星”和“品德之星”。

蝴蝶的作文篇5

　　從前，有一只自由自在的蝶，她生活無恍無慮，十分快樂。

　　一天，狂風大力士突然來訪，他呼嘯著向正在閑飛的蝴蝶沖去，蝶還沒有反應過來，就一下失去了平衡。蝴蝶拼命地扇動翅膀，想飛回原來的水平線。可是，她的力量對于強大的狂風實在是微不足道，所以，無論她怎么飛，都無濟于事。這時，蝴蝶感覺翅膀一陣劇痛，好像被什么東西釘住了，她回頭一看，不禁大驚失色！原來，是玫瑰花姐姐身上的刺把自己的翅膀扎穿了！她使勁兒掙脫，想讓翅膀重獲自由，但她萬萬沒想到：這一下，竟使自己和翅膀分了家，蝴蝶大喊一聲，竟昏迷在綠油油的草坪上了。

　　她醒來時，狂風力士早已離去，而她自己，變成了一只沒有翅騰的蝴蝶，再也無法享受到飛行的快樂……她沉思了一會兒，決定動身去尋找一對新的翅膀。于是，她的旅行就這樣開始了。

　　蝴蝶先遇到了菊花妹妹，但她覺得菊花的花瓣太細了，飛起來肯定吃力。接著，她遇到了半枝蓮弟弟，心想：這花瓣真像一個鴨觜，戴上去怪怪的，一點兒也不好看。然后，她又遇到了剪秋蘿哥哥，她看了一眼，就離開了。她邊走邊嘀咕：“這‘大手’要是成為我的翅膀，我就成了異形蝴蝶了，那不行。”她經歷千辛萬苦，終于找到了令自己滿意的翅膀——蝴蝶蘭的花瓣。她用懇求的語氣對蝴蝶蘭說：“好姑娘，我的翅膀沒了，能借我你的兩片花當翅膀嗎？”好在蝴蝶蘭是個助人為樂的姑娘，聽她這么一說，看到蝴蝶尋找翅膀的勇氣，就答應了。

　　從此，這只蝴蝶就有了一個新的名字：紫翅。而且，她似乎有了一種魔法，飛過的.地方會留下一股清香，引得一大群蜜蜂天天跟在她的身后，好像是她的保衛者、追隨者……

　　這只蝴蝶帶給我一個深刻的啟示：失去并不可怕，只要用勇氣面對，并積極應對，也許會有更加意想不到的好運光顧你！

蝴蝶的作文篇6

　　今天媽媽爸爸和我去了一個大菜園里，那的菜可多了，有黃瓜、西紅柿、茄子、辣子、豆角……

　　我和媽媽爸爸去一塊摘菜，突然，一只蝴蝶從我的身邊飛過，我趕忙放下手中的菜，跑去追它。它一會兒飛到西紅柿上，又一會兒又落在豆角秧上，害的'我從菜叢中跑來跑去，還差一點兒就掉進種蘆葦的水坑里，幸好我及時一跳，才脫險。捉蝴蝶真是不容易啊，當蝴蝶停在辣椒花上的時候，我慢慢的伸出手想要捉住它，可它又輕巧的飛走了。這時我聽見媽媽在很遠的地方喊我的名字，我才發現，不知不覺中我跟著蝴蝶跑了很遠，我急忙跑了回去，發現菜已經摘完了，我為了捉蝴蝶，把正事都耽誤了，

　　這次沒抓到蝴蝶，可能是因為我伸手太慢了，下次我要用兩只手又快又輕的將蝴蝶的翅膀抓住。

蝴蝶的作文篇7

　　眼前是一片黑暗，這是我束繭自縛的第七天了，我開始慢慢地感受到身體里充滿了力量，沒錯！我是一只蝴蝶，不過現在還是未成形的幼蟲，能不能蛻變成美麗的蝴蝶，就看我接下來能不能破繭而出了。我身體里的各個細胞都發出強烈的生存欲望，它們仿佛在告訴我，沖破牢籠，重獲新生！我積聚著這些信念力量，將它們化為一次次的'翻身滾動，我極力的想打開一個缺口，破繭而出！但是，無論我怎么努力，好像這個繭都是無敵般的存在，怎么都破不開。失望與灰心泄氣竟然慢慢地開始籠罩在我身旁，死神的陰影仿佛已經擴我位下，我嗅到了一絲危險的味道，但是，我又破不開這牢籠般的繭，我心中無奈嘆息：難道我就只能慢慢等死了？唉！

　　突然，在這一刻，繭外傳來一陣歡快的小男孩聲，他笑著說著：“姐姐，這就是小蝴蝶的幼蟲繭嗎？”那位姐姐笑著說：“別小看了這只小小的幼蟲，它一旦突破出來，可是美麗極了呢！”小男孩，頓聲道：“我相信它一定可以破繭而出的，加油啊！小蝴蝶。”不知道為什么，我在這一瞬間，身體的力量爆炸似的增長，很快就破繭而出了。我扇動著雙翅，飛舞在小男孩的身旁，為他道謝。而小男孩仿佛看出了我的想法，笑著說：“小蝴蝶，這可都是你自己的力量啊！”在最后，我盡我可能的再次道謝，便依依不舍的飛去遠方，找尋我的同伴。

蝴蝶的作文篇8

　　你們見過蝴蝶蘭嗎？我見過哦！蝴蝶蘭是蘭花的一種。你們知道它為什么叫蝴蝶蘭嗎？因為它的每一片花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶蘭。

　　說到蝴蝶蘭，我家正好種了一盆。它的花瓣一片一片張開，露出紫紅色的小花苞，就像潔白的芭蕾舞裙，可愛極了！它的花瓣是嫩黃色的，上面還有紫色的條紋。它的枝條又細又長，如同一根碧玉色的拐杖。我還發現，蝴蝶蘭的葉子不是長在枝上的，而是長在土壤外的`。它的根旁，還立著一根支架，支架上還有兩個夾子，連同根和支架把它夾住，這樣，它就立得住了。

　　我非常喜歡我家的蝴蝶蘭，我家所有的植物比起來，它是最美的一盆了。我無聊的時候，它好像在說：“我來陪你玩吧！”而我就會來到客廳陪著它。當我把窗戶打開時，微風吹進來的時候，小蘭花的頭動了幾下，仿佛在跟我點頭問好。

　　過了幾天，我又去看蘭花時，發現它的根上長了幾株花苞，不過它還是嫩綠色的，希望過個幾個星期，蘭花花苞能變出美麗的蘭花！

　　我喜歡我家的蝴蝶蘭。

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